放学后还是和马宇科两个慢悠悠走路,一边密切观察环境灵子状态。
没有任何侥幸,距离方久约两百米外,就会失去对第六种异质的察觉力,也不知是比例过小,还是正常灵子里根本没有那种成分。
方久在生成异质?
还是它成了某种形式的灵子源头,如同沟子村那个罐子?
这個问题问出来,就很麻烦。
方久逸散的灵子是否是纯增量,又或者只是从别处集中到它周边,即使是伍江也判断不了,除非他能和方久手拉手进行接触观测。
想着问题的伍江步子有点迟疑,马上被马宇科注意到。
“五哥,想什么呢?”
“在想灵子是从哪里来的,怎么来的。”
“……有思路?”马宇科有点盲目信任。
“有怀疑对象,但无法证明。”伍江不愿多说,不是不信任,而是他现在思考的层面,对初学者毫无意义甚至有害。
马宇科的好奇心没有李炎那么重,跟着想法问:“如果真的发现一个灵子世界,会怎么样?”
伍江努力去想,想不出灵子的世界应该是什么样子。
纯灵子世界,需要物质存在吗?
甚至,有时间的概念吗?
只能摇头:“不知道。”
“会不会出现特别特别强的魔兽,用核弹都炸不死的那种?”
无目的畅想吗?
伍江很想说有可能,然而习惯了谎言制约,没有跟着瞎说。
“希望没有。”
他的话说完,马宇科的情绪肉眼可见的低落了点,似乎他期待着超级怪物能够出现。
伍江对人的观察力没那么细致,而且就算发现了也不会说什么,他不是心理医生,也没有兴趣改变别人的思考方式。
并且现在的未知已经太多,谁又知道会变成什么样。
接下来的一段时间比较平静,只有一处与上学期略有不同,午休时的“补习”组里,多出来一个胡悦萍。
集体旅游前,胡悦萍在伍江这里的印象,一直都是“张艺婷的闺蜜”,有一定的表演能力……该能力主要用于吵架时获得周边同学的声援。
旅游时才发现,胡悦萍的心智成熟度远超其外表和平日不靠谱的谈吐。
融灵专注力本身就是个很好的证据,另外她嘴上虽然胡言乱语,却并不会给他人带来行为上的困扰,所以她的行为是有分寸的。
这个结果和上学期开学初期,胡悦萍在张艺婷与李炎吵架时在旁边掉眼泪的形象,差异有点大。
张艺婷把胡悦萍带来篮球场请教,虽然导致她本人在伍江心里被扣了分,他却没有拒绝胡悦萍,还是以“十年级前觉醒的前辈”状态回答两人的问题。
两人不清楚他的水准,问题很多,多半都是教室里学生和老师间有过问答的,在他这寻找其他思路。
李炎不和她们凑一起,都是等两女走开才凑过来,有时候还会拉马宇科一起。
伍江看见他和马宇科一起时,有点意外。
“你们俩关系这么好了吗?”
马宇科马上否认:“他来教室喊我的,说来看五哥我才答应。”
都是小事,他认为很重要的理由,在伍江眼里没有差别。但马宇科如果能多个朋友,也算好事。
马宇科和李炎一个修真一个融灵,而且伍江也暂时不打算加速马宇科的修行,他凑过来也就是坐一边旁听打发时间。
李炎却有着自己的小九九。
他知道伍江说融灵之类的事情,不会刻意回避马宇科,并且已经知道两人是从一年级就在一个班的同学,这小个儿说不准就知道很多秘密。让马宇科接触一些自己和伍江的秘密,说不定能促进友谊或通过交换获得一些二手信息。
“刘嫂的事情摆平了,最后是鸢尾派来的人搞定的,好像是把刘嫂抓起来了。”
马宇科听着有点好奇,他不知道刘嫂是谁,也不开口问。
伍江看马宇科一眼,没管他,问李炎:“抓起来?”
“对,具体不是很清楚,反正已经押送到鸢尾去了。”
鸢尾是首都,那边各方面力量肯定都比一般地方强的多,能关押等级四的目标也不意外。
伍江点点头,又问:“为什么鸢尾的人跑长风来抓刘嫂?她有案底吗?”
“这我就没有拿到情报了。我猜啊,应该是武装警察那边拿不下来,通报上级部门后的结果,当时我老妈说鸢尾来的人有35级。”
“35级?”
“是公安系统内部的一种灵子能力危险度评估试行办法,我老妈是27级,刘泽鹏刘叔只有18级。”
“???”伍江脑子一时转不过来。
李炎马上跟着解释:“这套办法用了大半年已经发现一些问题,应该运行不了太久,35级可能只是能力特殊,不一定有你这边等级四。”
“原来如此,用危险度来评估等级吗。”
确实,用危险度评级,灵子感知在等级四之前无法对外人产生人身威胁,最多有点窃取个人信息的能力,没什么危险,不过刘泽鹏18级,是不是说明他还有其它能力?不然这么安全的能力应该是个位数甚至是零才对。
当然不管刘泽鹏有几种能力,等级三这个大框架下都没什么发挥余地,能把灵子感知玩明白就算好的。
李炎借着通报事件的机会顺便问了他这几天一直想问的事:“那天听说有35级的来,我本来想问问你有没有兴趣的,你说要是当时跟你说,你会不会去看看?”
伍江想想表示:“场合不合适,而且我想看到的等级四,大概不会出外勤。”
“???为什么?”
没有正面回答,选择了转移话题:“张艺婷已经等级二了,接下来就要面对觉醒,有些话我不想直接和她说,你自己盯着点吧。”
“啊?噢……啊?我去教?”
伍江给他个笑脸:“你也是已经觉醒的前辈了嘛。”
“……可我和她关系一般啊。”
“随你,反正我对她的指导,不会超过教材大纲。”
“那……我试试?”