“看吧，就是我说的那个，没想到她竟然会分到我们班！”

卡洛莉显得有些亢奋，作为一个十几岁的小姑娘，这种平淡生活中的惊喜感自然会让人格外激动。

“转校生？她是哪家的，能插班到咱们学院，应该有些名号才对。”

作为王国最好的一所学院，插班进来那可不是一般人，要么身份背景极高，要么有什么特殊的才能，天赋特别好，只不过以前没发现，这才特招进来。

眼前这个看起来就不像是天赋好的样子，那明显就是有关系有背景了。

安静的教室哪怕在玛吉科的威慑下也开始嘈杂起来，学生们交头接耳，都露出一副好奇的表情。

“咚咚咚！”

用力的敲了几下桌子，玛吉科扬着脑袋看向这群终于安静下来的学生，她让出讲台中心的位置，示意艾琳站上去，然后才开口说道。

“尼米兹老师请了长假，接下来的这段时间里，暂定由这位艾尔莎小姐来作为你们的魔法课老师。”

正常情况下，肯定是要先让艾琳旁听其他老师讲课，熟悉一下教学方式，才会正式上岗，不过现在没别的选择，只好让她直接登场，等观察几节课再决定是否留用。

就算是艾琳在院长那展现过了自己的实力，但有实力也不代表有教学能力，具体行不行还是得看看。

玛吉科说完之后，就直接走到教室最后面的角落坐了下来，她担心艾琳镇不住这些学生，所以准备先旁听一节课试试。

不过这个消息还是太让人震撼，教室里的学生在瞬间爆发出了惊天的喊叫声。

“什么？！老师！”

“魔法课老师？”

“她不是转学生么？怎么成老师了！”

“她年纪有我大吗？就成了我们老师？”

“不可能，绝对不可能！”

“……”

声音之大，让房顶都几乎有点颤动，正在室外上剑术课的学生们也都听到了这阵声响，有些人忍不住好奇，想知道究竟发生了什么事，就偷偷跑过去，扒在窗外围观。

然后正好对上玛吉科的死亡凝视。

溜了溜了。

艾琳这时候站在讲台上，心里很慌。

上辈子也没做过老师啊，这辈子更不用说了，关键还是那个问题，讲什么？

“咳咳。”艾琳努力板起脸，摆出教师的威严，然后状若无意的随手点了一名同学，“这位同学，你们现在的魔法课程学到哪里了？”

“我，我们学到、学到哪来着？”他脸红耳赤的对旁边学生小声问了起来。

艾琳嘴角一抽，只想捂脸，第一次就喊了个学渣，开局不利啊！

随手又指了一人，这次就正常多了。

“艾尔莎老师，尼米兹老师上节课讲的是元素魔法的形态变化及控制，他当时说下节课就教我们第一个魔法。”

“啊？第一个魔法？”艾琳愣了一下，没想到他们竟然其实还没有开始学魔法，那你们还什么魔法课啊，回家玩泥巴去吧！

看见艾琳一点常识也没有，玛吉科这才站出来说明道：“艾尔莎老师，咱们这是三年级，前两年的课是讲魔法知识，到了三年级才会开始教授释放魔法……”

听玛吉科讲了半天，艾琳也终于明白过来，这个世界当然也不是所有人都能学魔法，这玩意也讲究天赋，不过能进到这里的，在天赋上都是没问题的。

魔法这种东西有着极高的不确定性，几乎每年都会有小孩子练习魔法出现差错，或者心智不成熟用魔法胡乱玩闹，结果发生事故惨死的。

后来索性就改成了先传授理论知识，等时间差不多了再开始教授实际操作。

这样的话，总体进度可能会慢一点，不过学院本身也不是培养士兵的地方，这里出去的大多都是指挥官，贵族之类，对实战要求并不算高。

真正追求魔法或者剑术或者其他职业体系的，都会选择对应的专科学院。

了解了这些情况之后，艾琳大松一口气，稳了。

一群什么也不会的，那还不好忽悠吗？

“尼米兹老师有说要教你们什么魔法吗？”

“大火球！”

“爆裂火球！”

“烈焰风暴！”

一说到这个，这些孩子立刻就来了精神，谁不想手搓火球呢？

“好！”艾琳点点头，“今天我们学水球术！”

还想学火球？学个屁，艾琳还能不知道他们那点小心思，她只是想了解一下第一次大概应该教什么层级的魔法。

想来想去，火系，雷系之类的首先排除，这种魔法太危险，艾琳怕他们把握不住，低级的水系魔法就问题不大了，一个水球就算砸到人也不会有什么大问题。

听到艾琳说水球术之后，学生们哀嚎了一阵，都有些失望，不过很快他们就调整了过来，再怎么说也是一个新魔法嘛。

“我先给你们示范一下。”艾琳从讲台后走出来，“先聚集魔力，按照你们学过的释放方式，来连通自然元素，再将其引导……”

台下的学生一脸茫然，怎么引导？怎么连通？怎么聚合？

这老师行不行啊？

“简单的说，就是先这样，再这样，最后这样！”艾琳指指点点了一通之后，指尖前方凭空聚集出一粒粒水珠，水珠汇合成流，最终形成了一个透明的大水球。

“学会了吗？这个魔法很简单的，有手就行。”

“学废了，学废了！”

学生茫然的点着头，他们看了看自己的手掌，也不敢说不会，难道是我没有天赋？

作为克兰西亚最高学院的的天之骄子，第一次开始怀疑自己的天资配不配的上这里。

还是玛吉科及时站了出来：“艾尔莎老师，你可以再详细一点说说吗？”

她虽然不是魔法课老师，但在学院里也好几年了，当然知道魔法课通常的上课流程。

先看书，老师在黑板上画画结构图，写一堆魔力运转的数值，最终得到一个类似公式一般的魔法释放途径。

这些孩子们第一次觉得原来礼仪课老师看起来也会这么温暖。

艾琳听后，实在想不到怎么去解释那些魔法公式，她也不会啊！

她索性一挥手，飘在半空的水球轰然散开，然后重新聚集，形成了一个三维的人体结构。

透明的水人身上不仅能看清轮廓，还能看到里面艾琳用冰渣来组合的内脏及主要血管分部。

她再次抬手，一个冰蓝色的光点开始在水体内流动起来。

“先让魔力从这里凝聚，沿着这条脉络流转……”

学生们聚精会神，听的如痴如醉，他们觉得艾尔莎老师在讲一种很新的东西。