解说员是很容易看戏的球迷，不管是解说多少年的解说员，其实有些时候的解释都比较片面一点，其实很多人不是太清楚，为什么有些时候在球场上看似很管用的东西，为什么不一直用这样的方法去打，而是要用其他的办法去打。

这其实很简单的，就是因为球员在踢球的时候串联起来是一件很困难的事情，两个球员之间的表现，或者三个，甚至三个以上那就要看状态，还要看大家是不是在同一个频道上的，要是大家不在一个频道上，大相径庭的传球，就最容易出现失误。

而最不容易出现失误的配合其实人越少就越好，就比如两个人之间的串联，或者三个人之间的串联，能做到三个人之间的串联，那至少说明这个球队的实力是职业级的，教练也算是合格的，三个以上，或者激活整个球队的，那就是世界级的球员和世界级的教练同时出现才能办到，所以配合和串联其实是非常难的一件事情，江海高中的能力连职业级都达不到，更别说其他的了，能拥有两个人的串联就已经很不错了，李惠堂可不认为自己是这其中的一环，串联与串联之间是不一样的。

郑知和郝东的串联很有效，要是能够继续串联下去自然很好，要是遇到一个弱队，今天这两个人的表现绝对是最优秀的，但是航天中学可不是弱队，他们很快就发现了这一点，第一时间将两人限制住。

两个人的串联为什么打不出太大的效果，就是因为这样的串联太好打破了，就好像数学上的可能性一样，这是一件非常难的事情，多种可能性，才会觉得难，一种可能性实在是太简单，太好破解了，只要控制住其中的一环，那江海高中的这两人就被遏制住了，这也是李惠堂脸色不好的原因。

今天两人打出了有效的配合，在还没有取得进球之前就被别人给控制住了，这自然让李惠堂很不爽，可也没有办法，航天中学的反应实在有些太快了，没有了郝东和郑知的配合，显然对于江海高中也是十分不好打的。

在两人被防死死的看住之后，江海高中在中场的失误就比较多了，尤其是的李惠堂，就好像消失了一般，李惠堂也明白这个时候你还真不能去怪他，江海高中的阵型一直以来都是保持的4231阵型，这是一个防守阵型，而江海高中的2更是放在了前场，也就是说，7个人的兵力全部投在了防守上，而进攻上的一旦被限制住了，对于江海高中来说，进攻就等于死了，李惠堂的就没有多少威胁了。

当然前场被限制住，不见得航天高中对于江海高中有多大的威胁，除了第一个球，确实是江海高中有些注意力不集中出了点问题，而现在大家打了二十分钟，大家其实都比较熟悉了，所以在防守上，江海高中也是十分的到位，让航天中学十分的难受，才刚刚过中场就被人给抢断，当然航天中学也没有给江海高中机会，一看盗被抢，就立即就地反抢，不说能够抢下来，至少也不能让江海高中轻易的组织进攻。

“江海高中和航天中学在中场展开了激烈的争夺战，江海高中需要获得球权组织进攻，而航天中学本来就是以组织见长的队伍，所以他们自然也希望球权在自己的手上，所以两队如此的中场拼命争夺，倒也是能够理解的，当然领先一球的航天高中自然要从容很多，但是江海高中明显就有些着急了，就连前场的李惠堂也参与到了争夺当中。”

“不过毕竟人多有优势，江海高中就连前锋都投入到了战场当中，球权当然比较轻松能够控制下来，只是丢球的航天高中立刻回防，现在又是考验江海高中进攻能力的时候了！”

李惠堂看到自己队员不能够很好的控制球，也是加入到了争夺战当中，不过球虽然最终被抢了下来，但是对于江海高中来说仍然有着巨大的压力，没有办法航天中学又开始了他们的防守。

现在已经陷入了一个死胡同，一旦江海高中拿球，或者很好的控制球权，航天高中就死命的防守，只要没有拿稳，他们就死命的抢球，反正就是将江海高中的节奏给打乱，这让江海高中十分的难受，但是再难受江海高中也没有其他的选择，该进攻还是要进攻，甚至要拼命的进攻，至少在上半场打回一个球，不然到了下半场聪明的教练自然会对航天高中的作出改变，要是江海高中在慢慢的找适应，找出航天高中的弱点作出针对，那其实是很难的事情，面对这样一个直接竞争对手，李惠堂的选择只有一个赢，赤城高中就像一座大山一样压着所有的队伍，第一估计谁都不想了，但是对于第二，唯一一个大家都想要的四强名额，只要不是笨蛋，大家都想要这样一个名额，第二名的竞争尤为激烈，所以江海高中没得选，必须赢。

得到球之后的李惠堂控制着球慢慢的推进，他并没有选择传给自己的队友，不是他不相信自己的队友，而是李惠堂想要做出点改变，郑知和郝东没有要球，他们在第一时间开始跑位，别的人或许不是太了解李惠堂的传球能力，但是作为队友大家还是很清楚的，所以他们明白，李惠堂这是要让他们进攻，他来组织一波。

李惠堂给人的印象就是进攻能力很强大，所以在看到他拿球的瞬间就冲了过来，希望能够将他给拿下，但是对于李惠堂来说过人不难，李惠堂轻轻松松的就过了三个人，这还是李惠堂第一次展现出自己的过人的实力，让航天中学有些措手不及，正是这种措手不及，李惠堂轻易的带球到了禁区，本来李惠堂想要传球，可惜航天中学的防守做的太好了，让李惠堂一直没有找到机会。