为了防止是自己的错觉，林简立刻闭眼，集中专注力在手掌上。

确定自己真能感受到那一粒粒微小灰尘撞在手心后，他睁开双眼，抬起双手细细观察起自己的手心。

通过他那敏锐的视力，很快就看出手心里的灰尘颗粒在随气流跳动。

从这一点来看，他的触觉确实进一步提升了。

而且灵敏到了一种不可思议的程度。

如果在此之前，他五感能力要做一个评级的话。

那最强的应该是嗅觉和味觉，其次是听觉和视力，最弱的则是触觉。

其实林简也知道自己触觉最弱，不过因为触觉的提升不像嗅觉之类的能带来更大收益，所以他也就没怎么深入研究了。

没成想体质提升后，自己的触觉就进一步变强了。

林简抬起自己的右手，左右轻轻挥动，他能清晰的感觉到气流在手心手背的流动。

那种感觉比普通人最起码灵敏好几倍。

不仅如此，就连空气中的微小灰尘颗粒，他都能通过触觉感受得到。

“可这触觉提升好像也没啥用啊。”林简虽然很惊奇自己的这个变化，可怎么想也想不出触觉灵敏有什么好处。

反倒是一点风吹草动，就能让他敏感起来。

不过既然自己想不明白，那就上网搜搜看。

于是他掏出兜里的手机，打开搜索引擎，在搜索栏上输入“触觉灵敏有什么用”几個字。

网页跳转。

林简看了好几个标题里的内容，根本就没有什么实质性的说法。

反倒是一个名为“触觉在婴幼儿成长过程中的重要性”标题，吸引了他的目光。

点开一看。

上面的内容倒是角度清奇。

详细说明了触觉对孩子如何重要，比如可以稳定孩子情绪、减轻焦虑等。

当然，最重要的是最后一点，触觉可以促进孩子成长。

林简认真通读一遍后，算是理解了这篇文章要表达的意思。

通俗来讲，就是不断的触觉刺激，可以促进孩子提升专注力和脑力。

尽管他自认为现在的脑力已经很强了，可要是通过触觉刺激，就能再进一步提升，那绝对是一件好事。

而说到触觉刺激，人类全身上下，最容易感受多样触觉刺激的恐怕就是自己的一双手了。

想到这，林简不由地打开了一个全新的思路。

那就是利用这超强的触觉，以此来提升自己手指的灵活度。

于是，他网上搜索了一些能锻炼手指灵活度的方法。

不得不说，互联网时代就是好，能看的不能看的，想要啥都能给你搜到。

而手指灵活度训练其实也挺简单的，一般可以通过抓拿东西、伸展动作、功能锻炼等方式来进行训练。

林简先是按照网上教授的伸展动作开始训练。

他先是两手张开，分别对接另一只手的食指、中指、无名指和小指。

由于他现在的协调性很好，所以这样的训练没有什么难度，几乎训练几次就能精准对接。

林简只好加大难度，在手指舞动的时候开始对接。

起初对接的非常凌乱，总是手指打架，可当他将专注力集中在触觉上时，通过第一时间触觉反馈，他就能立刻及时调整手指的位置，从而做到精准对接。

十五分钟后，他的手指灵活度已经上升到了一个全新的档次。

接下来，林简开始下一个项目，手指弯曲训练。

他先是将手指从第二节关节处弯曲成九十度，然后回直，不断反复。

而在林简循环了大概有500次左右，他明显感觉到手指的柔韧性增强了。

林简没有选择就此打住，继续下一个训练项目。

现在手指的协调性和柔韧性都增强了，就差灵活性还没锻炼到位。

于是，他伸出双手，攥成拳头，从大拇指开始依次打开，变成手掌，然后再从小指开始依次闭合，变成拳头，反复快速练习。

又是半个小时过去。

林简明显感觉手指变得灵活了一些，不过很明显这样的灵活度还不够。

他觉得既然是锻炼手指，那是不是日常生活中也可以加入一些锻炼进去。

比如刷牙、洗脸、修饰、梳头等，这些都用到了手指，应该是一些不错的训练。

此外，林简又想到了学生时代最爱的一个动作，那就是听课时转笔。

还有穿针引线、键盘打字等等方式。

总的来说，训练手指灵活性的方法多种多样，林简觉得完全可以根据个人兴趣和实际情况选择适合自己的训练方式。

为了很好的实行这个训练计划，林简回到宿舍，从洗漱开始就专注于手指的训练。

洗漱完，按平常这个时间，他接下来是要看书学习新知识的。

不过林简想到了一两全其美的方法，那就是自己可以一边打字一边学习。

具体怎么操作呢。

首先他先打开要学习的书本，然后通过超强的阅读能力，快速记住书本上的文字，最后通过键盘打字的方式复刻一遍书里的内容。

这样既能学习到新知识，又能训练手指灵活度，是个非常不错的方法。

次日，林简便按照这个训练节奏，贯彻到自己的日常生活中去。

他突然觉得自己平日里一些看似平淡的日常举动，在有意的训练方法之下，也变得有趣起来。

比如，上班时候，他可以通过敲键盘锻炼手指，加强触觉刺激，偶尔摸鱼的时候，还能打打手游，同样可以增加手指灵活度。

再就是工作之外的训练了，由于触觉十分灵敏，林简最直观的感受就是他的抓握能力变强了。

这是因为他灵敏的触觉能更加灵敏的察觉到手指与物体的摩擦。

通过摩擦的变化，林简就能更好的抓握稳当，抓握能力自然也就提升了。

不光如此，由于训练难度较低，不受环境所限。

林简在食堂吃饭的时候，也在训练。

他右手手指可以通过控制筷子夹菜训练，左手虽然空出来，但也可以做弯曲训练。

不过做过弯曲训练的都知道，这每个手指灵活度都不同。

这一段时间训练下来，林简的大拇指、食指和小拇指在弯曲训练中进步神速，反倒是中指和无名指，总差那么一点意思。

尤其是无名指，可以用极度不灵活来形容。

对此，林简决定单独对这两根手指进行一段时间的特训。

起初他并没有觉得这有什么问题，直到有一次公司的一个女员工路过他的身边。

看到他左手中指和无名指的弯折动作后，立刻眼神躲闪，有些害羞的快步走开了。

林简看着左手越来越灵活的中指和无名指，若有所思......