许多的新观众，因为飞机涌入了直播间。

而刘启明的直播间人气，也在持续涨。

或者说，之前涨的人气，就压根没有落下过。

这时候，再在一架飞机打赏之下，人气更是直接冲破了五万，达到了五万人气。

而直播间之中的真实人数，也一斤达到了几乎两千人！

并且，这些留在直播间的观众，还很是活跃，一条接着一条的弹幕发个不停，更是让直播间的热度，居高不下。

与此同时，刘启明直播间的关注，也在节节涨。

从一开始的0关注，到现在已经达到了千的关注了！

直播间的人，变得越来越多。

在各大直播平台，都有类似的一个机制，那就是‘人气排行’。

除去官方的推荐位之外，往往一个正常直播间，人气越高，那么被其他陌生观众看到的几率，也就越高。

刘启明的直播间，短短的时间内，就达到了五万的人气，而且还在持续涨。

在这种情况下，也几乎不断的有陌生的观众注意到这个直播间，然后点击了进来。

“这个直播间是干嘛的？”

“教人造核弹的。”

当新进来的观众，再发出疑问之后，就有直播间的老观众站出来回答。

只不过，经过‘尚伟’的一番露面，和同刘启明之间的对话，让一些老观众意识到了。

这个直播间所直播的内容……不是吹逼，也不是科普，而是……真的在教人造核弹！

基于这一点，明白了这些的观众，反而更不会离开了。

毕竟，他们啥时候见过有人直播教人造核弹啊！

反而，许多人还都在呼朋唤友，将直播间给分享了出去，分享给自己的朋友，或者网友什么的。

“快来看，有人在直播造核弹！”

“炸裂，直播教人造核弹呢！”

在这种种情况下，刘启明的直播间，还在不断的涌入新的观众。

而刘启明直播起来就更加认真了。

刘启明手中持笔在白纸，接连画出了一幅幅图画，形象的配合着自己的讲解。

而他的直播间，则是在源源不断的涌入新的观众。

一方面因为平台的人气机制，一方面因为原本观众的分享。

就连尚伟，都忍不住将直播间分享到了自己的‘同学群’。

在尚伟的同学群中，可大多都是如同他，甚至比他还要优秀的学霸。

“尚伟为什么将直播链接分享到了同学群里？”

“他喜欢看直播，怎么也想拉我们去看直播？”

在直播分享链接，只是显示着账号的名字，是‘引领文明’。

不点进去，也不知晓是什么直播内容。

只是尚伟在分享链接的同时，还附了一段话。

“这里有个猛人在直播讲解核弹制造，我都有些吃不透，谁来帮我看看这个主播是不是哪个大牛？”

在直播间里待了一阵，尚伟已经肯定了刘启明的‘知识量’。

只不过，尚伟还想要探知一下刘启明的知识底蕴。

所以，他就分享了链接，让自己的同学们帮忙。

“直播教造核弹？真的假的？我去看看。”

一个个陌生的观众涌入了直播间，直播间的人气，在没有礼物持续出现的情况下，都在不断的升温。

许多普通人进来，若是逗留一会，多半也是被弹幕带动节奏，刷出‘666’一类的弹幕。

而尚伟的中科大同学群，也吸引来了一些他的同学，来到了直播间之中。

学霸的同学，自然也是学霸，还有可能是学神。

尚伟的同学们，就大多是学霸以及更强的学霸。

这时候，有几个同学注意到了尚伟分享的链接，就进入了直播间。

一进入直播间，他们就发现直播间的画面，是对着一张桌子。

桌子，已经有一张张白纸，面写了公式，或是画了有图案。

“还真是核裂变公式……”

除了画面之外，刘启明的声音，也在直播间里继续响着。

“核弹，核爆，事不过是‘核’最为简单，也最为粗糙的应用。”

“在核应用之中，相对而言，核弹的技术含量，也就没有那么高，所以理论来说，在场的观众们，每个人都能够实现制造核弹的。”

刘启明还在继续说着，手还没有停止，在白纸写写画画：“只需要我们将铀235和一些启动点化机械装置在一起，那么最为简单的核弹也就能够制造完成了。”

刘启明的手下，那一张白纸，赫然出现了一个图案，分工明确，具有比例分割工业美感。

“这个完成物，就是核弹了。”

“大家有没听懂的吗？”在完成了这些，刘启明顿住了手中的笔，然后开口问道。

观众：“不，我们听不懂。”

观众：“不，我们造不出来……”

（今晚没有了，大家不要熬夜等了，下一章在早。）

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