返回第四十八章 石原勇太进入教师眼中了(1 / 1)黄庭立道首页

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几天过去了,石原勇太的生活节奏很是稳定,基本都是早晨六点半起床,然后洗衣服,然后七点出门去吃早餐,接着就是回教室里看漫画。

午餐就在食堂里解决,下午放学后就在学校里四处逛逛,等到了傍晚时才去吃晚餐,然后购买一堆高能量的食物会宿舍。

之后就是带着剑道包出门,一直修炼到凌晨一点左右才回宿舍,然后是吃东西补充能量,洗澡完毕后,大概在两点左右入眠。

所以石原勇太在班级里除了跟堀北铃音与主动找过来对他有所误会的平田洋介能够聊几句外,班级里的其他人就根本没有聊过,独立独行让他并没有交到什么朋友。

当然期间石原勇太用假名伪装高二年级的身份与三年d班的两位只能吃野菜套餐的前辈进行交谈并留下了联系方式。

这就让他打听到了很多有趣的情报。

堀北铃音的生活节奏跟石原勇太一样有规律性,所以她经常在晾晒衣服时看到石原勇太拿着剑道包离开宿舍,虽然她一直很好奇,不过还是没有开口问过。

而在石原勇太过着平静低调的生活时,他石原勇太的大名可是在高年级里得到广泛流传,不过都不是什么好名声。

像新生怪物,踢馆魔王,无情夺点数变态等等类似的称号。

不过也可以从中确定高年级的学生对于石原勇太这个怪物级别的新生的顾忌与害怕。

一开始是高年级的学生在讨论石原勇太的事,没多久负责高年级班级的班主任也得知这事,然后在办公室里这么一说后,高一的四位教师都知道自己所教导的年级里多了个怪物级别的新生,然后通过讨论一下,就确定了石原勇太是一年d班的学生。

这就让那些教师更加的惊讶了,毕竟从石原勇太开学第二天就想出挑战各社团然后通过对赌来豪夺两百多万的学院点数这事就可以看出石原勇太是个聪明有计划的人,再加对方连战连胜的彪悍战绩。

真的是有勇有谋的优良好学生啊,那么为啥会被安排到d班呢!

每个班级里的学生的具体入学考试信息与国中时学校表现的情况都只有哪位学生的班主任可以看到,所以办公室里的教师都用渴望知道真相的目光看着茶柱佐枝。

虽然茶柱佐枝也对于自己班级来了这么一位大神而震惊,但这间学校可是实力为的教学方针,她可没有打算把自己学生的情报告诉其他敌人教师。

所以茶柱佐枝直接无视其他教师渴望的目光,而是拿起了香烟与打火机走出办公室,打算抽根烟压压惊好想想怎么应对这突发的情况。

“啊,可惜了。”看到茶柱佐枝离办公室,其他教师也知道想从对方口中问出石原勇太的情况是不可能的,所以只能想办法让自己班级里的学生去试探了,如果有跟对方是在原来的国中部的话就更好了。

天台之,风在飞舞,香烟的烟气也在随风飘扬,茶柱佐枝就这么拿着燃烧中的香烟,并没有吸进口一下,她那看着远方的目光在不断的闪烁闪过很多情感,就如同她此刻不是在看远处的风景,而是过去的经历片段。

几分钟后,茶柱佐枝的眼中只剩余了强烈的欲望,与隐藏很深的不甘。

“a班,a班,谁说d班就不能升为a班的,我一定要让d班的辉煌重现并超越过去的我们,必要取代a班。”

说出这话时,茶柱佐枝直接握拳把燃烧中的香烟在掌心中按灭,至于其中的被灼伤的疼痛感也一点不在乎。

茶柱佐枝过去也是d班的学生,并且那一年他们向a班发起了进攻的号角,可惜最后功亏一篑,让她也失去了人生目标变得落魄一生了,所以她非常的不甘心。

回到自己办公桌后,茶柱佐枝马调出了石原勇太的个人资料档案。

本来她是不关心d班的情况,让那群在自己课时还开小差迟到没有发现这间学校真谛的垃圾学生见鬼去,所以就更加不会了解自己班级里学生的档案信息了。

当茶柱佐枝看到资料石原勇太当混混的事时,眉头邹了一下,差点失望了,不过当她看到了石原勇太高一时的辉煌经历时就双眼冒光。

‘国中一年级时成绩几乎一直霸占年纪第一的宝座,还在国中一年级就担任学生会书记一职,还是以国中一年级新生的身份成为剑道社的主力。’

“这么优秀的他为什么之后会变成同学们讨厌老师放弃的混混差生?”

接下来看着资料中石原勇太在国中二年纪开学时的所经历的悲剧时,茶柱佐枝就明白一切了。

“所以说,他已经走出了阴影准备改过自身了吗。”

茶柱佐枝在石原勇太身看到了自己一丝的背影,都是由于某种打击而失去了人生目标,只不过对方已经是走出了阴影了。

茶柱佐枝看了一下课程表,今天下午的最后一趟课是自己所教导的日本史,所以她打算下午放学后再找石原勇太好好谈谈。

不过茶柱佐枝已经感受到了一些难处,毕竟以石原勇太的聪明,必定早就发现了学院点数的异常与开学第一个学期的暗中考试了,可班级里的情况一点也没有改变,可见石原勇太根本就不关心班集体。

茶柱佐枝想起了自己课时,对方一直低调听课的模样,怎么想也是个难搞的问题儿童啊!

一年a班,英语课,a班的班主任真嶋智也并没有如同之前那样一来就讲课,而是开口问道:“你们有谁认识一年d班的石原勇太同学吗?”

听到自家班主任的话,a班里的人都是聪明货,所以他们几乎都察觉到了石原勇太这个人不简单,不然不会让老师特意在课前提出来。

这就让他们对石原勇太这个人产生了好奇,希望同学们中有人认识石原勇太这个人,可惜几分钟后,没人开口说话,这让他们都明白没人了解石原勇太这个人的情况了。

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