“这…这手法…”

精灵高校厨房，小淳惊得说不出话，原以为金发大姐姐和绿色头发的大哥哥水平等同于纪香老师，毕竟面对生人时他们好像也局促不安的样子。

可当投入工作，亮出宝可梦时，小淳意识到差别巨大。

沈七找来的两位老师对自制宝可梦口粮颇有心得，不论是烹饪手法还是以属性能量特殊调配，都远超精灵高校工作多年的勤务人员。

还有他们的宝可梦阵容。

黑鲁加、阿柏怪、双弹瓦斯、尼多王、尼多后…

两人放出的宝可梦就有11只，都是饲育得很到位，看上去神采奕奕、属性能量饱满的个体

这可比纪香老师厉害太多了，差别不仅在于纪香老师找不到男朋友，更是训练家实力全方面的差距。

这样的人才…真的会愿意留在精灵高校吗？

小淳很清楚精灵高校的待遇，每个月4000b的收入，在第6岛绝对够用，去集市租个大房间顶多500b租金，伙食方面便宜得很，精灵高校的厨房也能用。

在七之岛范围内，除开第1岛码头、第2岛码头和神社、第3岛果实森林、第5岛高级度假村之外，只有偏官方的机构职位跟精灵高校的工作相媲美。

要是扣除码头和果实森林工作的重体力辛劳，精灵高校老师这份工作的优越性就更强了。

上边的优势仅仅是对第七岛或者橘子群岛的普通岛屿来说，沈七带来的两位明显不是外海岛屿住民，实力明摆着高出本校老师一大截，去外边随便找找工作，混個月薪大几千上万绝对没问题。

小淳甚至都觉得这两位还能加入对战或者其他竞技俱乐部…

可是…沈七带着他们体验了投喂宝可梦的工作，又参观了学校里的其他地方，就真的带去见桂校长了。

小淳非常希望精灵高校的实力能够提升，能够越办越好，实在是越接手勤务老师的工作，越知道精灵高校底子有多么薄弱，小水塘养不起大鱼呀。

他们...真的可以留下吗？

...

我们...真的可以留下吗？

同样的疑问在BC组合心中敲打着。

“桂校长，我是小三郎。”

“我是亚马多…”

预定的时间，校长办公室，BC组合自我介绍着。

小三郎咬咬牙，再次强调了自己的曾经，“我们是火箭队训练学校培养出来的学员…”

火箭队在关都乃至世界都颇有凶名，这份过往会让许多机构不敢收小三郎。

要么隐姓埋名工作，要么…找个不介意的俱乐部打比赛。

能在青山绿水、碧海蓝天的岛屿拥有一份教师工作，小三郎和亚马多心中无比渴盼，却又不想对桂校长隐瞒。

在抵达七之岛，分别到警备署和第6岛分署进行档案登记时，BC组合不止一次听到桂校长仁义宽厚的名头。

这样的人物即便没有强大的训练家实力、没有雄厚的财力和社会地位，同样会得到他人尊重。

“嚯嚯嚯…你们的情况，沈七已经说得很清楚了。”

桂校长将圆沿帽拉得更低了一些，“只要你们愿意留下，精灵高校不介意你们的过往，毕竟你们根本没为火箭队干什么事，学到本领后就退出了。”

得到认可，小三郎更是受宠若惊，“其实我们执行过任务的…开了个培育屋作为伪装，作为火箭队行动的据点，这次任务做完后我们才退出的。”

BC组合无论在超进化世界线还是在常规世界线，都有非常成熟的宝可梦饲育本领，原因就在于曾经经营过培育屋。

火箭队训练学校的学员是相当受重视的一拨人，以特工级别的标准进行培养，需要精通多个领域的技术，伪装成什么就该向什么。

BC组合不算同期生中优秀的，已经有如此底子。

“嚯嚯嚯，你们接受了司法体系和警备体系的处罚，官方判定你们在服刑和义务劳动后重获自由，就别想着以前的事情，努力向前走吧。”

“是！”

“感谢桂校长收留！”

“不是我收留伱们，是精灵高校真的需要优质的老师，却又没什么拿得出手的条件。”

薪资待遇就那样，至于未来是否有上升空间…

桂校长指了指沈七，“就看下一任校长的发挥了。”

“桂校长。”沈七的身子往旁边缩了缩，“我只能说尽力而为。”

“你已经做得很好了，比绝大多数毕业出去的学生都适合接手校长岗位，只看你的意愿、只看你是否愿意。”

桂校长的身体状况堪忧，随时有退休的可能。他一旦离岗，精灵高校现有的老师学生没人能接大旗。

沈七对精灵高校有感情，而且现阶段也了解到“校长”职位并不需要一直待在学校里事无巨细打点，主要是拿捏大方向和决策。

撑死了三五百人的学校，沈七权衡之后，觉得管理难度尚在可控范围内。

真正难的是怎么让精灵高校继续发展。

亚马多、小三郎加入，其实后边还有其他教师人选。

在沙比市，B面包店和C咖啡店各有一个店员，他们是火箭队为掩人耳目，搞出的那个培育屋工作人员。

虽然对培育屋的真面目毫不知情，但火箭队行动事发，搞得两个店员失去了工作，家乡也没人敢收。

BC组合觉得过意不去，才在沙比市开店后再邀请他们过去。

C咖啡店，亚马多手下的那个店员千惠…是第6岛本地居民，也是她最先认出在B面包店前徘徊的沈七。

这两位的实力不如BC组合，改天联络联络，如果他们没有好的职位，完全可以邀请回精灵高校。

教师数量在短时间内可以得到补充，友谊赛打得漂亮生源也会增加。

那么，精灵高校的未来该如何定位？

是注重对战、注重升学，还是其他方面？

“桂校长，我现在没有任何经验，想听听您的意见。”

“宝可梦工作为主。”

桂校长非常干脆给出心中的答案，“自精灵高校建校以来，我就是以培养宝可梦工作者为教学大方向的。”

能读大学、能成为职业竞技人员当然好，但外海岛屿大多数学生迫切的需要是学一门手艺，改变永远风吹日晒、种田打鱼的代代延续。

即便未来继续留在家乡干农活，同样能学到农业方面的宝可梦工作者本领。