一年级的魔法知识一共划分出七大类学科：变形学、魔咒学、魔药学、魔法史、黑魔法防御术、天文学以及草药学。

而在魔咒课上，学生则会学习漂浮咒、软化咒、生火咒等咒语。黑魔法防御术课会教学生鼻涕咒、击退咒以及被狼人咬伤后的医治办法。草药课则会向学生介绍白鲜和魔鬼网等植物和蕈类。在天文课上，学生会使用望远镜观测星空，了解星星的名称、运行轨迹及其卫星。学生在魔法史课上会学习到重大历史事件和著名的历史人物，等等诸如此类的魔法相关记忆，都被分门别类的整理清晰后放置。

经过郎曼的统计：霍格沃茨九月二日正式上课，中间经历大约两个礼拜的圣诞节假期，第二年六月第三周时霍格沃茨放暑假。

在没有三强争霸赛这样的大型赛事的情况下，这期间总共约有316天、45个礼拜，抛去两个礼拜的圣诞节假期，真正上课时间比43个礼拜少——但也少不了多少。

而霍格沃茨一年级生整个学年的课表是固定的，每周变形学一节、魔咒学一节、魔药学会连着上两节、魔法史一节、黑魔法防御术一节、天文学一节、草药学三节。

因此可以总结一下，除了草药学上课最多——129节，魔药学有86节以外，其余的课程都在43节左右。

进一步归纳——霍格沃茨的教授虽然各有特点，但大多都是按照一个知识点分成几节课的方法来安排授课，像是弗利维教授在教授生火咒时便会拆分成两个课时，一节理论、一节实践，当然如果这届小巫师实在过于愚笨的话，教授们也会延缓进度，其他教授也同样如此。

因此郎曼又依照大知识点囊括小知识的方法进一步分类，将众多节课合成一个个知识点，条理清晰，一目了然。

当然除了这七大类学科，还有一个只在一年级才会到的特殊课程——飞行课，但郎曼暂时还没有触碰飞行扫帚的准备，毕竟对于自己是否拥有魔力这件事情上都还模棱两可。

前身长达一年的记忆，在郎曼的操控下，是显得如此顺滑，就像是在电脑上新建一个文件夹，然后将剪辑好的记忆片段扔进去便可以。

总之经过这么一番整理，记忆不仅变得清晰有序，而且这样略过一遍之后，郎曼顿时也对魔法有了不浅的了解！

“理清思路，谋而后动。”这是郎曼的习惯。

叮！内卷之王威力初现！

尽管郎曼穿越后记忆超群，但当整理完记忆后，也已然月上中天。

郎曼凝视了一会儿窗外的月光，又看了一眼正在呼呼大睡的摩顿，摩顿抱着一本课外书，看起来好像是某个知名巫师的传记，此刻正睡着香甜。

坠崖、穿越、伪装、整理记忆，情绪在大起大落之后，外加高强度用脑。

郎曼不禁问自己：“其他穿越人士有这么累吗？还是自己太谨慎了呢？”

但是实在没有精力再去思考，郎曼近乎昏睡般、沉沉地睡了过去

冥冥中，郎曼忽然再次“睁开眼睛”，当然实际上郎曼感觉到自己的身体还在沉睡，眼睛并没有睁开，此刻是“意识”醒了过来，有一种在做“清醒梦”的感觉。

意识的虚空中，在正前方，一个魔杖静静的飘悬着。

看到这根魔杖，郎曼顿时想起来了！

这是一根精美却又散发着神秘与不详气息的魔杖，接骨木制作而成，15英寸长，杖芯是夜骐的尾羽，传言由死神制造而成、只有能够掌控死亡的巫师才能控制它，其名为——老魔杖。

他记得自己与表哥一家一起去爬山，一行有四个人，表哥表嫂与郎曼，还有便是小侄子。

在出来游玩之前，小侄子刚看完《哈利波特》系列的电影，对其中的魔法异常着迷，便央求着表嫂买了一根老魔杖仿品。

而孩子都有一种共性，就是抓住喜爱的东西便不松手，郎曼小时候要是有一根又直又长的木棍，那是保准不愿意松手，走到哪里带到哪里，方圆十米没有一个能高高站立的植物！

果然，小侄子如同郎曼小时候一样，抓住老魔杖就不松手，于是表哥表嫂和郎曼只好让他带着老魔杖一起去爬山。

爬山中途人群密集，小侄子两手都被表哥表嫂牵着，因为郎曼的背包比较大一点，老魔杖便放在郎曼的背包里。

想来，跟随郎曼穿越而来，这根老魔杖也发生了一些奇妙变化。

只见老魔杖轻轻地跃起，优雅的一挥动，一块淡蓝色的半透明面板出现在郎曼的面前。

【魔法天赋系统】

宿主已知魔法天赋展示——

魔咒学天赋：中（备注：中人之姿，在同龄人中你学习魔咒的天赋处于平均水平。）

变形学天赋：中（备注：天赋平平，变形术在不同学科中都有着重要的作用，比如改变一部分魔药熬制时，需要你来改变其中的成分，万丈高楼平地起，你的地基有点弱！）

魔药学天赋：下（备注：很遗憾，对于魔药的搭配你实在不够敏感，你无法领悟那文火慢煨的魅力。）

黑魔法学天赋：上（备注：阿兹卡班已为你敞开大门!使用黑魔法需要足够狠辣的意志，经历过摸爬滚打、知晓人心恶毒一面的你，或许已然做好了准备。）

特殊天赋——

记忆类魔法天赋：超（备注：资质超绝！记忆不过是你手中的玩物！）

【系统注释1：系统仅展示宿主已有一定了解的魔法天赋，未了解的魔法天赋不呈现于系统面板中。】

【系统注释2：宿主可通过对战或完成系统任务的方式提升自己的魔法天赋。】

【系统注释3：宿主可内心轻呼“探查”来查看对方魔法天赋，与之对战胜利即可融合对方的一项魔法天赋，每月仅有一次对战机会。（融合获得的高等级天赋覆盖低等级天赋；三个同等级天赋可以再次互相融合，形成更高一级的天赋）】

【系统注释4：系统任务非强制性，可自愿完成，完成后获得任务奖励，任务奖励包括但不限于提升天赋，放弃当前任务即可开始下一任务。】

郎曼震惊的一匹！

什么情况？

穿越礼包大放送吗？

郎曼颇有些兴奋，本来以为得到超群的记忆能力已经足够得天独厚，但现在看来自己在魔法天赋上面才是不可限量！

还好，对于自己是否拥有魔法天赋这方面可以不用怀疑了。

在郎曼看来系统的规则也很容易明白，简单点说大概有两种功能——探查自身与他人的魔法天赋；通过对战或者完成系统任务来提升自己的天赋。

第一种功能，除了村里不通网的都应该能了解。

第二种功能就有些说道了，郎曼一眼看出其中有着简单的数学逻辑，即在没有更高级别天赋，或者打不过对手的情况下，只能老老实实的欺负弱小，以3的n次方的胜利次数提升天赋。

“老老实实”的欺负弱小……

在霍格沃茨上学，每天能接触到的也就只有学生了，对于挑战教授们，郎曼自觉还远远不够格。

因此仅在刹那，郎曼便能想象在不久的将来肯定会有一个天赋不弱的小巫师，被他以每个月一次的方式反复摩擦。

真惨啊，会是谁呢？

而郎曼对于系统任务倒也不陌生，他前世还挺爱玩游戏的，系统任务看起来和游戏任务含义应该差不多，系统任务的强制性也基本没有，很是体贴。

完成系统任务后的奖励，这点在郎曼看起来颇有意思，毕竟在系统注释中有标明任务奖励可不止提升天赋，或许会有一些惊喜也说不定。

----------------

所谓身缠万贯腰杆直，同样的若是一个人对未来有依仗，有信心，那么便会自如许多。

郎曼此刻便是如此，有着系统的他，紧绷的精神终于放下，安心地关闭系统面板。

最后看了一眼入室的月华，郎曼喃喃自语道：“这月色真美啊。”

不久，意识陷入沉睡之中。