“我们的国家拥有无比灿烂的古代文明，然而，到了近现代，我们的国家却受尽了欺凌，这一切都是为什么？因为我们落后了，落后了，那么我们会遭遇什么？”

“落后就要挨打。”

台下的学生回答道。

“是的，落后就要挨打，历史课本上已经告诉我们很清楚了，从鸦片战争开始，我们的国家就逐渐沦为半殖民半封建的社会，同样，为了让我们国家拜托了落后的面貌，我们的先辈付出了极为惨痛的代价，比如戊戌六君子，比如梁启超先生，比如我们的谭校长，还有许许多多为这个国家命运，前仆后继的先辈们。”

说到这里。

苏亦就分享一些关于近现代史的故事。

比如大家熟悉的梁启超先生，公车上书，戊戌变法，百日维新的故事，这些都是大家耳熟能详的故事。

甚至大家不太熟悉的，关于在美国华工悲惨命运的故事。

甚至还分享一些关于西南联大的故事。

不过在讲述这些故事的时候，他更多淡化国府的存在，直接强调中国。

所以，苏亦再一次跟大家分享何尊关于中国两个字的铭文如何书写。

“中”字在甲骨文和金文中的写法，象一个旗杆，上下有飘带，旗杆正中竖立。

其本义为中心、当中，指一定范围内部适中的位置。

“国”字在早期金文中作“或”，它由城池和干戈构成，表示“执干戈以卫社稷”。一个国家既要有自己的城池，也要有军队，才能称为“国”。

有学者认为，金文“或国”之所以没有外加“口”，与西周时期“普天之下莫非王土”的观念有关。

这是一个霸气的说法，但也有一定的道理。

说到这里，苏亦突然说，“前面跟大家说很多关于何尊铭文，关于中国的历史如何来的，却没有告诉何尊是如何发现，那么大家想知道何尊发现的故事吗？”

“想！”

这一刻，台下的学生像极了一群听话的小朋友。

“其实何尊的发现挺有传奇性的，因为，它是在废品收购站里面被找到的。”

哇！

台下一片哗然。

谁也没有想到这样的国之重宝竟然是在废品收购站被找到的。

“你们想不到吧？其实，我也想不到，但何尊确确实实是在废品收购站里面找到的。实际上，咱们国家许多国宝都是在废品收购站被发现的，比如陕西历史博物馆的战国一级文物“鸟盖永瓠h形壶”、还有收藏于故宫西周班簋青铜器，这两件国宝的命运跟何尊都是相似的。”

鸟盖瓠壶为战国时期的文物。1967年陕西省绥德县废品站拣选。当时，它已经身首异处，面目不清，经专家才得知这事一件战国青铜器，这才使其幸免于熔炉之中。

现收藏于陕西历史博物馆。

而西周班簋，这是1972年，北京文物清理拣选小组在有色金属回收站发现西周班簋残件碎片。

1973年夏，西周班簋被送回故宫文物修复厂，经过整形、翻模、补配、修补、纹饰对接、焊接、钢錾镌刻、做旧、填锌、砂洗等完成修复。

后世，藏于首都博物馆。

班簋原先是曾为清宫收藏旧物，并收录于西清古鉴，西清古鉴十三卷，即收录其图形与铭文，而班簋流失民间，第一次是被八国联军抢出皇宫，第二次，略。

反正，当年发现班簋的时候还经过郭老的鉴定，确认其为真品。

就好像，唐兰先生能够鉴定出何尊真伪一般，郭老也能鉴定班簋的真伪，因为这两位爷都是甲骨文大拿。

因为今天主要讲何尊，所以，战国鸟盖瓠壶和西周班簋苏亦都简单提及不过多赘述。

何尊是被宝鸡博物馆的工作人员佟太放发现于废品收购站的，至于，他为什么能发现于收购者，有人说他喜欢去收购者淘宝，也有人说是收购站有明白人主动联系他的，反正，一开始，佟太放知道何尊是一个青铜器，属于珍贵文物，却没有确定其价值如此之高，就让博物馆相关人员出面花了三十块把它买下来，拿回博物馆研究。

结果，这一放，就是十几年。

从1965年一直放到1975年。

其实也不干放着。

1966年的时候宝鸡博物馆方面还写文章在文物杂志发表。

只不过它的价值，直到75年才被发现。

1975年国家要召开青铜器博览会，这个罐子被选送到了国家博物馆，嗯，也就是当年的历博。

结果，它的价值才被发现出来。

有人说，何尊是被青铜器专家马承源鉴定出来的，也有人说是唐兰先生鉴定出来的。

实际上，75年何尊亮相历博之后，唐兰、张政烺、马承源、李学勤等学者先后对其进行了研究。

至于谁先认出来何尊。

其实，没啥先后。

因为文物1976年第1期发表了唐兰、马承源、张政烺三位先生的考释，阐明了它的重要性。但是见解很是分歧，主要在于铭文开头“惟王初宅于成周”和结尾“惟王五祀”的考释上。

甚至，唐兰先生的直接用旡可来代替何字，直到马承源先生才用“何”。

具体可以参阅唐兰旡可尊铭文解释和马承源何尊铭文初释，不过，两人擅长的方向终究不太一样，唐兰先生是着名的古文字专家，而马承源先生则是青铜器专家，然而，两人都研究青铜器上的铭文，有争议也是正常的。

只不过马承源先生晚年境遇并不好，甚至还选择了一种极为悲壮的方式去抗争背负的非议。

让苏亦这些后辈不胜唏嘘。

的报告会终究不是专业的学术报告会，这些过于枯燥无味的学术争论，苏亦就不跟学生提及了。

他重点还是放在何尊上。

“何尊是被从收购站找出来的，但是，何尊最开始发现的地点并不是在废品收购站，而是在宝鸡贾村，是在1963年的时候被一个叫陈堆的村名从自己后院挖出来的，第二年的时候陈堆离乡才把何尊交给自己的大哥陈湖，陈湖才把何尊送到废品收购站换钱，这才被宝鸡博物馆的佟大放发现，最开始何尊被命名为饕餮纹青铜器，直至底部铭文被发现才叫何尊。”

“说到这里，大家可能疑惑，我为什么要跟大家介绍这些，因为，整过故事都充满了偶然性，但偶然之中，也存在着必然，就是宝鸡贾村为什么能发现何尊呢？”

“那是因为整个贾村塬周边，至少在商晚期西周初期就有村落城垣，塬东部的灵龙村、上官村、扶托村，南部的戴家湾墓地，西部的金河，北部的桥镇都有西周早期的青铜器、玉器、兵器和石器出土。”

“这一切都是因为发现何尊引发的连锁反应，发现何尊以后，宝鸡博物馆方面就多次组织人手去贾村塬周边做勘探，而这个部分，就是我们考古人员的工作了。这也是，我主要想大家分享的考古人的日常。”

“发现一个重要的青铜器之后，考古人员就要去勘探，勘探出土地方周边有没有西周墓葬，不过可惜的是，贾村并没有西周墓葬，这样一来，考古人员就可以推测何尊属于窖藏青铜器，也就是西周人把这些青铜器存放在地窖当中，因为各种各样的原因并没有带走留在了原地。”

“同样，如果在出土地点没有发现墓葬，就可以以它为周边去做勘探，果然，考古人员就在贾村塬周边发现了大量的青铜器。”

“除了何尊之外，1969年，这个塬区的上官村出土了夨王簋等4件重要青铜器，1973年又发现了青铜器夨王簋盖，贾村塬的接二连三有青铜器被发现，引起了史学界和考古工作者的极大关注，一部分学者经过对这些夨器的初步研究，认为汧河流域是夨国的封地，贾村塬一带应是西周时期夨国势力范围的一部分。”

“这一切，都是因为一个何尊引起，而，何尊的意义，不仅仅是带出来贾村塬一代的出土物以及关于夨国封地的被确认，同样，它的发现印证了史记上关于周初营建洛邑的史实，解决了西周史研究上的疑案。如果是学艺术的话，还可以研究何尊上铭文的书法艺术，如果是古文字专业就可以研究它的铭文内容，如果是历史专业则可以用来来矫正史料，所以，一个何尊的发现，就可以带出来各个专业的研究。”

“大家是不是很疑惑，我怎么净说些文科的专业，不讲理科的啊？其实，也有，比如何尊鉴定，就涉及到很多科学技术，比如碳十四的鉴定技术，这就是化学专业，而，何尊的除锈修复清洗这些都需要化学材料，这也是化学专业，如果未来同学们想要从文物修复专业的话，是可以报考化学专业的，这些都是没有问题的，除此之外，还涉及到多个专业，这些我就不一一展开了，毕竟，我的专业还是考古。”

“所以咱们继续回归考古专业，在场的诸位，大家可能很多人，都是第一次听说考古专业，不知道考古专业是干什么的，那么我就简单的给大家说一下考古专业，一般来说，考古人员主要是进行考古调查、遗址发掘、文物鉴定等。这些方面，在何尊的发掘以后，都包括在其中了，所以，我就不一一赘述了。”

“说了那么多，就是想告诉大家，考古专业并不神秘，它也不是大家所想的挖坟的，所以，大家也不需要对考古专业谈虎色变，同样，大家也不要认为我是什么天才，我之所以能够比大家早些年考上大学考上研究生，那是我恰巧知道这些，从小就喜欢这些，比大家走在了前面，同样，大家如果专注自己的方向，为之努力奋斗，同样也达到大家所期待的目标。”

“学长，你说的这些太广泛了吧。”

“对啊，学长，你说的这些太抽象了，我们就算现在努力学习，也不可能像你一样直接考大学，考研究生啊。”

听了苏亦一通胡侃之后，台下的学生终于反应过来要提问了。

因为苏亦说的何尊啊，贾村塬啊，这些都离大家太远。

大家听完一段关于国宝的传奇故事之后，终于回归理智，开始关心自己所面临的问题。

最终还是回归高考。

回归考研。

听到这些问题，苏亦一一解答，“大家的问题我也有了大致的了解，来之前，我已经跟各位老师有过沟通，大致知道诸位所面临的问题。可能大家想知道我的学习方法，我是不是掌握什么秘籍，才可以一步登天，初中毕业就直接考上北大研究生，我现在就明确告诉大家，没有，世界上，不存在这些所谓的秘籍，就算有，那也做白日梦的时候。”

台下一阵哄笑。

“我这里可以肯定的告诉大家，你们是可以参加高考的，只要初中毕业都可以，甚至都还可以报考研究生，所以大家都像我一样，就努力吧，估计明年以后，政策调整，就没有这样的好机会了。”

轰！

苏亦公布的消息太劲爆了。

众人讨论纷纷。

苏亦却不愿意继续跟大家讨论。

“这些没啥好讨论的，高考就在那，考研就在那，尤其是研究生，就算你们现在考不上未来也有机会，不着急，但全国那么多人考，你们又凭什么考得上呢？那就要努力学习了，毕竟咱们的学子不比全国任何一个地方的人差，甚至在全国范围来说，咱们新会的读书人也都是很聪明的。”

“所以我简单地跟大家分享我的两点关于学习的心得。”

“第一点，认真听讲，这一点非常重要，如果在课堂上，跟不上老师的进度，想要回去自学，那么这样的人想考上大学的几率是很渺茫的，至于如何跟上老师的进度，这些学习方法，老师已经教给你们了，就是课前预习，课后复习，这些我就不赘述了。”

“第二点，就是学到吐血也要学。这不是玩笑，我认识一个中大的学姐，人家贫血，每一次用功，经常会晕厥，但人家还是拼命学习考上中大，甚至，还有很多励志的故事，比如，有一个中大的学姐为了去考场，凌晨一点多就出发，走着二十多公里的夜路，等她到考场的时候，头发都结冰了。考试的时候因为冻疮手指裂口都出血了，还坚持考完试，并且考上了中大，相比较这些学长学姐，咱们就幸运多了。这种情况下，诸位有何理由不用功读书呢。”

“如果说这些学姐的事情，太平凡的话，那么我就说一些伟大的故事吧。”

苏亦说起关于新会以及江门飞虎队飞行员的故事。

分享了林徽因以及他三弟林恒还有另外八个飞行员“弟弟”的故事。

还有抗战时期，其他中国飞行员的故事。

这些每一个都听得让人泪目的事情。

甚至还念起来林徽因先生的哭三弟恒：

……

你们给的真多，都为了谁？你相信

今后中国多少人的幸福要在

你的前头，比自己要紧那不朽

中国的历史，还需要在世上永久。

你相信，你也做了，最后一切你交出。

我既完全明白，为何我还为着你哭？

只因你是个孩子却没有留什么给自己，

小时我盼着你的幸福，战时你的安全，

今天你没有儿女牵挂需要抚恤同安慰，

而万千国人像已忘掉，你死是为了谁！

……

念完。

苏亦才说，“多少人前赴后继，舍生忘死，才换来我们现在的幸福时光，现在，我们又可以参加高考，参加考研，这是时代的进步，是祖国伟大复兴的新征程，作为我们国家年轻的一代，我们又如何能不努力呢？”

这一段有些强行煽情了。

可没有办法，演讲就是这样，就要尽可能的调动起来听众的内心情绪，太过波澜不惊的演讲，只会让人昏昏欲睡，而，太过专业的考古分享，则让众人觉得枯燥无聊，宛如听天书。

然而，讲述着这些身边熟悉的故事，却不会如此。

因为他们是鲜活的，这些爱国情怀是流淌在我们民族的血脉之中的，挥不掉抹不去。

“今天的报告会，到此刻就要结束了，不过结束的时候，让我们大家一起来读一下梁启超先生的少年中国说，作为新会人，作为新会的学子，最后一段，大家都会背吧？”

“会！”

台下学生齐声回答。

新会人，尤其是的学子，要是少年中国说最后一段不会背，那确实够丢人了。

苏亦起头。

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”

顿时，整个新会书院就响起来，震耳欲聋的读书声。

“少年智则国智，少年富则国富少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球，则国雄于地球。”

苏亦读，“红日初升，其道大光。”

台下学生读，“河出伏流，一泻汪洋。”

苏亦读，“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”

台下学生读，“乳虎啸谷，百兽震惶。”

“鹰隼试翼，风尘翕张。”

“奇花初胎，矞矞皇皇。”

“干将发硎，有作其芒。”

“天戴其苍，地履其黄。”

“纵有千古，横有八荒。”

“前途似海，来日方长。”

大家一起读，“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”

一时之间，整个新会书院的上空都响彻着上千名新会学子郎朗的读书声。

这一幕，估计，再过几十年以后，在场的诸位师生，应该都不会忘怀了。

甚至，从这一天开始，每一次高考百日誓师大会，都把梁启超先生少年中国说定为全体高考学生集体朗诗的必读项目。

苏亦这个的学子，也算是开了一个非常良好的风气了。

我在北大学考古