返回第六十五章:因材施教,他完美理解!(1 / 1)学霸教科书首页

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刘伟哑口了。

高三1班阴盛阳衰,是出了名的。

全班男生都不敢出声。

他嘴里倔强道:“出去就出去,我不稀罕!”

楚然看着这群学姐,赞许地点点头。

“现在,我们来看这次一模数学的最后一题。”

“题目很明了。”

“已知函数f(x)等于4的x幂加2,分之一,x属于R。”

“第一小题,试证函数f(x)的图像关于点(1\/2,1\/4)对称。”

“这一题有没有人会。”

台下没有声音。

“这一题都不会?”

楚然都懵了,这是最基础,最简单的经典类型之一。

唯一的难点不过就是函数解析式较为复杂罢了。

高三的学生就这?

台下的同学们都摇摇头,这题目太难了。

一旁的苗林生直啧嘴。

自己的学生就这个水平。

多一点都做不了。

这个时候,他就没折了。

把题目在黑板写一遍,讲一遍。

走个形式,就算是完事。

楚然咳嗽了一声。

苗林生居然没动静!

楚然用余光瞪了一眼他!

“哦,哦!”

他赶紧跑过来,拿起黑板擦把黑板擦了个干净。

楚然摇摇头,这助教,比老陈可差远了。

他重新在黑板写了一道题。

“证明y等于x关于原点对称。”

“这题目谁会?”

“我会!”

“我也会!”

楚然冷笑一声,给你们得瑟的,这题目我们高一4班的人都会。

“来,请你来说说。”

“可以在图像取三个点,然后写出关于原点对称的点,证明对称点也在y等于x这条直线。”

旁边的同学都表示赞同地点点头。

饮水机前的苗林生背过了身去,用手捂住了额头。

不忍直视。

楚然露出了生无可恋的表情。

“你们这思路,简直是奇葩。”

“那你们岂不是只证明了这三个点?”

“要想证明,必须证明所有的点。”

“只能怎么样?”

前排的气质学姐再一次站了起来,“要设出一个任意点。”

楚然:“来,都给咱们的班长鼓个掌。”

坐在后排的一个男生站起来,“楚老师,我才是班长......”

“你现在不是了,你不配。”

男生:“......”

“苗老师,我这就被革职了?”

苗林生:“嗯,楚老师说的对,你确实不配。”

全班同学给何雪鼓掌。

这是靠实力得来的。

“何雪是吧?”楚然俯身看了看讲台的姓名表,“你来给大家写一遍解析过程。”

何雪挺着身子走去。

“设(x0,y0)是y等于x的任意点,则只需要证明对称点(-x0,-y0)也在直线......”

楚然再次走到讲台前。

“现在再看试卷这道题,会做了吗?”

“卧槽!我悟了!”

“设点,然后关于(1\/2,1\/4)对称,再代入函数解析式!”

“好,给你们自己鼓鼓掌。”

哗啦啦......

楚然:“......”

你们还真他吗的是不要脸啊!

他俯身看着试卷的第二小题。

“若数列an的通项公式an等于f(n\/m)......”

“算了,这条题目不讲了。”

“不讲了?”

“为什么?”

“黔驴技穷?”

“露馅了?”

下面的人在起哄。

楚然面带微笑,“这题讲给你们也是白搭。”

同学们:“......”

楚然:“你们都给我听好了,这次二模考数学的时候,我不允许你们做这最后的两小题。”

“看都不要看!”

“做完第一小题赶紧回头复查!”

“你们不配。”

同学们:“......”

这么嚣张的授课方法,我这辈子没见过。

苗林生心中大呼:“因材施教,他完美理解!”

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