“这道题么……”凤梧看了一眼，“答案是8√791。”

其他同学：？

这个答案也太奇怪了吧。

而吴平却是眉心一跳，这道题他计算了六遍才算出了正确的答案，附中的都是原创题，网上绝对搜不到答案，凤梧是怎么知道的？

难道是已经看过答案了？

他冷笑：“答案谁都会背，我是让你上来讲！”

凤梧无奈，只好从自己的题山题海之中抽离出来，走到讲台上，自然的拿起粉笔，横平竖直，简直是将试卷上的抛物线图复制到了黑板之上！

“这道题是经典的‘三动型’变量转化面积问题，变量之中也存在着不变量，即PM之间的水平距离，解题的关键是‘改斜归正’和‘纵横转化’……然后假设坐标，进行含参运算……最后再建立函数模型……”

凤梧边说边写，很快就将黑板填得满满当当，每一个步骤都简明扼要又关键。

开始同学们还有些看笑话的心理，但听着听着就完全被凤梧带入，跟着凤梧的思路一步一步的抽丝剥茧将一道难题解决了。

“……由此计算得出答案，8√791。”

凤梧放下粉笔，原本完整的一长条粉笔只剩下了一小段。

“我悟了！”

教室里此起彼伏的恍然大悟的声音。

“原来在这里就要引入变量了啊。”蒋英睿看着自己的笔记，点头称道。

蓝覆也大吃了一惊：“原来凤梧真的这么厉害，这么难的题，讲得这么好！”

每一步，她都是直接算出了答案，一点都没有犹豫，就连吴光头平时讲课都要在黑板上打草稿，或者直接抄答案呢。

吴平看凤梧把最难的16题分析得头头是道，刚刚对凤梧的批评一下子就成了笑话，脸青一阵红一阵。

偏偏凤梧还笑吟吟的看着他，搞得他更加的不好意思了，只好摆摆手道：“下去！”

“好。”凤梧回到了座位。

这道题的确很难，凤梧讲了将近二十分钟，再加上前面吴平唠唠叨叨的时间，吴平只又讲了一个较为简单的选择题就下课了。

一下课，蓝覆就转过身来，眼睛里冒着星星眼：“哇塞！凤梧姐姐，原来你这么厉害啊！”

面对男孩的夸赞，凤梧面带笑意：“其实这道题对于你们来说的确是有一些难度，因为里面引用了一些高中解析几何里面抛物线的性质定理。”

“哇！高中知识！”蓝覆更加佩服凤梧了，“原来你是真的要去上高三的啊，怪不得觉得这些题很简单呢！”

凤梧嗯了一声：“如果你有什么不会的，也可以问我。”

“那我们加个联系方式吧！”蓝覆笑道，“我再把蒋英睿也推给你。”

“好啊。”凤梧一口答应。

虽然在十九班待的时间不长，但是她前面的这两个小朋友真的很可爱。

交换了微信以后，蓝覆有些好奇：“不过凤梧姐姐，为什么你之前只读了小学啊？”

“其实不是只读了小学，而是上了一年初中就辍学了，因为奶奶身体不好，我得回去照顾奶奶。”凤梧回答道，“后来，就全靠自学。”