“王爷,今天我们要做什么?”魏忠问道。
“今天你去知县那里,让他配合你,把我昨天说选学生的事情宣传好。这第一批全城招收,先安排好500人,要在这两天内完成,做好登记,并且告诉他们大后天的上课地点。怎么样?能不能办好?”
“知道了,王爷,我办事您还不放心吗。”魏忠笑着回答道。
“嗯,你的能力我还是相信的。对了,一会给我再招两个木匠过来。”
“好的,王爷。”
“那就这样,你下去忙吧。”
……
朱棣带着一个人来到书房。想着目前的计划,发电机那边,要等铜丝做好再开工。所以朱棣打算今天先把教材给整理出来。
首先是五天培训期的教材。关于这五天培训期学什么,朱棣是深思熟虑过的,在古代,鬼知道那些人之前受到的是什么教育,比如什么之乎者也啊、什么四书五经啊这些东西,这样的人才对朱棣来说没有一丁点用。反而可能会培养一些真?书呆子,或许他们搞文学会更好?毕竟那些人动不动来搞个什么诗词歌会。
而有些平民,也被生活磨平了棱角,思维可能也会比较迟钝,这也不是朱棣要的。
所以朱棣打算主要以思维逻辑来选才,大家起步都一样,统一经过五天的训练,通过考核的,不一定是天才,但一定是脑瓜子比较灵活的,这样学起来接受新知识的速度也要快些。
培训期间,以思维逻辑题为主,是讲什么是逻辑思维,他们在生活中的表现,主要是讲例题,讲它是如何推导的过程。例如,
“甲乙二人中,甲说假话,从来不说真话;而乙从来只说真话,不说假话。
不过他们二人在回答别人的提问的时候,都只能通过摇头或者点头表示,而不说话。
有一天,有一个人面前有a,b这二条路,一条是通往首都的,而另一条则是通往农村的。
这个时候甲乙出现了,这位路人面对二人却不知道哪个是甲,哪个是乙,也不知道点头是表示「是」,还是表示「否」,现在他必须问一个问题要判断出哪条道路通往首都,
请问他应该怎么问?”
这就是一个通俗易懂的逻辑题目,不需要会识字,只要你带着脑子就能学。
除了逻辑思维题目,其次,那就是背拼音表。拼音表这东西就是一件神器,你想想,古代是怎么教识字的?那是手把手,一个字一个字地教,而自从又了拼音这个东西后,朱棣只需要让每个人都背好拼音,学会拼写,然后就可以每发一本常用字字典,让他们使劲背。极大的减少了工作量。
什么?你说拼音拼出来是普通话?没关系,在古代谁还没有几种方言,而且普通话当时也是以北京话为基础改编而成的。在这个时代,所以其实就相当于一种有口音的北平话……
之所以要背拼音表,除了这些优点之外,还可以检测他们的记忆力、努力程度,不管学什么,你三天两头就忘了的话,学什么都学不好。至于努力程度,更是看他们能否拼尽全力抓住改变自己的命运的机会。毕竟只要选上了,在外面吹牛批,就敢说一句:“我是王爷的学生,谁不服?”这就是某种程度上的一步登天,实现阶级跨越。
正式上课时,朱棣打算先教阿拉伯数字的写法,基本的加减乘除的定义。然后就使劲的做题,先个位数加减,再两位数、三位数、四位数……做到熟能生巧后再上乘除、小数、分数这些东西,也没啥技巧,就天天做题,做个一两千道题,自然就会了。
然后就复合运算,比如括号、优先级……
接下来就是一些边边角角,比如认识认识基本的几何形状叫什么名字。
这一套下来,小学数学就差不多了,最多再来个一元一次方程。
这个阶段朱棣打算花费一个月完成,并且在其中掺杂些学拼音的课程,毕竟没有什么难的东西,就是记忆运算规则,熟能生巧。
做完这些,已经近中午了,期间两个木匠来了一趟,朱棣给他们安排了做天平的任务后,就打发他们走了。
……
接下来就是初中课程了,数学上,在数字上,就是拓宽一下对数字的认知,正数、负数,有理数、无理数,再加上乘方、开方两个运算;
几何上就认识认识常用几何形状的基本性质,最多再学学三视图;
方程上就学学二元一次、一元二次方程;
函数上就一次函数、二次函数,画一画坐标系内的图像。
所以十个月还是很简单的,朱棣还打算帮他们加强一下,正余弦函数要学吧,统计、概率要学吧,最后基本积分、微分要会吧……再看后面物理化学学习的需要,补一下漏就好了。
看起来很多,但是学起来也不太夸张。
……
至于物理、化学,朱棣打算让他们前三个月学个基础,之后按天赋,分别只学习化学或者物理,再细化学习两个月基础后,再次细分,比如化学,学完元素周期表、常见化学物质性质后,就可以分为有机化学、无机化学两个方向。
朱棣没那么多时间去培养全才,他们也没那么多时间去学习太多知识。这样就大大减轻了他们的负担。
就这样,朱棣打算十个月左右,学完这一切,已经可以算得上是个合格的「砖头」了,为了建设大明添砖加瓦,哪里需要哪里搬。可能培养的人出来这是不全面,但是已经有了基本的现代科学的知识体系,朱棣带他们做实际课题,不会的直接自学、相互讨论或者问自己都是可以的。
这是朱棣所能想到效率最高的方法,朱棣打算一个月招一期,上一期最优秀的学员给下一期上课,源源不断的人才就能冒出来了……