小琴回到了学校宿舍，发现只有自已一个人，无聊下的她自然想起了要看书。

然后小琴就向学校图书馆而去，到了图书馆才知道要有借书证。

“这位同学，你不知道到图书馆要借书证的吗？”

“可是，我没有借书证。”

“哪你办一个不就好了吗？”

“对哦，谢谢你，哪我办一个吧！”

“的勒，你的学生证拿出来。”

“啊！还要学生证吗？可是我没带。”

“哪你先回去拿学生证，然后我再给你办借书证。”

“哦，好的，谢谢你！”

就这样小琴回到宿舍，拿了学生证办了借书证，很快在图书馆里找起了书。

小琴也不知道要在哪类书里找要看的书，所以小琴就站在书架边拿起一本书看起来。

小琴用翻书的速度看完经济类的书。

【这本书里没有，哪我再看一下本。】

很快用了1个多小时，把经济类的书全翻完了，也记住了并理解了。

【怎么还没有？】

【一定在下一个书架。】

就这样小琴在金融类书架看起来，又是一个多小时后翻完了书架所有书后。

【一定在下一个书架。】

就这样，小琴到了晚22：00图书馆关门时，被管理员叫出来。

“这位同学，现在图书馆要关门了，你明天再来看吧。”

“图书馆会关门的吗？不能开门吗？”

“瞧你说的，下班了，时间到了当然要关门。”

“哦，明白了，下班了，哪你下班吧。”

“我还要看书的。”

“同学，你是真不明白，还是假不明白。”

“下班了，图书馆要关门了，里面所有的人都要离开图书馆，明白了吗？”

“哦，明白了，对不起，我现在就走，哪明天什么时候开门。”

“明天8：00点，准时开门。”

“好的，谢谢，我明天8：00点准时来。”

【真是个大活宝，下班关门都不懂。】

小琴回到宿舍，才记起来自已没吃晚饭，但也知道时间过了，就没得吃了，所以小琴就收拾好自已睡觉了。

第二天8：00点，小琴准时在图书馆门口，等门一开，走进去继续看书。

还是晚22：00又被管理员叫出来，小琴这次错过了午饭和晚饭。

就这样，小琴用了一个月的时间，把图书馆里的书全看完，也全理解了。

【原来，丫环，下人，低人一等，是这个意思。】

【只是这些，不都是存在于历史中，已经过去了吗？】

【为什么要演呢？】

【好奇怪呀！】

【图书馆里也没有这方面的书，写这个问题。】

【哪我要到哪里找呢？】

【对呀，我问老师。】

小琴又风风火火的跑到老师办公室，看到一个熟悉的老师就开始问。

“老师，您好！”

“小琴同学好，是有什么事吗？”

“是的，老师，我有个问题不明白？”

“哦，哪你问，老师知无不言。”

“好的，老师，我的问题是，为什么要演历史中的角色，哪些不都过去了吗，在现代不存在的。”

“啊！小琴，你连这个都不明白？”

“是的，老师。”

“这个，让我怎么回答好呢？”

“小琴呀！这个呢是因为大家需要看，喜欢看，所以就算已经过去了的，演出来，也会有人看的。”

“就算是假的，演出来，也会有人看的。”

“老师，有人看，是谁看，我为什么要演？”

“小琴同学，你这是怎么啦？”

“老师，我没怎么，我是在问你问题。”

“哦，哪就好，有人看是谁看，当然是观众在看。”

“而你将来要做为演员，当然观众要看的，你自然要演，明白了吗？”

“观众要看，我就要演，可是观众我都不认识，我又为什么要演给不认识的人看。”

“老师，你能告诉我吗？”

“小琴，这个你也不知道？”

“是的，老师。”

“哪你来我们学院是干什么来的。”

“老师，我也不知道，我只知道我要当演员。”

“小琴，你什么都不知道，就知道自已要当演员。”

“嗯，因为阿哲喜欢我当演员，所以我要当演员。”

“啊哲，就是你哪位同学，小哲对吧。”

“嗯，就是他。”

“他是你什么人？”

“他是？”

“他是？”

“老师，我不知道？”

“完了，小琴，你在这等着，我给你找你们的班主任去。”

2个小时后，班主任回来，已经知道了情况。

“小琴，你这是怎么啦，告诉老师。”

“老师，王老师问我，阿哲是谁，我说我不知道？”

“但我知道，阿哲是我最重要的人。”

“小琴，你现在身体，没生病吧？”

“老师，我身体很好。”

“既然你知道小哲同学是你最重要的人，哪你怎么不知道他是你什么人。”

“同学呀，男朋友呀，好朋友呀，爱人呀。”

“这些不都是嘛。”

“老师，不值这一些，还有一个最重要的，我也想不起来了。”

“没事的，没事的，老师帮你问问小哲，不就明白了吗？”

“对哦，老师，你真好。”

“没事，小琴，你先宿舍。”

“老师给你问小哲同学。”

1个时后李哲已经知道情况，来到班主任办公室。

“老师，我来啦！”

“小哲，小琴同学是什么情况？”

“老师，小琴和我在外面是在一个孤儿院里长大的。”

“可以说，我就是她的全部，但，发生了一次意外，小琴失忆了。”

“所以呢，我们回国，重新开始生活。”

“可能在小琴的记忆深处，还知道我是她最重要的人，但怎么重要，她却忘记了。”

“原来如此，怪不得小琴，很多常识都不懂。”

“放心吧，这种情况，就算记不起来也没关系。”

“我们慢慢教就是了，你回去吧，去看看小琴。”

“好的，老师，哪我去看小琴了。”

【唉！小琴有过失忆...】

李哲来到小琴楼下叫。

“小琴~~~。”

小琴听到李哲叫，当然很快下楼了。

“阿哲，我为什么不记得你是我什么人了？”

“但我确知道，你是我最重要的人。”

“小琴呀，这个是你失忆了，但你的记忆深处还是知道我是谁，但具体是谁，你确忘记了。”

“我觉得，这些你以后肯定会记起来的，我向你保证。”

“以后，再面对这个我是你的谁的时候。”

“你就把这个问题，先放下，我将来肯定会让你知道，我再次向你保证。”

“哦，好的，我知道，哪你将来一定要告诉我，不然我很不舒服，心里很难受的。”

“对不起，小琴，我其实现在就能告诉你，但我也是为了你好，所以你要忍住。”

“将来，我告诉你的时候，你会很感谢我没有这个时候告诉你。”

“这样呀，哪好吧，即然是为我好，哪我就等将来你告诉吧。”

“我就忍忍吧。”

“好，小琴，你回去，和以前一样。”

“如果遇到问题，就问老师，或者同学。”

“真要是都没有得到你想要的答案，你最后再问我。”

“哪你能告诉我，我为什么要演给观众看。”

“小琴，这问题很简单。”

“小琴，你不是要演给谁看。”

“而是，小琴你通过做演员，学会情感的表达，在你表演过程中，会发现自已不会表达，或者表演的时候，哪你就得去解决这个问题。”

“通过这样的方式，你就会遇到问题，解决问题的方式，来提高自已的情感表达，或者说提高表演的能力。”

“关于，观众喜欢不欢你，不是最重要的，是次要的。”

“重要的是，你通过做演员，不断的提升自已各方面的能力。”

“而且，你的这些提高的能力，是我最重视的，也是最珍贵的。”

“其次，你再关心自已的表演，哪些你不认识的观众，喜欢不喜欢你表演。”

“观众喜不喜欢你的表演，决定了你能不能继续提升自已的表演能力。”

“因为，观众越喜欢你，找你拍戏的人越多，你演的角色也就越多，你演的角色越多，你提升自已情感的表达能力也越多，同时你的表演能力也越多。”

“我这样解释，相信小琴是明白的。”

“嗯，我明了，我做演员表演是为了我自已提升情感表达能力，其次是观众喜不喜欢我。”

“这是一个因果和逻辑关系。”

“谢谢你，阿哲。”

“小琴，小事而已，以后咱们就这样，你在别人哪里得不到答案的，你就来找我，我肯定能给你要的答案。”

“但我希望，你要通过努力在别人哪里得不到答案的时候，才来问我，记住了吗？”

“阿哲，我记住了。”

“好，你回宿舍吧。”

“阿哲，我要你吻我，我才回去。”

“嘛~~~，去吧。”

嘻嘻~~~