“接下来写什么呢？”

“看月亮，再怎么看也是窗前看，好像月亮没得写了。”

李承天一时又为难起来。

刚刚那一首他学的确实不错，写的也挺有味道。

看月，见月光照明整个城市，城市里的花草树木，千家万户，都承受着月光。

把这样的月，比作李白，自己比作愿意接受李白这个月亮照耀的花草树木。

能让人从诗中见到他看到的一切，也能让人从诗中感受到，他当时的感受及情绪。

虽然韵同押一个光，有些不同寻常，但其实这也是允许的。

比如梁鸿（滕王阁序：窜梁鸿于海曲，即此梁鸿）的五噫歌：

陟彼北芒兮，噫。

顾览帝京兮，噫。

宫室崔嵬兮，噫。

人之劬劳兮，噫。

辽辽未央兮，噫。

这诗可以说押邙京央，也可以说押五个噫。

当然，这种情况比较少见，多数情况下，还是要分押。

分押显得错落有致，更加精妙。

押韵问题是小问题，不押韵也不影响诗是诗。

比如有名的江南可采莲：

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

这首就没押韵。

有个说法是押的鱼戏莲叶四个字，和“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”，有些异曲同工之妙。

当然，沧浪之水可以说一句一押，清缨押，浊足押，和江南可采莲有些不一样。

不过，两者句式结构很相像，都是前面重复，后面一个两个字改变。

这其中有通押韵脚不同的妙感。

总而言之，诗不是靠押韵判定的，而是要看诗的成品，抛开形式，是不是有诗的味道。

李承天这诗抛开形式，内容上就非常有诗的味道。

前两句写所见，后二句写所感，以月光喻志，非常有诗意。

而前见后感，这是很经典的诗文结构。

用文章里就是上文写景，下文写感想。

词里就是上片写景，下片言情。

他如果知道这些，这会儿就不会犯难。

可惜刚刚，他只是临摹，照着静夜思有模有样的写而已，并不知道这其中的道理，

所以现在再想写一首，就又要重头开始。

这就是没有意识，或者说没注意到诗的写作方法的缘故。

如果他注意到了，即便是上面所讲的简单前景后情的写法，他也能用这个办法，马上再写一首。

没注意到，那就只能继续以样学样，照葫芦画瓢。

他想了一下，觉得月亮已经写完了，暂时不知道再怎么写月亮了，不如把月亮换成别的。

换什么呢？

他看到了街道上的灯。

灵机一动，有了主意。

“月亮有光，灯也有光，用灯代替月亮，应该也可以写。”

想着，马上开始动手。

先是看灯，观察灯光，灯前景象，然后仔细想自己看到这些，心里在想什么。

最后反复捏合，让所见所想，变成五个字一句，又连贯，又押韵的诗。

好一会儿过后，他终于搞定：

“街上明灯光，地上灯影长。临窗看明灯，只影不成双。”

这首比之前那首差了不少，有些生凑，一副硬要把灯影写出点意思的样子。

为赋新词强说愁，就这情况。

不过也算有点意思，以影联系孤独，勉强也还行。

叮！

“你创作出一首诗，境界提升。”

系统也给出了肯定。

不过没有直接突破境界，也说明这首水平不怎么样。

他也不气馁，知道诗不好写，行境不好提升，听完提示，就又开始想写出第三首。

这一次，他回身到桌前，对着桌子上的灯看了起来。

他打算用桌上的灯，写首诗。

依旧用前面的办法，好好看，好好想。

好一会儿后，第三首诗出炉：

桌上明灯光，屋里亮堂堂。明月照天下，明灯照一方。

实在没什么想法，又把月亮拿过来用了。

不过也还能看。

用灯和月亮对比，虽然比的很僵硬，但也不算太空洞。

系统也适时的鼓励了一下。

依旧是境界提升，但并不破境。

“今晚就这样吧，好像没什么发光的了，现在灵感枯竭，再想也写不出什么了。”

“安心睡觉，明天看看有什么灵感没。”

又四下看了下，发现没什么好写的了，他便志得意满的躺回到了床上，呼呼大睡起来。

第二天一大早，白也者便将他唤醒。

说是一日之计在于晨，要早起早读晨练。

这话说的李承天没法反驳，虽不大情愿，但还是跟着出去了。

一路由白也者带着，飞到城外一片山林中，落地后，白也者便让李承天用树枝在地上默写静夜思。

这很简单。

李承天飞快写好。

白也者看了一下，见没有错误，便让李承天跟他一起，在树林里站桩。

这倒是李承天没想到的。

也是他之前没做过的。

试了下，站一会儿，就感觉全身僵硬，但见白也者纹丝不动，神色安然，不好偷懒，便强忍着，坚持到了脚麻背热。

最后，不知道是白也者感受到了李承天的极限，还是时间到了，终于收了桩。

“站桩要若无我身，让精神与天地往来，这样就会忘记身上的痛苦，同时身体也会自己调节，让精气归元，血脉通畅。”

“好，下次我注意。”

收了桩才把诀窍说出来，这多少有点坑。

李承天心里也是很无语，但转念一想，自己现在是天才人设，对这些事情，应该有天才的表现，不能表现太蠢了，便就没说什么，点头应下了。

其实这是正确的教授方法。

先让学生自己尝试，无论对错，学生都会记忆犹新，之后再给学生讲解，学生也就加深理解，熟练掌握了。

可惜，李承天到底不是天才，也没把心思太放在这些上面，只想着浑身难受，注意力被这些负面情绪，完全吸引了，所以就无法看出白也者的天才用意。

“今天是双日，这一天我们都会在山林里过，没有别的要求，你只要在这山林里，好好观察聆听感受便好。”

“好。”

李承天本来想问一下，有什么诀窍，但动了动舌头，最后又放弃了。

自己是天才，要有天才的样子，干什么事，都要问一句，那就太笨了。

所以依旧没说话，表现的像没有什么疑问一样。

一天就在这观天看地，浏览风景中过去。

白也者也没多说什么，真理卫也没再找来，似乎那些人真就被白也者的影界给摆平了。

到了晚上，李承天又试着写了几首诗，依旧是不入流的涂鸦之作，虽然有所提升，但没有实质性的提高。

一夜过去，第二天一大早，白也者又早早的把李承天叫醒，然后领到了书馆。

这一次要教新内容——还是一首古诗。

《春晓》。

这也是一首李承天非常熟悉的诗。

和静夜思一样精致，一样经典。

不过李承天并没有表现出自己很熟悉这首诗恶样子，反而在看了一遍之后，和白也者说他已经背会了。

毕竟他是过目不忘的天才，白也者也是知道的。

白也者没说什么，只是让李承天拿着笔，慢慢临摹。

临摹比站桩舒服一些，起码可以坐着。

虽然久了也会累，但李承天已经做好心理准备，将天才人设，贯穿到底了。

所以他硬生生的忍到了中午，才开始休息。

出去吃饭的时候，书馆门口遇到一个小乞丐。

是一个小姑娘，蓬头垢面，扎着辫子，衣衫偻烂，身形瘦弱。

但她却并不是要钱的，而是希望书馆里的人，可以把练字练废的纸给她，她想学习写字。

这很让李承天惊讶。

他觉得人到了乞丐的地步，首先想到的，应该是吃饱肚子，这小姑娘不讨钱讨饭，却讨纸张学字，实在有些出人意料。

不过李承天没有说什么，也没有做什么，看了几眼，便就跟着白也者离开书馆，去吃饭去了。

还是那家客栈，那家的番茄鸡蛋面。

吃饭回来，那小姑娘还在书馆门口没走。

她还没讨到纸张。

大玄朝纸笔管制严格，并没有人愿意将废纸给她。

这小姑娘应该也知道，但她却并不放弃。

李承天有些不忍，刚要想一会儿进了书馆，就把他用过的纸张拿出来给她，一个比他大一些的小孩子，就从书馆里出来，对她大嚷了起来。

“你这个灾星，要什么纸，学什么字？诗文也是你这等人，可以学的？只是来恶心你小爷的吧！”

“你马上给我滚开，小爷我看见你就犯恶心，要不是你在这影响小爷我，小爷我会一上午默不熟一篇滕王阁序？”

“你要不走，那就别怪小爷我不客气了，小爷我马上就让人把你手给你打断，看你怎么写字！”

小姑娘听完，吓得慌忙道歉，转身赶紧逃走。

李承天看的直皱眉。

这是典型的拉不出来屎怪茅坑。

于是走过那人身边的时候，特意说了一句，“一上午连一篇滕王阁序都默不熟，天底下还有这么废物的人吗？今天大开眼界了。”

“小子，你说什么？你再说一遍！”

那人立马恼怒起来。

“信不信小爷我打断你的腿，撕烂你的嘴！”

李承天的话太明显，不是傻子，都能挺出他话里的意思。

“我说，一上午连一篇滕王阁序都默写不出来，这种笨贼，为什么不死了算了。”

李承天微微一笑，完全不惧。