滴滴滴，周孝愚的手机响了。

二楼的前台小妹突然给他来电话。

“是周孝愚老师吗，一楼大厅有你的快递，东西很多，请问你现在在公司吗？”

周孝愚这才想起委托快递公司给他从周庄带过来的诸多乐器。

“我在，现在就下来。”

被他邮寄过来的乐器终于到了。

周孝愚心中不免有些雀跃。

到了一楼后才发现一个新问题，他此番邮寄过来的民族乐器林林总总十多件，像笛子和葫芦丝这种占空间小的乐器倒好说。

但是像古筝这种体积大的乐器，光一件就占据了一个包裹。

主要是周孝愚给乐器买了好几万的保险，快递公司那边也不敢马虎，而且这些东西看着都是易损的精贵物件。

导致的直接后果就是，周孝愚的这些快递一共占用了三个大包裹，其中光一个古筝就占据了一整个包裹。

这其中还不包括扬琴。

扬琴这玩意体积比古筝更大，更不好搬运，加上稍稍冷门，周孝愚估计用得上的地方不多，于是直接留在了老家。

“这位快递小哥，你看，我家距离这里还有四五里路，东西这么多，能不能麻烦你们顺便帮我捎一程？”

周孝愚扫了一眼公司门口停着的一辆快递面包车，舔着脸上去说好话。

快递小哥盯着手中的单子，不苟言笑道：“不好意思，周先生，你快递上的地址就是这里，现在我们已经顺利送达，还请你签收一下，我稍后还要去其他地方送件，我们的工作很忙的。”

周孝愚从口袋中掏出钱包，从里面摸了两张红板板塞到对方手中。

“你看，要不要帮个忙，这是给你私人的辛苦费。”

快递小哥脸上表情马上阴转晴，语气也热情了几分，“为客户服务是我们的工作宗旨，既然东西太多，你不方便，我这里正好有面包车，车上还有小拖车，帮你送上楼好了，请问你的家庭住址在哪？”

“距离这里不远的XX路状元苑，八楼，有电梯。”

“走起。”

送件面包车是公司的，拖车是公司的，汽油也是公司的，一个月四五千薪水，平均下来每天也就两百左右。

这200小费可是他自己的，傻子才不要。

和快递小哥约好后，周孝愚看了一下手机时间，现在才中午1点多。

距离下午下班还有好几个小时。

他直接拨响彭柄的手机请示道：“彭总监，我是周孝愚，我问问我今天的培训课还上吗？我的老师什么时候来？”

彭总监回复道：“已经帮你联系了，明天上午会有其他民乐老师过来。”

周孝愚：“我现在在公司也没有事，我从老家邮寄过来的乐器到了，我能不能提前回家收拾收拾啊。”

这相当于是找领导请假。

“可以，记得明天上午准时过来。”

半小时后，周孝愚看着堆在大厅中的几个快递箱子，开始用剪刀小心翼翼的拆箱，他这次带过来的有琵琶、古筝、笛子、鼓、笙、箫、埙、唢呐、锣、古琴、葫芦丝和二胡。

扬琴体积太大没带。

除此之外，还有一个不属于民族乐器，也不属于西洋乐器的东东。

严格意义上来说，应该叫世界乐器。

这玩意就是陶笛。

陶笛的体积只有巴掌大，外形像一种生长在水里面的食物——菱角。

不专属任何国度。

各国各地域都或长或短有过陶器时代，都曾各自有过、或相互借鉴改革研发陶制笛子的记录。

通常为陶土烧制的吹管乐器。

陶笛种类繁多，孔数不一，形状各异，常见的式样为直吹式和横吹式。

直吹式陶笛有6个音阶孔，可以吹出十二度音；

横吹式陶笛，也被称为“潜水艇陶笛”，有10个以上音阶孔，其中，十二孔陶笛由于采用顺指法，容易操控，且音域较广。

周孝愚练习的就是十二孔陶笛。

当时在空间中跟随老师学习其他民族乐器时顺手练习过，目前大概在入门水准。

这玩意其实门槛很低，最适合毫无基础的音乐小白入门。

拆完箱后，周孝愚将各种乐器小心的整理和清洗了一遍，然后一一搬进书房中。

等忙完这些，时间已经到了下午三四点，肚子早饿了。

周孝愚在厨房切了几根葱，又剁了一小块包菜，将包菜叶切碎，然后是处理大蒜和西红柿，起锅倒油倒水，等水开了之后下面，最后扔了两个荷包蛋进去。

就这么胡乱的煮了一锅面条。

还别说，味道还不错。

周孝愚对吃和穿基本上没啥要求，吃饱穿暖即可，从小跟随爷爷在小镇上长大，属于标准的留守儿童，单独完成普通的烹饪过程不成问题。

一大锅面条，被周孝愚一个人直接吃完。

汤足饭饱后，周孝愚在客厅中揉着肚皮消食，开始思考接下来的学习进程。

民族乐器的学习暂时就这样了，他原计划要开始学习西洋乐器，尤其是吉他和钢琴，不过计划赶不上变化，现在签约阳光传媒，今年搞不好要出道。

不管学习哪一门专业领域，都要根据实际需要来。

现在对于他而言，最迫切的需要是什么？

当然是编曲和演唱方面的技巧。

学完编曲后，他才能真正的向原创音乐领域进军，不像现在，他拿出来的原创曲子，与其说是原创，倒不如说是两界的搬运工。

至于演唱技巧，只要他扎根在音乐领域，早晚也要攻略和学习。

作为一名未来的音乐人或者歌手，若是不会唱歌就有点说不过去了。

拿定主意后，周孝愚提前洗漱了一番，将手机闹钟定到第二天的上午八点，然后开摆……哦不对，是开始睡觉。

系统空间中。

周孝愚的意识出现在一间写着‘编曲’两个大字的教室前。

四周灯火通明，寂静一片，不见一人。

他此时正穿着睡觉前的衣服驻足在教室门口，随后垂下头摸了摸自己双手，捏了捏脸颊，那种真实逼真度，从皮肤和肢体上传来的触感简直和现实中一样。

即便进入过系统空间无数次，周孝愚依旧会惊叹这里面的逼真和宏伟。

有时候，他甚至分不清这里是梦境还是现实。

周孝愚在原地吸了一口气，缓缓推开教室门。

房间中摆满了各种现代科技仪器，最显目的是一台连着墙上大屏幕的电脑，还有摆在电脑桌附近的两排巨大音响，以及一台数字音频工作站。

教室内的面积接近七八十平方米，一位头发花白的西装老者正站在音响前摆弄上面的电源。

周孝愚恭恭敬敬道：“老师你好，我是周孝愚，我过来跟您学习编曲的。”

老者转过身，脸上挂着一丝儒雅的笑意，年纪看起来在五六十岁左右，很是随和，“周同学你好，我是黄老师，欢迎你的到来。”

“在开始之前，我想先问问你，你之前学习过编曲吗？对音乐是否有基础？”