真说给他们上课，宋易还是不虚的，毕竟自己的知识储备教这帮学生完全不成问题。

只是不知道该从何下手而已。

“那位女同学，你来说一些我们接下来应该讲些什么。”宋易指着第三排的一位女生，清咳了一声。

前三排几乎没有坐人。

那名女生呆滞地站了起来。

“老师您之前什么都没讲过。”对方讪讪道，她说的是实话。

宋易只觉得挺难为情的，合着这小子连课都没上？

当个屁的老师啊。

“那好吧，同学你先坐下。既然之前我们没上过课，那么这节课就来讲解知识点。”宋易想了想，“你们是新能源应用系的，刚好我对这方面有些了解。”

就是宋易说出了这句话，那群学生一个个跟吃了屎一样。

这老师是不是个傻叉？

你不对这方面有了解怎么当我们的老师？

害搁这做梦呢？

“我不想上了！”

这时，一名女学生抗议道，情绪非常愤怒，还很不耐烦，像是忍了很久。

这女学生穿着一条淡黄的长裙，蓬松的头发散在脑后，看起来像是乖乖女，没想到脾气居然这么大。

宋易看向她耐心地问，“同学怎么了？有什么问题吗？”

“问题？”那女学生叉着手，质问道，“你身为一个老师，看看你自己都说了什么？教案不带也就算了，连基本课程都不知道！”

这并不是她挑刺，在场不少的学生也表示赞同。

虽然大学生都比较松，但也有把自己逼得紧的啊。

人家是想学知识好等毕业后找份更好的工作，遇上更对的人，傍上更有钱的老板，谁知道这什么李老师这么不靠谱，简直一点老师的样子都没有。

宋易有些头疼，自己确实不对。只是他也没办法啊。

“不好意思这位同学，也很抱歉各位。最近压力太大了，精神出了点问题，我知道大家求知若渴，这样吧，今天就把毕生所学的重要知识传授给你们，就当是赔礼道歉了！”宋易无比大气地说道。

只是在这些学生看来，他不是精神出问题了，根本就是脑瘫。

还传授毕生所学？你踏马当这是练武呢？

“哼！”那女学生越想越气，直接拔起腿想走的心都有了。只不过又被同桌的学生拉了回来，一番好生安慰这才消停了些。

宋易无可奈何地摇了摇头，转过身拿起水性笔，在身后的板子上写下了“磁悬浮滑板”五个字。

“各位，我想你们应该很了解磁悬浮滑板，而它，所利用到的技术中，就有新能源技术。你们可能觉得新能源技术就是可以容纳极高电量的电池，事实是这样没错，但也不仅仅包含这一个。”

因为经常直播，宋易讲解起来到还是口齿清楚。

“新能源不就是新型的能源么，要么开发要么制作，还能整出花花咋滴。”之前那个贝头男撇了撇嘴。

“是啊，磁悬浮滑板涉及的技术不是反重力么？关新能源什么事。”这些学生都是年轻人，他们能不知道磁悬浮滑板么。就在每个人的课桌下，或多或少放着一块磁悬浮滑板。

宋易淡淡一笑，这些学生简直太单纯了。

关新能源什么事？磁悬浮滑板就是我研发的，你说关不关新能源的事，你们不知道我难道还不清楚吗？

宋易恶狠狠的，但表面还是笑嘻嘻，只在心里妈卖批。

“你们可能不知道，磁悬浮滑板虽然主要采用了反重力技术，但它的核心还是离不开新能源，因为这关系到滑板的续航。我之前曾在航翼科技参与过共同研究在磁悬浮滑板的核心区域，安装有一块微型能源储备块。

滑板之所以能悬浮，是因为底盘可以排除地面和达到悬浮的目的。它可以前进，是因为有喷射装置，也就是离子推进器。可你们有没有想过，离子推进器它是哪来的能量呢？”

这并不是一个很难回答的问题，至少宋易一开始就点明白了。

而那些学生很快就清楚。

“那块微型能源储备块？”

“没错！”

宋易打了个响指，“你们很聪明，但我希望你们不要局限于此，在我没提出这个问题的时候，你们就应该更早的想到这一点。”

“微型能源储备块可以为离子推进器提供能量，同样的可以给其他东西提供能量，将它和单独拿出来不就是一个现场的新型能源吗？”

宋易觉得这样还不够，他需要再次演示一遍。

“谁带了磁悬浮滑板，可否借我用一下？”

正是说在兴头上，大家都忘记了之前云商的不正经，一个个争着要贡献自己的磁悬浮滑板。

宋易还是找了那名女生，笑着说，“这位同学，能否借用一下你的滑板呢？”

邓鹿也有磁悬浮滑板，不过刚刚并没有拿出来，不是她小气，只是性格内敛而已。

“可以呀”邓鹿点了点头，亲自将磁悬浮滑板送了上去。

周围的学生互相猜测着邓鹿到底和这新来的老师啥关系，搞得整个班只认识邓鹿一样。其实连邓鹿也是完全的不知情。

邓鹿的滑板贴了一层粉色的膜，少女往往都是粉色的，这很正常，一些年纪大点的就是黑的。

就像宋婕，虽然也有一颗少女心，但每天使用的磁悬浮滑板依旧是黑色的，根本就没改装过。

宋易面对着学生们，开始将滑板底部的卡槽打开，当着所有人的面，从里面拿出了一块正方形的黑铁块。

“这就是提供能源的储备块。”

除了宋易外似乎还没人知道磁悬浮滑板里有这种东西，在场的学生无不感到惊奇。

“这便是为滑板提供能量的东西，我可以为你们演示一遍。”说着宋易从兜里拿出了手机，又找了一个学生借来了充电器，当着他们的面把充电器的一端连接在了微型能源储备块上，另一头则是插在了充电端口上。

50的电量只在一瞬间就充满了。

这一幕直接看傻了诸多学生。

看着满格的手机，宋易满意的点了点头。

“实验很成功，不知道还有没有想要充电的同学？”

“我！”

“我我我！”

“老师我也要！”

不一会儿，讲台上堆满了清一色的苹果手机。