返回第39章 我的天赋天生的(1 / 1)青州客首页

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次日,杜弈照常来到了教室里。

早晨的第一节课,来的人还算是特别多。

第一节课的是大学语文课,这一节课是由三个班在一起的公共课。

杜弈对语文还算是比较感兴趣的,毕竟里面装着的都是老祖宗留下的知识,因此杜弈对于语文这门课程还是比较心的。

“同学们,接下来让我们来学习一篇新的课文,名字叫做谏逐客书,这片文章是李斯的一篇优秀古代公文,而且是一篇议论性的文章……”

台,大学语文老师滔滔不绝地讲着关于这篇文章的简介,而不少同学却是早已经挺困了,甚至有的直接就是不管不顾地开始趴在桌子呼呼大睡。

所幸大家都知道语文老师的脾气还算是比较好的,因此语文老师看见这“一片倒”的景象也没有动怒,像是习惯了一般。

但是让语文老师十分惊讶的是,此时居然有一个人高抬着头,听着自己讲课,见到这大学语文老师心中也是立马有了责任感,于是讲的更加细致起来。

而这个人正是杜弈。

语文老师一遍讲着,一遍还时不时地看向杜弈,似乎是在跟杜弈做眼神交流一般。

不多时,当语文老师将课本的内容讲的差不多了之后,才是开始朝着台下的同学们说道:“同学们,我想知道,你们其中有谁对这篇文章有过了解?”

几秒过去了,整个教室虽然坐满了人,但是却没有任何人发出声音,有的只是轻微的鼾声。

语文老师见到这番景象叹了口气,但是看到杜弈挺直的身子之后便是忍不住朝着杜弈开口道:“我看这位同学听得十分认真,不如这位同学来回答一下吧。”

听到语文老师的话,不少同学都是浑浑噩噩地抬起了头来,有的看到不是自己的时候便又是埋下头开始呼呼大睡起来,而有的则是开始目光搜寻究竟是谁居然能够在这么无聊的语文课认真听讲。

当众人看到杜弈站起身来的时候,便是立刻引来了众人的讨论。

“喂,你们看那人是谁啊,没想到这么无聊的语文课,居然还真的有人听,不知道是不是装的。”

“嗨呀,你傻啊,肯定是装的呗,我估计着就是为了在老师的面前多表现表现,为的应该是在期末考试的时候多加一点分,这种人我见得太多了,我记得之前我好想也这样做过呢,不过后来我才发现,其实好像没有什么卵用。”

“他啊,他不是那个电气班的杜弈吗,就是之前在运动会拿了第一名的那个,他还真的是瞧得起自己,一个区区练体育的学生居然在语文课那么积极,难不成他还以为自己是文武双全的天才不成?”

众人看着杜弈的身影皆是纷纷摇头,表示不屑。

而杜弈一如既往地没有在乎众人的眼光,徐徐开口道:“这谏逐客书是应用写作法定公文研究的重要内容之一,而且该文有十分鲜明的特色,文章立意高深,始终围绕着大一统的目标,从秦王统一天下的高度立论,正反论证,说明用客卿强国的重要性……”

杜弈足足说了三分钟有余,期间,不少同学们皆是抬起头来看。

甚至到最后,整个教室里的绝大部分人都是抬起头来,看着杜弈在“无形装逼”。

“卧槽,这个人是谁啊,居然这么有才华,看起来好像也斯斯文文的!”

“斯斯文文?大哥!你有没有搞错,这可是运动会的第一名,还斯文,不过我也没有想到,他的学习好像看起来也挺好,原本以为体育生学习成绩都不好的……”

“是啊,没想到啊,你们快看老师那表情,像是发现了什么新大陆一样,看来这个叫做杜弈的男生果然有两把刷子啊!”

众人皆是有些惊叹。

而语文老师则更是欣喜,没想到班居然还能够拥有这等人物,之前自己怎么就没有发现呢?

其实只有杜弈自己心中清楚,自己这并不是之前知道的,而是在刚才听讲的过程中,杜弈已经将老师准备的ppt的所有内容都已经记入了自己的脑海之中,刚才的话也不过是给老师的ppt做个总结。

即便是如此,杜弈的表现也足够骇人,惹得不少女生开始对杜弈感兴趣,而男生则是满脸嫉妒地看向杜弈,尤其是杜弈自己班的男生。

这两天杜弈出的风头实在是太大了,这一下就让杜弈成为了全班最亮眼的人。

甚至在某个程度来说,杜弈已经算得是这个班的代言人了……

“不错不错,太好了,这位同学讲的非常好,让我们大家给他一个热烈的掌声。”说完,语文老师便是带头鼓起掌来,而紧接着便是同学们零零碎碎的掌声响起。

杜弈并没有在意同学们并不热情的态度,只是眼神之中带有些许疑惑的看向面前的语文老师道:“老师,我有一个事情不明白,还希望你能够给我答案。”

语文老师听说杜弈的话之后立刻眼睛亮了起来,“你说说,是什么问题。”

语文老师自从教了这些学生以来,这还是第一个向他问问题的学生,而对于这种学生,语文老师自然是特别的喜欢。

“这篇文章运用了大量的比喻,虽然是增强了议论的形象性和说服力,但是它说明的是什么呢?”

语文老师听到杜弈的问题之后先是一愣,随即又是低下头,好像是在深入思考的样子,接着语文老师又是翻了翻书,缓缓道:“这位同学问的这个问题非常好。”

“只不过老师也并没有太深入的了解这篇文章,如果你愿意的话,我们可以私下探讨一下。”

“好的老师,我曾想过一个答案,只是不知道对不对。”

“哦?你说说。”语文老师又是扶了一下自己的眼镜框,满脸好奇地看向杜弈。

“这最为突出的例子便是秦王取物的态度,我觉得他应该是在说明秦王对取人应该有的态度和不应该有的态度,我这样理解对吗?”

顿时,语文老师沉默了好久,随即便是陷入了一阵的思考,没过一会儿,语文老师便是朝着杜弈竖起了一个大拇指……

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