赫伯特正与自己的搭档谈论着关于21号的场上表现。

“他很快，视野很好。”

“廋弱却勇敢，这让我想起了丹尼斯。”

“这也是德国非常难出的后卫。”

“丹尼斯？哦不，他的攻击差远了！”

话还落在地上，场上的21号，一个干拔，在奥布斯特脸上，射了一个三分。

看到球刷起的篮网翻框，两人顿时无言。

陈放不得不射了，连续两次传球给空位，都没有进，反观德国，打了一个快攻转换，又投中一个三分，比分差距直接来到双位数。

26比14。

陈放很清楚，差距在个位数，一切都有可能，上了双就很困难了。

作为球队现在的大脑，陈放有把自己当核心的意愿，那既然如此，就要做出匹配的贡献出来，证明给全队看。

面对奥布斯特的防守，连续的运球横移，一个左刺步逼出彼此更大的距离，忽然合球干拔，出手。

奥布斯特已经非常警惕，时刻做好着封投篮的准备，但21号出手又快又急，他探手的时候，对方已经出手了。

投完就回跑，一边挥臂示意队友的退防。

范彬很满意陈放的表现，这个队，终于在周走后，出现了一位让人放心的球员。

回过头来，奥布斯特利用队友的掩护，横切高位，抢在陈放追防前，中投命中一个回应球。

这个失球再次暴露出国青在协防上的问题，队友对形势的判断明显出现了误差。

应该是邵英伦去补这个位置，让胡金秋去换防他的人，而付豪去防胡金秋的位置，最后形成依次换防。

但因为一个人的迟疑，就让奥布斯特形成大空位。

再好的防守者，也无法在掩护挡拆后，第一时间补回自己防守对象的位置，这本身就是需要全队有防守的层次感。

很多看比赛的球迷，总是会在某个节点的失误来评判某个球员的问题，其实输球的最大原因就是全队在层次感防守上，出现了太多的错判防守。

这其实还是木桶理论。

为什么有些球员明明进攻不错，但打一会就要换下，最大原因就是防守上，他成了整体层次中那个断层，导致全队在协防上，出现问题。

现在BA都开始了，球迷可以留意，比赛会经常出现这种情况。

明明是1号位防守的人得分了，教练却把另外一个人换了下去，那就是这个人，在轮换补位上，出现了错判，没有及时补上去。

在牛角战术里，经常是考验协防补位的人。

当1号在掩护挡拆下，突进篮下，那防守底角的球员是否要补位，就很容易辨别出此人的阅读防守的水准。

什么时候补，需不需要补，都是问题。

职业和业余的区别，不仅仅是运动能力，静态天赋，核心还是看你是否在攻防战术里，能否合格。

用得分水准来定义一个人能否打职业，是最浅薄的篮球认知。

果然，范彬立刻换下邵英伦，让孟子凯上。

下场的邵英伦，迎接他的是范国师的一阵猛烈输出，教练在质问为什么不补上去，犹豫什么？

邵英伦回到位置，暗自懊悔。

这也是最常态的提升方式，通过比赛，教练来提升球员的比赛能力。

场上，陈放喊了一个西班牙战术，通过自身突破吸引，直接高调给顺下的付豪，让后者打板得分。

回过头，防下德国的内线球员瓦格纳的强打，陈放迅速快下，分给另一侧的孙明辉。

孙明辉的上篮造成2+1，国青的士气，顿时大涨。

即便是比分领先，德国主教练赫伯特喊了暂停。

范彬趁机把陈放换下，改成孙明辉和赵岩昊的外线组合，又让曾换下付豪，增加内线防守硬度。

下场的陈放，被范喊了过来。

“不够大胆，还要强势些。”

“教练？”陈放不太理解。

“主攻，把德国的防线扩出来，对面护框能力很强，我们冲击篮下的得分率不会高。”

“必须要有更多的空位投篮。”

“明白了。”

“休息去，第二节再上。”

坐在赵瑞旁边，黑瑞还是不高兴着。

“国外的裁判对手的吹罚很严格。”陈放只能这样提醒。

赵瑞没说话，只是活动了下脖子。

“他们扩得范围有层次感，你看那42后面，还有一个人，突过去，如果全速的话，很容易形成进攻犯规。”

陈放不管赵瑞听不听，他自顾的说。

“如果是你，那怎么处理？”赵瑞忽然问。

陈放不假思索：“我在突之前，就记住了队友大概位置，如果位置不好，我不会突，有机会空位，我才会攻。”

“打德国这样体系防守的球队，就是不停的呼叫掩护挡拆，然后用空位去得分。”

“上篮是下选。”

赵瑞明显听进去了，微微点头。

“不过是攻防转换，就一定要杀进去，他们步伐不快，退防没我们快！”

“好！”

两人边说边看球，第二节打到一半，范彬一挥手。

“你们俩，换下孙和赵下来。”

互相拍掌，然后上场。

“我跑位，你传球！”赵瑞道。

“看我的！”陈放竖起大拇指。

陈放的上场，明显加快了国青的攻防，他带来了教练的指示，先追分。

奥布斯特的苦日子，来了。

陈放连续变向不减速，奥布斯特连爬带滚的被晃趴在中线，陈放面对弧顶补防的对手，一个全传身，顺着左侧就要强突。

瓦格纳被迫出了内线，协防过来。

陈放却一个半高球，吊给绕上来的胡金秋。

后者用非常稳定的中投拿下两分。

这边，德国U18刚投进，国青就快发，陈放持球运一步就大范围斜传给双线快下的赵瑞，后者加速冲击篮下，面对两人退防，一个欧洲步，闪过一人，顶着另外一人，强打成功。

赫伯特感到国青在变速，立刻换下笨重的瓦格纳，换上一个大前锋。

但这个时候，陈放又降下速度打阵地，胡金秋的特点他很清楚，无球跑位的中距离非常强，呼叫他上来挡拆后，陈放故意等下了，小横传给胡金秋。

后者再次中投命中。

回过头来，奥布斯特利用队友的双掩护，杀进篮下，回追了两分。

但很快，他就疲于奔命的去追赶又跑起来的陈放，现在在他眼里，21号就像越野摩托车，啥地形都可以突突突的冲。

德国的注意力，开始往陈放身上集中，他们开始默契的切断21号和其他人的联系，这个时候，陈放却开启了射脸模式。

一个弧顶后撤步，抬手就射。

球还在半空滚，人已经往后退。

当看到三分命中的时候，陈放已经站在中圈后。

奥布斯特被赫伯特呵斥了一声，加大了防守的强度。

但陈放却连续做胯下，忽然一个变向误导衔接交叉变向，硬是把奥布斯特再次晃趴在地板，然后合球就要射，引得补防上来的，立刻飞扑封盖，他却一个抖手，把球传给跑到侧翼的赵瑞。

后者用一个推射三分，不仅追平还反超了比分。

第二节还有两分钟的时候，在陈放的带领下，国青掀起了一波12比2的小高潮。

40比41。

范斌站起身，来到场边，不停的鼓掌来表达这段时间，全队的表现。

同时，他无比确定了陈放的核心价值。

能主攻，亦可以助攻，并且无法被遏制的1号位。

他带队二十年，头一个见到的双能卫。

接下来两分钟，德国在教练的示意下，压起节奏，赫伯特重新换上瓦格纳，内外强点再次连线，连续拿下五分。

45:41。

赫伯特的心还没安下来，就看到陈放持球从后场就开始加速，两个队员去围追，硬是被他强行突了过去。

没有什么华丽，就是纯速度的大变向，他斜着走都比你直线跑都快。

来到三分线外的侧翼，陈放飞快观察一圈，队友还没跟上，但时间已经不够，果断横运一步，人追球的抱起就跳。

奥布斯特已经扑了上来，两人在空中飞速接近。

可陈放却丝毫没受干扰的出手。

“嘟嘟！”

裁判吹响了打手犯规。

几乎是一起坐跌在地上，陈放看到球进的那一刻，用英语对奥布斯特道：“伙计，你还是慢了点。”

对于励志去美国打NCAA的奥布斯特，他当然会英语，闻言就吃惊的看着陈放。

这一刻，他彻底把陈放放在了同一个级别。

“好吧，下次不会。”他很快的回答。

双方的队友都跑过来，两人都被拉起，回头互相看了眼，陈放笑了下，走向罚球线。

稳稳罚中。

45:45。

再次追平。

这次追平意味国青有能力跟德国打对轰，这个意义很大。

至此，从主教练赫伯特到队员，都开始认真对待。

上半场的比赛，随之结束，双方下场。

坐在椅子上，陈放喝了几口水，范彬过来询问：“感觉如何？”

“还行，还没喘。”陈放轻松回答。

尽管上半场，他才打了十分钟出头，但强度其实非常大，可陈放没有收到身体疲倦的信号。

见陈放脸色不苍白，范彬就信了大半，心也下来了。

把陈放调进来，山东上下，都是反复叮嘱他，一定要善用陈放。

他还在发育，还在成长，体能是他的弱项，不能超载使用。

刚才是比赛，现在是休息，陈放也有时间来思索这个问题。

也许这呼吸法，在起作用。

陈放暗自想道，下次回去，要多亲近赵老爷子，看看还有啥宝贝能给俺。

“保持这个节奏，孙明辉，赵岩昊，你们要提升，孙，不要犹豫，打进去，能投就投，热身赛，锻炼最重要，胜负没意义。”

“岩昊，两个底角侧翼，你要去跑。”

“金秋，反复拉位置，别去硬打。”

“付豪，你要去顺下，在弧顶到篮下，别死站着。”

范彬逐个说，最后他直接道：“以陈放为核心，看清楚手势，除了我暂停的临场战术，一切以陈放的意思来！”

“明白没有！”

“明白了！”

全队回答很响亮，范彬满意点头。

这意味，全队认可了陈放的核心。

16岁的陈放，从现在开始，就是U18国青的当家核心。

赵和孙争了两年的事，今天告了段落。

不过，他们的表情没异常，范彬不禁多看了几眼坐在那喝水的陈放。

他泰然自若，丝毫没有因为教练的话，而如何。

脑海闪过个念头。

大将之风，应当就是如此。

“武当，你拿了多少分了？”曾问。

“没记！”陈放想了想。

“我记了！”赵岩昊举手道：“10分6助攻了。”

“才这点！昊哥，没算少吧？”陈放都惊讶了，他的话，引得全队哈哈笑。

“怎么可能，只有多算，没有少记。”

“行行，大家作证，我就当这个数据来开始。”

“哈哈，那下半场，我要多投点！”陈放嘿嘿笑。

“跑位啊，没跑出来，我就自己投了，可别怪我。”

“放心吧！”

“看我的。”

“没传我可要骂了。”

“瞧不起谁啊！”

看着队员的聊天，范和吴相视一笑。

这团队氛围，终于和谐起来了。