突然被教务主任盯着，吴思明和路漫兮有种不好的预感。

不用猜也知道教务主任什么意思，学校不允许学生谈恋爱，尤其路漫兮这样的学生。

路漫兮有点紧张，低着头假装认真看题。

吴思明很淡定，瞧了眼教务主任学自己的。

“你俩出来一下。”

教务主任盯了吴思明和路漫兮两秒，敲了敲桌子从教室后门出去。

全班的目光都看向俩人。

“怎么办？”

路漫兮小声道。

“交给我。”

吴思明知道这一天迟早会到来的，老班和师娘的关都过了，教务主任个外人算什么。

俩人离开教室，教务主任在六班外的楼梯口。

“主任。”

吴思明和路漫兮并排站着。

路漫兮低着头一副做错事的样子。

吴思明则是不知所以然的样子。

高一冬天那次被李成成出卖教务主任劈头盖脸的骂了一顿，吴思明记忆犹新。

路楚原开完会上来正好到了三楼，听见上面动静停了下来，他也大概明白怎么回事，教务主任跟他提过女儿和小明的事，让他趁早把俩人可能的恋情扼杀在摇篮中，他没当回事。

路楚原不虚教务主任，这会他也没当回事，俩孩子成绩稳步前进就是他的底气，他也不相信女儿和小明会在校园做出格的事，他不上去先听听俩孩子怎么解决。

“注意你俩很久了，整天形影不离，影响极坏，谈多久了？”

不给吴思明和路漫兮过多反应的时间，教务主任先来个下马威诈一句，好像抓住吴思明和路漫兮恋爱的把柄了似的。

“没谈呀？”吴思明看了眼路漫兮，也不装糊涂，“我俩这也算谈恋爱的话那谈了好久了，会走路的时候就开始谈了。”

“怎么不说在娘胎里就开始谈了？”

教务主任瞬间有点懵了，这扯什么呢！

“还被主任您说中了，”吴思明从容不迫的道：“我俩还没出生的时候我妈和我干妈，就我师娘，给我们定了娃娃亲。”

“当然家长只是开玩笑，我俩小时候不懂玩玩过家家，现在不会当真了。”

吴思明又补充道。

教务主任刚不给俩人反应的时间就敲诈，吴思明也不客气了，一次把话说“清楚”，我们就是这样一对鸳鸯，你能打得散算他输。

就在六班门口，里面的同学听见吴思明和路漫兮小时候玩过家家又酸了，体会不来那是种什么感觉。

其实吴思明也体会不来俩两小无猜小屁孩过家家什么感觉，

“什么年代了还娃娃亲。”

这都什么跟什么，教务主任一急说了句废话，反应过来后推了推眼镜看向路漫兮。

只见路漫兮点了点头，决心跟小明一起扛，她鼓起勇气，抬起头看着不太相信的教务主任道：“不过主任放心，我们真的没谈，就是一起学习而已。”

“那也影响极坏，以后别整天粘一起。”

教务主任有种狗拿耗子多管闲事的感觉，还扯到他们家务事了，难怪一说起这俩学生老路一副护犊子的样子，还有这层关系。

“我干妈，”吴思明立即改口道：“我师娘也常让我们别给我老师丢脸。”

教务主任无言以对了，从成绩来看，俩人是朝着对学习有利的方向发展的，从俩人的状态来看，看似亲密，光明正大并没有失控的趋势。

“到了高三压力大容易多想，你俩可一定给我稳住，”教务主任指着吴思明和路漫兮，看着路漫兮道：“不为学校也为你爸争口气。”

路漫兮点头说知道主任。

教务主任又看向吴思明，“好好提升数理化英语，别糟蹋了这么好的语文。”

“主任放心，保底211，力争985.”

吴思明自信的道。

“男孩子就应该有志气，回去吧。”

教务主任挥了挥手去了七班方向。

吴思明和路漫兮一唱一随不仅忽悠并摆脱了教务主任以后的监视，还替老班开脱了，成功把锅甩给了俩人的老妈，教务主任以后也不要再去麻烦老班。

即使抓住吴思明和路漫兮的恋爱实证，应该也不会通报，搞不好路漫兮转学了是学校的大损失。

路楚原在三楼听的清清楚楚，他似乎明白了什么。

难怪从高一开始班里没有过女儿和小明的非议。

俩孩子也是聪明，能成大事。

回到教室，路漫兮在纸上写：【他不会去问我爸吧？】

【应该不会】

吴思明并不担心，就算教务主任去问，以老班的睿智也会将计就计。

也是，大人哪有这么无聊。

路漫兮心里佩服自己跟小明的机智，骗过了所有人，当着教务主任的面小明一口一个干妈太绝了，之前碰见教务主任还躲躲藏藏，以后碰见也不需要这样了。

“教务主任也拿你俩没辙。”

后面屈思雨说，所有人都觉得俩人像情侣，又没有铁证，没见过俩人拉手，没见过俩人搂抱，没见过俩人亲嘴，他俩说没谈，好像又真的不是情侣。

“你俩手肯定拉过，”郑梦园停了下，“接过吻吗？”

“懂事后没。”

吴思明摇摇头。

“这么羡慕哪天碰上小男孩体验一下。”

屈思雨戳了戳郑梦园。

“你太邪恶了。”

“........”

楼上安静下来，路楚原上去，到教室来回走动。

“学校有个慈善奖励，额度比较大，一个人五千，名额每个班一个，我参考学习和家庭情况定，有特殊情况的可以给我发短信说，下周星期一之前。”

路楚原给班里说一声。

“对了还有件事，”

路楚原让吴思明去办公室拿“教师评测表”

表很多，吴思明回来后路楚原让每人六张给发下去，让学生评价六位主课老师。

评价项目有，教学技能，教学态度，板书水平等乱七八糟的。

方式是匿名。

路楚原道：“这关系到老师的职称评选和优秀教室评选，都实事求是的画，不要因为个人恩怨否定老师的能力和辛苦。”

学生不知道学校走过场还是真参考他们的意见，对喜欢的老师全选“优”，对讨厌的老师实事求是，跟老师有过节的学生也会故意选“差”，反正匿名，老师不会知道谁的。

“全选优吧。”

有的年轻老师教学态度特别认真，但是经验不足教学水平有所欠缺，路漫兮犹豫了下还是无差别的选，就当鼓励老师了。