“那还不简单么。国子监不就是现成的学校。”

朱标不明白林然微什么还如此问，刚才不是都已经回答过了么。

难道真是昨夜没休息好？

听着朱标得到回答，林然终于明白问题出在哪了。

这公子是把问题想简单了，以为自己是要和国子监一样。

那还需要自己彻夜苦想么。

不过林然也放下了心，刚才确实是自己想多了。

“公子不必着急走！”

“你是只听了其一不知其二啊。”

“怪不得你不以为意，原来是把事情想的太简单了。”

“公子再稍坐片刻，听我细细给你讲明原委。”

“管家，给公子沏壶热茶，也给少爷我解解乏。”

对着管家说完，林然又对这朱标说道；

“公子，此事可是关系着你全家性命，何必如此着急？连听我说完的时间都没有。”

“我相信，我说的答案，整个大明，没有人的答案会比这个更好。”

朱标闻言，满脸狐疑。

这林然吹牛却是吹的有点过了。

自己承认，刚才林然所说的话，，以前没有别人给自己说过。

不过以前没人说，那是因为众人知道自己的身份，林然敢说，那是他不知道自己的身份。

这就是其中的区别。

这个并不能说明他比全天下的人更聪明。

可是现在林然既然如此说，而且此事最终还是关系到林然自己的性命。

那自己也就再听听也无妨。

想必那些饱学之士，应该也不会那么快就能争论出结果出来。

看着朱标坐下，管家立马把刚才的茶水换了，重新沏了一壶，把杯子倒满，恭敬的放到了朱标的面前。

朱标端起茶杯，小抿了一口，入喉清顺，却是比刚才的茶水好喝了许多。

林然此时也已经坐下，刚才两人的理解有误，所以此刻林然也不拐弯抹角，直接说道；

“公子所说的学校是国子监，那问公子，国子监能满足朝廷对人才的需求么？”

朱标没有回答。

因为这个答案显而易见。

如果国子监能满足，那也就不会有大明朝这短短几年，经历了两次取才之道的改革了。

林然自然明白这个道理，自顾自的说道；

“所以，我说的学校，不是国子监这种。最起码不是现在的国子监。”

“哦？那是哪种？”

朱标来了兴致，难道林然还有其他的说法？

“现在的国子监只是应天这里有，其中的读书人大多都是师出名门，或者已经颇有名声，才能进入其中，这和荐举制又有什么区别？”

“我说的学校，是要从基础开始，要广纳天下英才于其中，甚至于自己培养人才。”

“这样，大明的官员都可在其中挑选，整座学校都是大明人才的储备基地，这样以后大明源源不断会有的新的人才，也不用担心无人可用了。”

朱标不信，以为林然又在说胡话了。

要知道人才不是说轻轻松松就能成才的。

如果能如此轻松，大明现在也不会处于如此尴尬境地。

林然没有理会朱标的想法，接着说道；

“如今大明的人口有千千万万个，为何人才如此少？现在的读书人又岂是国子监一个学校可以收纳的？”

“追其根本原因，乃是现在没有激起底层百姓的读书热情。蒙元时期，科举名存实亡，我大明初创，虽举行了三年科举，可是却又取消了。”

“这相当于断了众多寒门士子的希望，寒门之人没了希望，又怎么会静下心来读书？”

“直白点来说，就是现在的读书人，谁不想着读书有成，可以光宗耀祖，封妻荫子。”

“虽然功利，但这却是现实。”

“要不然谁会愿意饿着肚子读书，圣贤书毕竟吃不饱，穿不暖。纵使是有识之士，也是少数，这就是现在人才紧缺的根本原因。“

这些话，朱标倒是认同，可是中断科举，确实是没有办法的事情，实在是选拔出来的人不堪重用。

“不知道小先生所说的学校是怎么样的？”

只见林然微微沉吟，整理下思绪，开口道；

“教育要从娃娃抓起！”

“我说的学校，是布满整个大明，各府，州，县，全部都要有各自的学校，并且有明确的晋升制度。”

“更要加大底层民众的教育，普及文化，提高他们的识字水平，达到一定程度就可以进入县学，进行系统的学习。”

“这样，大明将会纳全天下的民众于其中，这样何愁培养不出来人才？”

林然说完，端起茶杯细品，等着朱标先消化一下刚才所说。

“广纳天下百姓于其中，自己培养？”

朱标陷入了沉思，这个方法他以前到是没有想过。

毕竟自古以来，也没有哪个朝代如此做过。

可是此刻听林然如此说，在仔细想一下，好像确实有可行之处。

只不过，自古以来，君王都希望百姓愚昧，这样更有利于教化，这是自古形成的观念。

如果真的如此做，想必会影响到那些世家大族的利益，恐怕他们不会轻易同意。

不过能让天下百姓成为大明的人才基地，和父皇的那句“天下士子，尽入我彀中”，这是一个意思。

想必父皇听到这句话肯定会心生欢喜。

这个林然，到是每次都能猜透皇上的心思。

至于学校，此事自己还得仔细想想才行。

而且，就算如林然所说，这也不是短期内就能做到的，人才的培养是需要大量的时间得。

可不是一蹴而就，立马就能解决问题的。

林然想问题还是太简单了。

仿佛是看出了朱标的想法，只见林然继续说道；

“公子是不是以为，学校耗时久，不一定能达到我所说的效果？”

朱标点了点头，虽然没有明说，确实是这个意思。

“其实我们可以把学校分成两步去走，普及百姓教育，这个不急，可以慢慢实行；现在当务之急，是解决现在朝廷的用人之需。”

这个才是朱标所关心的。

“想要解决这个问题，那就要知道为什么目前这些读书人不堪重用，达不到朝廷的用人标准。”

“你说，这是为什么？”

朱标反问道。

“很简单！死读书，读死书！这些人被书所框住，被所读的书的范围所框住，这才是根本原因！”

“哦？愿闻其详！”