叶少青下意识就地翻滚一次，快速向“禁地”翻滚过去，在感受到危机感没有消除。

手肘微撑草地，加快速度翻滚，同时“精神屏障”快速化为一片片空气墙，阻挡在后面。

好在雪地牛这边地形都是草地，就算是连续的翻滚，也不会对身体造成伤害，还能够增加翻滚的速度。

还没有翻滚出多少距离，就感受到“精神屏障”应声而破，就要祭出孙晓晓给于腰带的时候。

“吼”

一声怒吼声音传入到耳边，奇怪的是，感觉这声音透着无比的惊慌，以及绝望。

而随着这一声的怒吼，身后的危险感觉快速的消失，叶少青快速在身边布置几道“精神屏障”。

才转头看向身后，没有任何的东西，也没有任何东西残留下的痕迹。

叶少青眉头微皱一下，小心翼翼向“禁地”边缘走去，很干净，除去自己翻滚的痕迹，没有其他的痕迹。

但在“禁地”外十米的地方，有着一对深深脚印，脚印的面积很大，差不多有着洗脸盘般大。

“难道是二只腿的凶兽？”叶少青环顾四周后，没有再发现其他的脚印。

估计一下距离，当时快要进入“禁地”时候，被这只凶兽发现，然后它想要抢先，在未进入“禁地”之前发动攻击。

可是没有想到自己感知会这么灵敏，在就地翻滚的时候。

它错估距离，或者原本扑住自己的话，就不会进入“禁地”之中。

可因为自己的翻滚的时候，导致它前扑没有阻碍，直接或者触碰到“禁地”的边缘。

才会被“禁地”给神形俱灭掉？所以才会导致这边除去二只脚印外，再也没有其他的痕迹？

微微推算着，这个结论缺少最直接的证据，虽然最后那一声怒吼，透露出惊慌绝望，但也不排除是其他的可能。

本想去那脚印的地方，看看的有其他发现不，可想了一会，叶少青还是放弃这个念头。

现在已经天黑，要是在冒出强大的凶兽，十米远的距离，对于它们来说，可不是十米问题。

要不是感知灵敏点，要不是当时离“禁地”只有一米多远而已，恐怕也难逃那只凶兽的魔掌。

思考许久后，叶少青离开边界线，直到远离百米距离后，才开始搭建帐篷，以及从“空间手镯”取出厨具。

奇怪的是，搭建帐篷是叶少青亲手搭建的，而那些厨具好似被隐形人操控住。

没有看见任何的身影，可它们却是跟有人在拿着般，安安稳稳的摆放在草地上，而且看起来井井有条。

“一心二用，还是有点难度。”叶少青看着帐篷和厨具的摆放，虽然看起来非常的完好。

但是他知道在同时处理的时候，心思不由偏向一方，虽然很快就再次分开同步处理。

可一心二用还是没有到达完美的程度，不过也有头绪了，在多试验几遍后，就应该能够做到真正的一心二用了。

那样无论是战斗，还是去做其他的事情，对其帮助是非常的大。

不说其他的，在过去三年多的时间，全心思都放在初级精神上面，对于其他的事情有着很大的疏忽。

而且效率也没有那么的高，所以那时候想着，能不能把心思分成二份呢？

大部分心思去推算技能之类重要的事情，其他的心思推算杂事，比如说材料的搭配。

特别随着精神增长，对于事情都推算越来越快的时候，想要一心二用的念头更加的浓重。

当然在没有真正的一心二用之前，是不会去用这样的办法，去推算技能的。

毕竟一心二用只是在理论状态，要是用来推算这么重要的事情，要是出了什么意外，那哭都来不及。

至于担心会因此造成精神的扰乱，根本就没有必要，因为一心二用是基于精神强大的基础上。

这样精神能够控制住，怎么出现精神扰乱，还有就是脑海的本身，就是不可能思议的事情。

就像我们双眼看向的地方，第一时间出现的是，自己想要看的东西，但是眼前不止只有自己想要看到的东西。

可为什么我们总能第一时间，看到想要看到的东西，而对于其他的东西，会下意识忽略呢？

这是因为本身脑海处理事情有限，简单的来说，就是精神不够，无法瞬间把眼前看到的东西，同一时间给记录下来。

只能优先处理，自身想要的注意的事情，所以才会出现，第一眼看到自己想要看的东西。

对于其他的东西，就需要处理掉自己想看的东西后，然后才会分心去注意其他的东西，或者有时候都不会注意到周边的情况。

这样造成的事情就是，一心二用是不可能办到的事情，或者说，一心二用都是精神n的错觉。

简单的来说，一心二用就像是拿着筷子夹菜，也做出嚼动着食物的动作，同时还观看盘子上面的菜肴哪块好吃一样。

既然我们能够做出这样的事情，为什么无法做出左手写语文作业，右手写数学作业呢？

这是因为，作业需要思考的东西太多了，造成脑海负担非常大，所以才会造成无法同时做语文以及数学作业。

那么现在能够通过提升等级，而增加大量的精神属性，精神代表着什么？

代表着，思维强弱，记忆快慢，也就是说，如果现在增加十来倍精神，那么同时书写语文和数学作业不是很简单的事情吗？

在升级以及初级精神增加的精神，叶少青就以这样的方式一直推算下去，得出的结果是。

只要等级到达五十级左右，有着那么强大的精神属性，想要做到一心二用，是非常轻松的事情。

不过现在的一心二用，只是对于正常的事情来说的，或者说，是以叶少青现在知道的事情来做推算的。

就像在小学的时候，去学习高中的知识，根本不知道这是什么意思，又有什么作用。

但要是在高中，去看小学的知识的话，不由感到太简单了，随随便便就能够解决。