“安书老师”

“诶嗯”安书犹豫了一下，递出手中不知道哪来的薯片，分享给自己的学生，“呐。”

“不，我不吃，安书老师，您觉得这样子做，真的好吗”

“有什么不好”

“”

大清早的，体育场除了安书几个以外并没有其他人。

虽然是让班级的两个不安分子来这样里打一架，不过安书也没人让全班的人来这围观。

算上场地中间对峙的两人，再加上安书自己与他旁边不放心请求好跟过来看的平田洋介，也只有四个人。

体育馆的内部显得有些空荡，稍微高一点点儿的音量，就能造成不小的回音。

而安书之所以不让太多人跟过来，还是当心失败者在众人面前失去脸面会想不开，做出一些极端的事情，将来不好与其他人相处。

果然自己应该是称职的好教师吧为了学生们之间的关系操碎了心。

咔吧咔吧的咬着薯片，安书见旁边的班长突然间没了声音，便开口安慰了一句：“没关系的，不用担心，有我在，不会出问题的。”

“”平田洋介继续沉默低头，俊逸的脸上有些阴霾，良久，还是开口问了一声，“安书老师，您为什么要支持他们打架呢这样做，他们两个再也无法成为朋友了吧”

“诶嗯他们不打难道就能成为朋友”安书反驳了他的逻辑一句，摇了摇头，“而且理由刚刚在教室里不也说过了吗”

“可是、可是再怎么说打架这种事情”平田洋介有些焦急地想说点什么，却发现词穷而找不到词汇，只好有些闷闷地收声。

“这个啊其实我也不喜欢打架的。”安书捏起一片薯片，看着场中央已经要蠢蠢欲动的俩人，在心底补上后半句话。

只是喜欢看人打架而已。

当然这不是重点，也不是目的，目的是为了自己都学生成长嗯

“那为什么您还您刚刚在教室里说的那几个理由，其实有更好都解决方法不是吗”

“但我的这个方法是最直观有效的，不是吗”安书抬起手，指了指场上那个红发的不良，“你说，须藤同学说一个怎么样的人呢放心，我不会说给别人听，平田同学实话实说对他的印象就好了。”

“粗鲁，鲁莽，暴躁，不懂分寸，不知进取。”

“是一个怎么样的人物形象”

“不良少年”平田洋介挠了挠头，语气有些不确定。

“如何将一个不良少年拉回人生正轨”

“思想教育”

这一点是很重要的。

“你想去教育他，可平常下的他会听吗”

“如果是我去的话，他可能还会打我一顿”平田洋介苦笑了一声，他一向不喜欢自己。

而且自己班级里的男同学也没有几个喜欢自己的。

因为自己和女生走的太近了，说句自恋的话，是因为被太多的女生喜欢而受到其他男生的嫉妒了

可是他自己也不想这样那能有什么办法

话说回来，说道如果是去教育须藤

“安书老师去的话，一定没问题的吧”他的想法脱口而出。

毕竟这么可爱

不过安书老师似乎不喜欢别人这么评价平田洋介再次低了低头，这次是因为心虚。

安书则是愣了一下，旋即狐疑的盯着他：“为什么我感觉你话里好像藏着一种很失礼都意思”

“呃没，没有”低头偷偷打量他的平田洋介不自觉移开了目光，不敢与他对视。

好在安书也懒得纠结，继续引导着他想明白自己的用意。

“你觉得，平常状态下的他，为什么会听不进自己的讲话”

“他目空一不对，好像是自暴自弃了”

本来是想说目空一切，不过根据平时的观察接触，对方平日里的状态，也不是那种眼高于顶目空一切都样子，反而是知道了自己已没救了，索性便自暴自弃了。

安书点了点头，确定他的猜测，继续开口：“如何让他不再自暴自弃”

“”

似乎是问题有点难，这一下让平田哑口。

“打醒他。”安书用没有粘上薯片渣而干干净净都那只手拍了拍这个班级里的班长，给出答案。

“或者说是打懵他明白了吗”

“还是有点迷糊，不过大致理解了安书老师的用意，安书老师是想让高原寺同学打他一顿，挫挫他的锐气吗然后再去开导他，对吗”

“嗯，就是这样。”

虽然安书并不确定开导有没有用

嗯，做个实验嘛，而且，就算是开导没有用，打醒他也是有好处的。

“我事前已经嘱咐过让高原寺手下留情了，所以没事的。”

“是这样吗”平田似乎是松了口气的样子，本来一直攥紧的拳头缓缓松开，原先紧张的心情好像得到了平复。

“可是安书老师怎么确定高原寺同学一定会赢呢”

“这是必然的呀”安书以怀疑他智商都眼神扫了一下他，“作为日本顶尖财阀的继承人，身手怎么可能一点没有如果是和一个不良少年打架还输的话，他不是成了笑话吗”

“啊确实呢”

平田洋介这才想起那天他的自我介绍。

高原寺家族的独子，高圆寺六助。

“这么说，他应该是我们班级里最厉害的人了吧”

“那倒不至于。”

“诶”

“班级里那个面瘫死鱼脸的绫小路同学，可以打赢他哦。”

“啊”

“诶诶，不提了，他们开始了”