李妙真也知道了这山谷内的人之所以懂那么多，是因他们每人都有一个被称为“灵根”的东西，此物是那位资助给山谷众人。髖

据李妙真得到的消息，灵根包罗万象，不仅有那些她不理解的知识，更有诸多修行之法，从儒到佛，从武到蛊，从无品到超品，应有尽有，甚至连武夫体系武神的晋升之法都有。

灵根才是这群人真正的依仗，难怪他们有底气能与大奉对抗，建立起一个他们理想中的世道。

但李妙真也生出了不少疑问，那位这么随意将这些知识、修行之法交与他们，就不怕未来有人超过她，威胁到她？

而且，灵根此物虽不会直接提高宿主实力，却能促进宿主学习，使宿主掌握更多知识，堪称世间最顶级的瑰宝，那位居然将这等宝物随意给了山谷众人，她真没有别的企图？

来山谷的第二天，李妙真便见到了徐迁，确切说是徐迁留在山谷的一个分身，这具分身在此的目的主要是作实验记录，山谷内这群人可都是他的实验样本，当然得记录实验过程中产生的各种现象。

看着不远处正给一群人讲故事的书生，李妙真完全不敢相信这清瘦书生就是那位擒下了数位超品、疑似超品之上的绝顶强者。

平平无奇，没一点超品之上的神异，属于那种放进人群里，很难被注意到的存在，和普通人一般无二。髖

难怪护国公阙永修屠城时会惹到这位，谁他娘能料到一平凡书生会是超品之上的存在？这扮猪吃老虎委实也太离谱了！

阙永修死得冤啊……

清瘦书生正在讲一个很有趣的故事，可李妙真听了几句后，脸色便变得古怪，因为她住在许府时曾听过这故事。

这不是那唐僧师徒取经的故事吗？

不过，在听了一会儿后，李妙真脸色更古怪，看了眼许七安，她在许府听到的故事和现在所听到的可差了不少，在许府听到的可比这骚多了。

是许七安讲的有问题，还是这位讲的有问题，李妙真心里自有一杆陈衡量，只是……许七安和这位怎么都知道这故事？

对李妙真的目光，许七安装作没看到，心中却在腹诽：‘老乡，你讲其他故事，别讲西游记啊！’髖

“欲知后事如何，且听下回分解！诸位都散了吧，今日的故事会到此结束！”

待听完故事的众人纷纷散去后，许七安和李妙真才走上前，分别向徐迁行了一礼：“许七安见过徐兄！”、“道家天宗李妙真见过阁下！”

徐迁点了点头，算是回礼，笑问道：“许兄，我这故事讲的如何？”

许七安赞道：“故事本已精彩绝伦，再配上徐兄生动有趣的讲述，更引人入胜，令人回味无穷！”

许七安向徐迁比了下大拇指，徐迁笑道：“那有机会请许兄听听《大奉打更人这个故事，我觉得许兄也许会……喜欢。”

大奉打更人？他不就是大奉的打更人么？

许七安狐疑地想到，这故事难道是以他为原型，讲述大奉打更人的？但这位这么做的目的是什么？髖

大概没什么目的，估计只是想搞个乐子，何况以这位的手段如果真有什么目的，他现在似乎也反抗不了。

徐迁又看向李妙真，笑道：“两位似乎是特意过来找我？”

“……”

李妙真迟疑了下，面前这位看似是名普通书生，但实则是超品之上的强者，随手就能将她毁灭，尽管她胆子很大，还是感到有些拘谨，不敢像平常那般随意。

过了会儿，李妙真还是壮着胆子问了出来：“实不相瞒，我有许多疑问……想向阁下请教。”

徐迁脸上笑容不改，道：“李姑娘请讲！”

李妙真在心里将她的疑问整理了番，开口问道：“阁下为何要帮黄兄他们？”髖

徐迁笑道：“你是想问我有什么目的吧？这问题，我回答过好几次，没什么特殊目的，只是想看他们能走出什么样的路，我的灵根系统会给他们带来什么影响，最终会达成什么结局。在这个过程中，除了最初资助的灵根系统，我不会再插手干预。”

虽然徐迁是笑着在说，但李妙真和许七安却听出了其中的残酷和冷漠，李妙真沉声问道：“如果黄兄他们遇到无法抵挡的敌人呢？”

徐迁摆了摆手，笑道：“那与我何干？他们毁灭与否，成功与否，失败与否，于我而言并没那么重要。”

李妙真陷入沉默，她从徐迁身上感到了和天宗道首相似的澹漠，但和天宗道首不同的是，这位像是冷眼旁观一个故事，除其自身，他者皆为故事中人，他为阅读者、记录者，看故事中人如何发展，如何书写他们的结局，是悲也好，是喜也罢。

天宗道首则是因天宗功法之故，太上忘情，逐渐融入天道，失去了人性感情而变得澹漠。

李妙真又问：“灵根如此瑰宝，阁下轻易送与他人，就不担心未来被人超过？”

听李妙真问出这问题，许七安也竖起耳朵认真听着，他对这也极感兴趣，灵根中记录的知识太多了，尽管不知具体有多少，但许七安曾大胆猜测过，可能包含了这位所有的知识。髖

如果这位没在其中做手脚，那岂不是包含了这位毕生所学？这位难道就不担心有人依仗这些知识达到她的境界，甚至超过于她？

徐迁笑道：“这类问题，在很久前，我也曾想过，要是我将我所学全教授出去，日后会不会有人超过我，对我产生威胁？你们以为知识是什么？”

突入出来的一问让许七安、李妙真一愣，李妙真没回答，许七安道：“知识是对世间万物探索认知的成果总和。”

徐迁点头道：“说的不错，知识是认知世间万物运转规律的成果总和，但你们对知识产生了一个误解：认为只要学得了知识，就等同于掌握了知识，能立即运用知识。”

“比如说……”