第546章 脑洞大爆炸

“好家伙，还真是开脑洞的电影？”

郑伟有些惊讶的喃喃道，声量不大，只有身旁的周俊鹏听到。

这个点子倒没有那么的奇妙绝伦，但奇妙绝伦的是它不只是点子，而是真的被活灵活现的搬到了银幕上。

《头脑特工队的预告片是比较里胡哨的，更像是几个模样古怪的小人在光怪陆离的世界中冒险，然后还参杂着很明显是现实生活中小女孩和父母的画面。

当时就有不少影迷通过预告片猜测可能是跟《盗梦空间类似的梦境与现实交织的剧情。

还有的人是根据《头脑特工队的名字猜测是跟《致命身份类似的多重人格的故事，当然剧情肯定不会跟《致命身份一样丧病残忍，毕竟是春节档的动画电影，是要老少通吃的。

而情绪小人的设定确实是有些出乎郑伟的预料的。

事实上他也曾经幻想过将各种情绪设计成截然不同的小人，把心理的矛盾当做小人的争斗，此时看到这样的奇思妙想被呈现到银幕上，感觉相当奇妙。

当然他设想过的似乎是性格，或者大脑中的不同想法，而梦工厂则是在电影中设计出了五种基本情绪。

乐乐、忧忧、怕怕、厌厌和火红色的小矮人怒怒。

这些叠词感觉怪恶心的，不过考虑到这是一部动画电影，要兼顾孩子的观影体验，倒也无可厚非。

不过电影的剧情倒是一如既往的硬核。

从一开始就是双线叙事，快速的蒙太奇切换同时描述现实世界与大脑中那个抽象的光怪陆离的想象世界。

婴儿呱呱落地，率先从光芒中走出的是快乐，之后悲伤与其他三种基本情绪陆续出现。

五个小人如同是在飞船的驾驶舱，通过控制台分享着小女孩的视角，操控着她的情绪。

蓝蓝胖胖的悲伤思维总是慢一拍，一旦她掌控了操控台，或是碰触了记忆球就会让小女孩产生悲伤的情绪，打翻了雪糕的伤心，买不了玩具的哭泣，因而被主导控制台的乐乐所排斥。

恐惧保证小女孩的安全，让其对蜘蛛、对马路的车辆、对家里的电线保持警惕和应激反应。

厌恶负责让小女孩远离生理与社交上的毒害，比如……胡萝卜和青菜，比如作业。

愤怒遇到不公平的事就会头冒焰火，是真的发火。

看起来是个童趣的世界，但又相当的吸引人。

最让郑伟惊讶不只是情绪的拟人化，而是电影完美的将小人们的反应和日常生活的视角交汇在一起，让小人们的反应恰到好处投影到真正的小女孩身上。

故事冲突简单而缺少张力，没有嗜酒如命的爸爸，没有奸诈丑陋的继母，没有欺凌弱小的同学，整个剧情是如此的平淡。

可信息量和趣味性却前所未有的高。

甚至充斥着只有成年人才能get到的信息，比如记忆球，短期记忆球，长期记忆球，以及最重要的核心记忆球。

随着小女孩一天天长大，在学校在家里，每天都会发生很多行为，遇到很多事情，对应着一颗颗记忆球，不同的颜色代表着快乐、害怕等等。

当小女孩睡觉时，控制室的架子上积累的短时记忆球就会被送去远方大脑的长时记忆区，那里是广阔的不可思议由记忆球组成的迷宫。

核心记忆球则产生于小女孩人生中的重大时刻，并且能够塑造她未来某一方面的性格。

每个核心记忆还会孕育出一座个性岛屿。

在小女孩11岁前，一共诞生了五个核心记忆球，都是在快乐的情绪主导下诞生的，都闪烁着金色的光芒，而这五个核心记忆球孕育出了五个个性岛屿。

游戏岛、搞怪岛、友谊岛、诚实岛以及家庭岛。

丰富的岛屿使得小女孩拥有了自己独特的性格。

电影以一种极其具象的方式将一个儿童的成长，她的情绪和记忆的变化处理，乃至背后蕴含的科学原理都以极富趣味性的形式展示了出来。

影厅内的孩子被大脑空间光怪陆离、色彩缤纷又极具想象力的事物所吸引，看的津津有味。

而成年人则被更加深入的东西所打动。

郑伟仿佛是在回顾自己的童年，似乎自己的心灵被敏感的拂拭，让他原先抱着的掂量掂量梦工厂新动画分量的想法已经被扫到了脑后，几乎无法克制的沉浸在了电影的奇妙叙事中，在不断的返照自身中涌出了一阵阵感动。

尤其是当电影前半部的分水岭出现，小女孩到了上初中的年纪，父母卖掉了原先的房子，到了山城另一个城区买下了一所好初中的学区房。

小女孩离开了见证了她一点一滴成长的熟悉的家，离开了小学的伙伴，离开了熟悉的一切，来到了陌生的房子，陌生的学校。

学区房是比原来的房子更加逼仄的旧房子。

父母面对一系列突发的忙碌的搬迁工作量还发生了吵架。

让小女孩脑中的恐惧与厌恶小精灵惊慌失措，她的情绪变得紊乱。

越来越多代表着恐惧和厌恶的记忆球被创造了出来。而当她害怕紧张的来到新的学校新的班级，班主任挨个让学生介绍自己。

轮到小女孩，她讲起了自己过去读的哪所小学，住的什么地方。

伴随着控制室内的老大乐乐不断想要让小女孩变得开心的努力，一直被排斥的忧忧控制不住自己沾染了一个核心记忆球。

金黄色的以快乐情绪为主导的核心记忆球顺便染上了忧郁的蓝色。

而与此同时，现实中，在乐乐的主导下，在小女孩大脑中播放的过去与小学的好朋友玩耍的象征着友谊的核心记忆也在瞬间褪去了快乐的底色。

她意识到自己再也回不去了，悲伤包裹住了小女孩。

以后，每当她再回想起这个记忆的时候，这个塑造了友谊个性岛的原本快乐的核心记忆都将以悲伤的底色呈现出来。

这个情节设置让包括郑伟在内的很多观众都直呼精妙。

而紧接着，本身就极富趣味的剧情进入到了高能。

乐乐与忧忧这两个小精灵在争执中，撞掉了所有的核心记忆球，记忆球被吸入迷宫一般的长时记忆区，两个情绪小精灵为了救回记忆球也被一起吸走。

而因为失去了五个核心记忆球，小女孩的五个性格岛一一熄灭。

随后乐乐与忧忧这两个情绪小精灵还是在光怪陆离的长时记忆区经历冒险，她们要尽快找回核心记忆球并重新回到控制室。

而小女孩则因学习生活环境的突发变动，在大脑控制室内仅剩恐惧、厌恶和愤怒三个小精灵手脚无措的应对下进入了负面情绪主导的青春期。

小女孩因为小学的要好同伴交了新朋友与朋友闹翻。

在一些不愉快的小事中与父母发生了争吵，性情大变，失去了搞怪的本性，失去了撒娇的欲望，失去了产生快乐的能力。

她在家里在学校里逐渐变得孤僻，变得不好打交道。

而与此同时，大脑内庞大的已经熄灭的友谊岛、搞怪岛、游戏岛等都一一崩塌。

只剩下诚实岛和家庭岛摇摇欲坠。

乐乐与忧忧找到核心记忆球后每次想通过这些岛屿回到控制室都在半途因为崩塌而前功尽弃、险象环生。

“太有意思了！”

在影厅内来自大人小孩的一声声惊呼、担心与可惜中，郑伟也连声发出了赞叹。

这种将一个进入青春期的小女生随着生活学习中遇到的一件件事而在情绪与心理上发生变化的过程通过双线叙事，通过清奇脑洞的投射，在大脑光怪陆离的世界中变成情绪精灵惊险而刺激的冒险。

将并没有爆点的看似普通平凡的小女生的日常生活变成发生在大脑中的情绪精灵上演的灾难片和公路冒险片。

这种将普通而人人都能代入的孩子的成长历程，通过天马行空的想象力投射成一波三折的冒险故事，而且还具象化为一个个能让人理解的神奇遭遇，简直可以称得上是脑洞大爆炸了。

影厅内几乎每隔一两分钟就能让观众为新奇的想象力发出惊叹或笑声。

比如在迷宫一样的长期记忆区中，记忆工会扔掉曾经属于快乐的长期记忆，因为当小女孩不再在乎某个记忆时，记忆球就会褪色，不论这记忆曾经多好，现在都得清理扔掉。

比如乐乐与忧忧在迷宫中遇到了粉红色叫冰棒的有着大象脑袋鼻子和猫的身体尾巴的角色，原来它就是小女孩幼时想象中的玩伴，只不过当小女孩越来越大后就渐渐少想起冰棒了，冰棒只能孤独的在长期记忆区中自娱自乐。

乐乐向冰棒保证说等自己回到控制室后就会想法让小女孩记起它，随后冰棒也加入了两位情绪精灵的冒险队伍中。

还比如想要回到指挥部，除了从个性岛的走道回去，还可以乘坐思维列车。

思维列车是一趟趟穿梭于小女孩脑内，开往头脑总部的电力货运车，跑起来带火，没有固定轨道，思维任我行，思维列车装载的生产品包括白日梦、印有“事实”和“观点”的小盒子。

但要在想象之地的站台乘坐，而要去往想想之地，要先经过抽象思维通道。

而他们正好遇上小女孩需要处理“孤独”这一抽象概念的时候，在通道里被分为四个阶段地抽象化，差一点就出不去了。

先是抽象碎片抽象思维开始运作的时，他们变成了粗略的3d几何块，看上去就像毕加索的画一样。

然后又被解构，三人的身体开始分离，忧忧还把自己的头踢着走。

接着被二维化，三人变成了二维的平面形象。

最后失去了复杂的形状，变成了单一颜色的几何图形。

最终是三人躺平，变成了一维的线条才得以穿过了二维化的门，逃出了抽象思维通道。

这一段紧张刺激，同时想象力爆棚的让天马行空从形容词变成了名词的冒险，影厅内的儿童们或许只是看个热闹，但对于郑伟来说却堪称让他目眩神迷。

下一更在凌晨

(本章完)