考虑到天籁校园行可能会用到不少歌，而柯夏现在手里只有三首，她对人气值的需求也显而易见了。

琢磨再三后，柯夏准备给大家整个活儿。

录歌后第二天，也就是周日。

柯夏拉着严露露外滩公园的江边。

“露露，记得一会儿别拍到我的脸。”

“好~不过，拍这个真的有流量吗？”

柯夏甩了甩手中的石头：“放心，这东西只要你技术好，比什么锻铁大赛、修马蹄子都吸引人。”

“喔！男生的减速带是吧？”

“啊对对对……”

“那来吧，我看你到底有多厉害。”

说着，严露露举好手机，尽量聚焦在柯夏的双手上。

“开始！”

“大家伙啊，我是木小可。

感谢大家的关注和支持啊，最近接了些正式的配音工作，又开学了，比较忙，也就没法视频。

这里呢，给大家整个活儿。”

“看好了啊！”

只见柯夏斜着身子，手腕猛地一抖动，一块扁平的石头向江面飞去——

石块仿佛有使不完的力，贴着水面奔涌冲向远处，留下一道激烈的水痕。

“当你们还在数跳几下的时候，我已经可以打出贴水漂了。”

“哦对，还有招更绝的。”

说着，柯夏直接从包里拿出四块石头，将其全部甩了出去。

只见四个石块全都贴着水面漂了出去，场面相当震撼，连柯夏自己也有点意外。

“好，关了吧。”

严露露一脸激动地停止拍摄，随后双手按住柯夏的肩膀：“哇啊啊啊！柯夏夏！怎么做到的！”

“无它，唯熟尔~”

“你这装逼的样子还挺帅……不对，能不能教教我！”

“呃……”

好像，也可以？

二十分钟后……

鉴于严露露把剩下十几块石头扔完了都打不出三跳的水漂，柯夏无奈只能放弃。

“露露啊，这个……还是看天赋的。”

“呜……不行，我回家要练练，太帅了！”

“你家有湖？”

“没，但是有泳池。”

“……”

……

在返校的路上，柯夏就剪好了视频并且上传到两个视频平台上，毕竟也没什么需要特别修的。

晚上，柯夏闲下来，坐在桌前玩着《崩坏：银河》。

严露露蹦跳着走过来：“你快看，刚才还涨得没那么快，现在M站同时观看人数都八千多人了。”

“正常，这种整活儿视频更多的是靠推荐吸引路人，涨得最快的就是几个小时后到48小时的样子。”

“你能不能别这么淡定啊！欸，你看，评论区好多人想找你拜师。”

“……你别说，私信都一堆。”

“噗哈哈哈！”

姚婧依和林雪萍也乐呵呵地刷着评论区，不得不说，这个视频下面真是涌现出不少人才。

[什么水漂仙人？]

[小可这技术，在俺们老家是也是大姐大的存在了。]

[厉害了，小姐姐，求教学视频！]

[如果在现实我高低称呼一句大师，但在网上我肯定说还得练。]

[小姑娘力气不小啊。]

[一帧一帧数了下，第一波有六十几跳。]

[哥们你好闲啊]

“柯夏，怎么突然想起整这个来？”

姚婧依有些好奇地问道。

“维持粉丝嘛~最近也没空整活儿了。”

柯夏总不能说，她想涨粉抽歌吧。

……

翌日，周一。

柯夏提交的申请表通过了初步审核，但是需要进行面试。

下午五点过，她被老张叫到了一间教室里。

这里面坐着经管学院的领导、校团委的老师、学生会的会长以及学联部部长。

对此，柯夏也算不上紧张，毕竟她也不是普通大学生。

大领导坐在中间，示意柯夏讲述下创办A开发社的理念和特色。

她也不墨迹，直接从大背景开始讲起——

“各位老师好，其实互联网发展那么多年，短视频平台已经彻底填满了下沉市场。

以前大家都说流量为王，但实际上那不是我们现阶段能够把握的。

所以我认为，当下想要脱颖而出，更重要的是内容。”

“A即Animation动漫、ic漫画、Game游戏以及Novel小说的合并，其实可以称作广义的二次元内容。

广义的二次元并不局限于互联网社区对于传统二次元的定义，像是各位老师年轻时流行的武侠小说、侦探小说也可以属于这个定义。

而我们要做的，就是结合互联网目前的实际情况，面向市场策划内容或是撰文，通过编程、绘画、建模、配音等技术开发内容。”

“所以，这相当于是包含了游戏开发在内的，是吗？”

“是的，但游戏并非唯一，毕竟开发具备一定门槛。

因为咱们社团成员面向校内学生，大家兴趣、特长、技术水平不一，多元化的内容更容易让大家参与。”

“明白了……想法不错，就是有些宽泛。那么你们的特点或者说优势在哪儿？”

柯夏顿了顿，先是把自己作为正式配音演员的优势说了出来，其实就是告知自己作为计算机专业学生，在开发上也具备优势。

“你刚刚大二，如果说具备极强的竞赛能力我都信，但能够做到完善的项目开发与统筹能力，这一点需要打个问号。”

人都这么问了，柯夏能怎么回答……总不能说，哥们上辈子在公司里也是带过小团队的吧？

“老师，我认为，项目管理确实有相对标准的流程。

我也自学过软件工程、PMP这些相关内容，可光是纸上谈兵，也不会具备成熟的项目管理能力。

既然我们身处校园，那不正是完美的实践环境吗？”

听到这，原本一脸严肃的经管院老师笑了笑：“不错，我还有最后一个问题。对于创业型社团，你有什么看法？”

“无论性质，始终还是社团。它是属于学校和学生群体，并非个人。

所以，社团是理所应当地传承，而每一届学生都可以在此基础上建立社内工作室。

如果做的足够好，那么是可以脱离校园，成为后面学生们对社会接触的桥梁。”

“啪啪啪！”

柯夏话音落下，这位老师居然鼓起掌来。

“很好，柯夏同学，你的思想很成熟，而且毫不怯场。以后有兴趣，可以来经管院听听课。”

尴尬地点了点头，柯夏笑着说“好的”。

接着，团委老师又问了些社团管理的问题，学生会也问了些面向学生招募和条件等问题。

最终，A开发社顺利地拿下了许可。

可这些对于柯夏并不算难题，真正难的还得是招人啊。