成功在飞行课上将克丽丝的注意转移给哈利后，林墨难得轻松了几天。

克丽丝一伙人儿的精力都放在了和格兰芬多及哈利的冲突上，连晚上林墨在休息室里练习运杖都没人来找他的麻烦，虽然重要的一点是他很识趣地坐在角落不会占据显眼的沙发，但这已经非常难得了。

没有熊孩子来捣乱他的练习效率明显高了好多。

而且对他这样不习惯睡得太早的学生来说，在宵禁后如果不想上床就寝的话就只能在公共休息室待着。他不能在别人睡觉的时候躲在床上练习咒语，哪怕有帷幔遮住光亮，但谁知道会不会控制不好突然弄出一声爆鸣来。

睡不好的滋味他在上辈子以及艾尔星的戈壁滩上可深有感触，没必要引起就寝矛盾。

至于宵禁以前，林墨一般是不回寝区的。

他经常和简一起在来去屋自习，因为女孩的计算中心被留在有求必应屋日夜不停地指挥无人机扫描并建模，她在课余时间完成作业和训练后也会去那里自习，在电脑上调用一些资源去捣鼓林墨看不懂的东西，或者有新的想法对扫描模型做些改进。

林墨自然不好意思把所有的活都扔给简，便跟着待在来去屋里。

只是他帮不上什么忙，除了端茶倒水喂电绒绒外，就只能翻找些或许还可以使用的藏品。好在几天下来也算小有收获，包括许多旧书教材，一大箱不知道谁丢下的或许已经变质的标准药粉，几个还凝结着干硬药剂的旧坩埚，和其他一些功能不明但或许有用的魔法物品。

林墨戴着药剂课的龙皮手套将那些物品堆在一旁，小心地不直接触碰。

谨慎是第一原则，他决定等找到鉴别方法后再处理这些功能不明的东西。

他还整理出两套旧桌椅擦得干净（还不会焕然一新等咒语），只有当需要查找作业资料或魔法相关内容时，他们才会前往图书馆，至于普通的资料（麻瓜科技或其他方面），伊维尔的计算中心上应有尽有。

她说在来霍格沃茨前从网上弄了大量的资料，包括绝大部分高等学府的虚拟课程和教材，几个公认最有价值的论文库，各种数据和许多非公开的商用软件之类的，只要愿意并有时间，完全可以在这电脑上学到从基础教育到尖端研究所有的知识。

当然，现在女孩的思维能力还不能和电脑专家相比，但她知道该怎么找到合适的工具程序，这也是林墨相当佩服的地方，简可以非常熟练地从她的海量存储资料库里找到她想要的软件与代码，而且很快便熟练掌握运用。

这方面的学习能力让林墨都自愧不如。

“不过……你是怎么弄来这么多资料的？”林墨问。

“非法途径，”伊维尔面无表情地回答：“不少非法暗网都发布了各种资源，好多人会收集有价值的资料发布在那些非法网站上，也有人整理。”

“所以你是从那些网上下载的？”

“不，我把它们黑了。”伊维尔淡淡地说：

“只要有合适的软件工具，网络配置，加上我这样的设备，破解几个防火墙，用伪装权限或者拿到高权限登进数据库，就可以随意下载，很简单的。”

好吧，早该知道……

和第一周一样，第二周也过得飞快，如果不是各个课程的难度逐渐显露出来让大家学得头晕目眩的话，可能感觉上还会更快一点。

新生们在艰难的变形课上依然举步维艰，只有林墨时不时的爆裂魔杖才让大家能露出笑颜，在魔咒课上他们则开始练习一边运杖一边念咒（大声读各种拗口的音节），这比单纯的运杖困难多了，因为当你集中注意去念咒时，手上的动作总是会不由自主地慢下来或走形。

弗立维教授说这样施咒的话他们会把自己炸成一个冒着黑烟的大坑。

但不少学生抗议说这样的训练甚至比念咒还难些，因为永远不知道下个音节会是什么，也不知道杖尖的训练光球会往哪飞，而念咒只需背下特定的运杖轨迹和咒语就好了。

“为什么不教我们真正的咒语？”有几个学生失去了耐心。

“耐心点，这不是让你们一心二用，两者是一体的，仔细体会你就能发现训练轨迹和音节变化的规律，这些音节都是基础，你们必须学会念和挥，嘴和手相配合，能配合好任意的音节和轨迹后，等你们学习真正的咒语时就会轻松许多，”弗立维教授循循善诱道：

“而且安全许多——如果你们不想变成一个冒着黑烟的大坑的话，你们会明白的。”

连奇洛的梦域生存都配合着提高了难度。

当他们第二次进入生存场景时，发现在拾到咒语后光念出来已经不够了，他们必须大致地用魔杖比划一下特定的轨迹才能在梦域里施咒，虽然是简化的运杖轨迹但大部分学生一时间也掌握不好，于是频频出现这样一幕：

当两个学生相遇抽出魔杖指着彼此时，连续大声念咒杖尖却没有射出任何魔法，到最后，率先醒悟过来的一方掏出大棒敲到另一方的脑门上，终于成功淘汰对手。

而那些在弗立维教授的训练中更加认真的学生就有了很大的优势，他们可以成功释放出咒语在远距离施展攻击。成功率虽然不高但谁知道呢，就算三次中只有一次可以成功也够了。

除了施咒，生存场景其他方面的难度也提升了一截。

这还得归功于对南瓜头凶手的广为传颂。

在经过第一场南瓜头魔鬼冠军的示范与打击后，所有人都明显更谨慎了，尤其是那十来个被敲了闷棍或者目睹林墨敲了别人闷棍的学生，经过门洞拐角等视野不好的地方时总会小心留意一下，动作到不到位另说，但意识总算是进步了许多。

这可都得算作林墨的功劳。

而且更多的学生进化成了捕食者的角色——他们不单单只是搜索道具，也会尝试通过战斗或其他方法淘汰对手，毕竟当大家都在竞争的时候只有你与世无争就显得很傻。

当然，在以赫敏为代表的少数学生眼里这被称为坚持原则。

林墨不知道那位有原则的格兰杰小姐是被谁淘汰的，但她肯定没能走到决赛圈，因为到了最后决赛圈混战得异常激烈，没有好的隐藏条件下，林墨也被迫在第一时间加入混战。

这次他差一点就没能拿到冠军。

在之前接连几场恶战中他已消耗了太多咒语和道具，到决赛圈他几乎是物资最匮乏的一个，幸好他发现，有个选手不知出于什么心理，居然长得和他上次采用的南瓜头很像。

“他就是南瓜头魔鬼！先把他干掉！”林墨毫不犹豫地大叫。

然后就进入了他最喜欢的借刀杀人浑水摸鱼的节奏。

当人听从一个声音去完成一件事后，便很容易再次听从那个声音去做其他的事，尤其是小孩子，哪怕第二件事看起来没有第一件事那么合理。

第二天醒来后数着床头柜上信封里的金币，林墨笑得嘴都要合不上了。

可惜守株待兔的成功率下降了许多，也不知道还能用几次，他得赶紧开发点新战术确保自己的领先水平，否则单靠反应和意识，遇到混战还是有点吃不开。

周末是几个学院魁地奇球队选拔的时间。