“噢，这道题其实不算多难，数学表示的难度可能还比物理的难度大点。”

乔英子拿起桌的一支笔便扯过一张草纸写起来。

“第二问不难，甲乙两物体的碰撞只是一个完全非弹性碰撞。”

“但要注意，不要求解比例系数，把^2整体带换掉更快！”

“第三问，要有分段函数的头脑。”

一边讲解，乔英子如流水般列出式子。

0^221/2^2下标n

^2/下标n

0^2

“然后分类讨论，这就简单了，依次5/2”

写完之后，乔英子的声音戛然而止。

她陷入沉思。

陆佰一干人等小学生一样等着。

“这”乔英子语塞。

事实是，她觉得这题没啥好讲，品了下，难度也不大呀。

“哦哦哦，粗糙段、光滑段交替，计算最后距离的时候别漏了最后的光滑段。”乔英子补充道。

关承璋倾着身听完，眉头没散开过。

束手无策的难题，在她这里竟如掌观文，迎刃而解。

强悍！

他比陆佰听得更明白。

这等题目，他平时能做出来。

然而做理综时，题量大，时间紧，若是不能看穿整道题，就会产生压力，思考就会受限，大量平时没有的错误随之出现。

这么看，他与乔英子差距超乎他意料。

于是胸中骄气皆尽散去，因考试结束而升起的轻松之意也消去了。

关承璋一言不发回到了位子还差得远呢，学习。

林靖更是云里雾里：“啥啥啥？你说的都是啥？这步骤也不完整啊！”

“今天开黑，你还来吗？”旁边的同学这时问他。

“我”林靖拉长了音，显然内心犹豫，如果不是屡屡失败，他肯定会冲出校园，打开守望先锋。

“不来算了，我跟阿黄玩就行。”同学摇头。

“不行！”林靖打出制止的手势，“你奶我，我要从直布罗陀杀到阿努比斯，让这个世界感受痛苦！”

“真来？”

“真来！”

只不过本想毕全功于一役，让家教退出历史舞台，现在看够呛了。想到这里，林靖又是嘴里苦涩。

晚，陆佰的书房。

他在网课。

虽然网络资讯发达，能看到很多高质量的语文讲学，但从几次考试中看，应该是“灵性不足”，自学语文的成效不理想。

他必须和老师进行交互，接受效率更高的教育。

但学校的语文老师却是

要对语文怀有真挚的热爱和源自内心的敬畏。只有热爱，才会激发探索的热情，只有具有热情，才可能取得创造性的成果，然后才可能转化为理想的分数只有敬畏，才会发自内心的尊重，只有尊重才能换回来自尊。

要多读书，要不断提高自己的语境分析能力和信息筛选能力，要培养深度分析能力和辩证分析的能力。

要认真听课

都已经这么说了，陆佰适时的闭了嘴，再问下去就不礼貌了。

所以陆佰拜托张迎雪找了一个语文家教。

这是第一次课，收费400。

如果陆佰要继续课，便需按照2小时一次，一次800块支付课费。

这在京城教育辅导界算不得特别高价，但据张迎雪打听，这位老师教学效果很好，而且是网络授课，价格又有略微下调。

屏幕里，是一个方头大耳一脸和气的中年男人，笑眯眯的像弥勒佛。

穿着一件宽松的黑色恤，印着图案是大圣归来的美猴王一袭金色战袍，血红色披风后卷，手中金箍棒狠狠击中一块巨石，金箍棒从右下衣角一直到左肩，这是张硕大的图案。

张文训说话带着点京腔，问道：“首先，我得了解你的语文水平。这样吧，你先说说，你觉得你在语文方面优势是什么，不足是什么？”

陆佰精神一震，终于来提分的老师了。

想了想便说道：“优势是，我确信自己的理解能力不错，但问题是在语文总做不对题。”

张文训一听，笑问道：“你觉得，相比数学，语文是门玄学吗？”

陆佰震惊，他就是这么想的。

“是有这样的感觉。”

张文训说道：“也许你是个好学生，认真听课，积极配合老师，课后认真完成作业，结果呢，考个一百分下。”

“只要有思考能力，就会疑问，学这些都不考的课文有什么用？点评几篇优秀论文怎么过去一节课？”

“讲试题的时候更是算了，不说了，说起这些同行我就生气，如果不是他们水平太差劲，我们语文家教的市场也不会那么差！”

陆佰：“”

看来虽然张老师已四十了，还充满了愤怒，对学校里面的同行很不满。

张老师说道：“不要误会，我不是说学校的语文老师都不好，最厉害的语文老师都在学校里，但是语文考试灵活宽泛，又是母语，高中给个三年时间，慢慢磨也能磨到一百分，就这样养出许多混子，带着文人的傲慢，自以为多么有格调！早就落后于时代了！要追求功利性！”

依陆佰看，张老师也带点文人的傲骨，本来时给他解释，说着又忍不住批判起来。

但陆佰对张老师教学水平的信心提高了许多。

张老师这样直的脾性能在自由市场达到，只能是因为他水平很高了。

而且，功利性，不也是他所追求的嘛。

张老师又问道：“你的理科怎么样？”

陆佰为了避免老师误判，便搬出了他的说辞，大概是高一高二混日子，高三后有如何如何。

张老师听完判断道：“照你这么说，你的语文成绩有可能达到你的要求，一百二三十分，不算太难为你。当然，我说的只是成绩能提高，至于语文这玩意儿，我也不懂。”

陆佰点头，带着点苦笑，能说出“我也不懂语文”的语文老师，真是少见。

张文训正色道：“我跟你讲明白。”

“班里常常存在这两类学生。”

“一种兢兢业业，黄牛一样老实听课老实记笔记老实写作业，文科成绩好，理科差。”

“另一种，行事跳脱不记笔记不写作业，文科差，理科好。”

“但女孩容易是第一种，男孩容易是第二种的说法，是纯纯的混账话！”最后张老师还是喷了一句。

陆佰观察男女类型分布的确存在这种不均衡，但没问为什么是混账话，他不关心这个。

张老师继续说下去：“虽然这两种学生的成绩都不会太好，但毫无疑问，第二类学生好于第一类。”

“为什么？”

“原因就在于谁更接近学习的本质。”张老师说道。

“学习的本质？”

“从特殊案例中掌握规律，然后用规律改变实在。善于理科，便是能建立泛化能力很强的模型，能从变幻花样的问题里得出答案。”

陆佰点点头，他学习理科的过程正是如此。学习各种定义之后，做各式各类的题目，不断训练加强对知识的理解，然后解题能力就越变越强。

“但当你转到语文之后，问题也因此出现。”张老师笑着说道。