返回第五十九章 疑似多动症(1 / 1)燕霓南首页

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盛阳又问:“刘老师,她是只是在语文课堂上如此,还是在其它所有课程都是如此呢?”

“所有的。”刘子璇说,“我是观察了好一阵子,才打这个电话给您的。在打电话之前,我也向其它老师问了情况的。”

“我明白了,谢谢您告诉我这些。”盛阳说罢,又问,“班里的其它同学呢?有没有类似的情况出现?”

盛阳之所以会问这个问题,其原因是她很清楚,还不到八岁的孩子,专注力本身就不持久,走神儿也是常有的事。但具体情况,要结合周围同龄孩子作比较,才能知道欢欢的表现是否异常,又异常到了什么程度。

刘子璇听了盛阳的问题之后,答道:“有。但那个孩子,是多动症儿童......”

当声音听到“多动症”三个字的时候,整个人都不好了!与此同时,她的脑子里想到了欢欢从小到大一系列的表现。

欢欢好动,无论是玩玩具,还是做游戏,她仿佛永远有用不完的精力,仿佛永远都停不下来。这一切表现,似乎都和“多动症”有着密切的联系。而且,和乐乐相比,欢欢的专注力要差很多,做一件事也容易半途而废。

考虑到这些,盛阳又问了一句:“刘老师,以您的经验来看,欢欢这种情况算不算多动症呢?”

刘子璇停顿了一下,才郑重答道:“欢欢妈妈,这个我目前还不能下结论。但从她目前的情况来看,欢欢的注意力是有些问题的。所以,我建议您带她去医院看看,做个诊断。如果没问题更好,如果有问题尽早干预治疗,对孩子肯定是好的。”

“谢谢刘老师,非常感谢您及时跟我说明这个问题。”盛阳说道,“您放心,我会带欢欢去做诊断的。另外,麻烦您这段时间也帮我观察一下欢欢在课堂上的表现。如果她有异常表现,麻烦告诉我,好吗?”

“好。”

挂了电话之后,盛阳心里七上八下,五味杂陈。

她的脑子再一次联想到欢欢从小到大的表现,以及她和乐乐的种种差异。越想,越觉得欢欢就是多动症无疑了。

当这个结论,再一次在她的心中出现的时候,她再也没有心思去顾及那份《离婚协议书》了,而是拿出手机,准备拨打黄家铭的电话。

毕竟,他是孩子父亲,这件事他必须知晓,也必须参与其中。

电话响了好几声,黄家铭才接起来,听筒里传来迷迷糊糊的一声“喂”。不用问也知道,他在午休。

电话接通后,盛阳低声问道:“家铭,你现在方便接电话吗?”

黄家铭显然没完全明白她话里的意思,停顿了好一阵子,才问道:“什么事?”

“我和你说说欢欢的事情,你现在找个安静的地方,我慢慢跟你说。”盛阳说道。

“嗯。”

紧接着,盛阳听到黄家铭的脚步声。

过了十几秒之后,听筒里传来了黄家铭的声音,已经比之前清醒了许多:“你说吧!”

盛阳调整了一下情绪,然后将刘子璇刚刚所说的一切,一五一十地告诉了黄家铭。

她说罢之后,听筒里一片沉寂。

大概过了三四秒钟,黄家铭才开口说话,语气里带着难以抑制的紧张:“这件事,我们先自己处理!”

“自己处理?”盛阳有些意外,紧接着又问,“自己怎么处理?”

黄家铭很快回答道:“我不知道学校老师为什么会突然这样说欢欢!会不会是因为欢欢成绩下降,担心家长怪罪到学校,然后先把问题推到家长这里,让家长自己解决?所以,我不建议现在带欢欢去医院,我们自己观察一段时间再做决定。”

盛阳听罢,立刻问道:“为什么不带去医院让医生看看呢?我们自己怎么观察?欢欢的专注力一直不行,这个我们也都知道,只是没有引起重视罢了。既然现在老师都反应了,我们就应该去医院看一看,再结合医生的诊断结果和建议做出调整,而不是我们自己盲目地去做决定。”

“你怎么就知道我是盲目做决定?”黄家铭似有不满,“只是,在我确定我的女儿的行为是不是病态的之前,我不想那么快下结论!”

盛阳听罢,只觉得黄家铭这句话,简直就是废话。

但由于孩子的问题是大问题,在未得到解决之前,在还未统一意见之前,她不能发火。

盛阳做了个深呼吸,调整了自己的情绪之后,试图心平气和地对黄家铭说道:“家铭,不管欢欢有什么问题,我们都不能逃避,而是要积极面对!”

“我没逃避,我现在就是积极面对!”黄家铭说。

“那行。”盛阳继续说道,“既然这样,我跟你说说我的想法儿吧!第一,我们都是第一次为人父母,我们都不是完美的,而且没有很多的经验来处理一些突发事件。所以,不管遇到任何事,我们都应该来积极面对。第二,我刚刚结合刘老师说的,初步对照了一下,欢欢从小到大很多行为确实和多动症患者吻合。针对这种情况,哪怕我们只是怀疑,也应该带她去医院。第三,这件事我们也有必要告诉欢欢的爷爷奶奶,让他们知情。不管欢欢有没有问题,有些不良行为也需要调整。这个调整,需要大家一起参与,一起纠正。毕竟,孩子的很多表现,都和家长的要求有关,也和她的成长环境有关。”

黄家铭听罢,又沉默了几秒,没有马上认可盛阳的提议,而是表达了自己的观点:“我还是不建议让欢欢去医院。”

“为什么?”盛阳问,与此同时,觉得黄家铭这个家伙有些不可理喻。

黄家铭很快便问道:“那万一欢欢真是多动症呢?”

盛阳愣了一下,随即便说道:“当然是积极治疗啊!”

“那如果老师对她进行区别对待呢?”黄家铭问。

“什么意思?”盛阳问。

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