接下来小绿又提供了好几个有可行性的方案。

比方说以毒攻毒，战斗时持续释放毒雾，让磷坏虫还没有接近到自己身体就被毒死。

又或者改变周围的温度，让磷坏虫更快地在空气中失活死亡。

秀树把这些方案都定为预案，准备制作对应的忍具以防万一。

不过这些不能保证百分百可行的方案终究让秀树不太放心，所以他还是继续等待着更安全的方案。

小绿表示，想要再安全的话，那就只能将其完全隔绝在体外。

一套纳米级别的防护服，就是不错的选择。

小黑则进行驳斥，以本体现在拥有的技术和材料，是很难制造出既轻便好用，又足以承受上忍级别战斗强度的防护服。

小绿笑着表示：“难道小黑你忘了上辈子很多游戏里，角色除了护甲之外，还有一种非常常见的防护手段了吗？”

小黑沉默三秒，然后表示：“我懂了。”

而秀树本体当然也懂了。

三人相视一笑，然后嘭嘭两声，两个影分身便消失了。

倒是一旁还在埋头整理资料的小白有些懵逼：

“咋地，已经结束了？”

“的确结束了。”

秀树挥了挥手，抢在对方做出国际友好手势之前将其解除，然后起身来到一个书架前。

上面整齐地摆放着水门借给他的封印术书籍和卷轴。

而秀树稍加翻找，拿出其中一枚卷轴摊开。

只见上面写着：

《结界术入门》。

说到上辈子游戏中的防护装备，而且还要轻便不影响战斗，又要足够坚固。

那秀树一下子就想到比基尼铠甲……不对，是各种护盾护罩。

无论是科幻题材的能量护盾，还是奇幻题材的魔方防护罩，都非常符合秀树要求。

而在忍界，与它们最类似的东西，就莫过于作为封印术分支的结界术了。

集结四个影级忍者发动的四赤阳阵，甚至有抵挡十尾尾兽玉的强度，上限绝对是杠杠的。

秀树自然不奢望自己现在有这般水平，但如果只是对付小小的磷坏虫，那他还是挺有信心的。

关键的问题在于结界术的释放难度很高。

一般要么是通过事先绘制符文术式，在固定地方展开结界。

要么是像四赤阳阵、四紫阳阵那样通过多名忍者合作使出。

不过对于秀树这傀儡师而言，这些都不是太大的难题。

毕竟原作中千代用手臂施展的机光盾封，在秀树看来应该也使用了结界术的原理。

有了参考的对象，真正的难点就在于如何在满足便携的条件下，制造出一个有足够强度，能覆盖全身，且能维持一场战斗的护盾。

而这，便是秀树接下来重点研究的课题。

有了明确的目标后，秀树恨不得现在就挑灯夜战，尽快把这卷轴里的东西全部学会。

只可惜隐隐作痛的大脑正在不断抗议着，让他不得不把卷轴放回书架上。

一切都得等明天再说了。

在经过一场对战后，又施展了头脑风暴之术，秀树此时的大脑就像用搅拌机搅拌过一般一片浆糊。

凭着过人的毅力把思考帽都收好后，秀树摇摇晃晃地走到床前，嘭的一声倒在床上。

然后不到一秒钟，轻微的打呼声响起，秀树已经进入了甜美的梦乡……

……

于是时间又开始流逝。

次日上午，据说三代目和团藏在火影办公室里吵了一架。

而且听说吵得很大声，让外面的护卫们都只能躲得远远的，生怕听到什么不该听的东西。

之后三代目又召见了秀树，和颜悦色地安慰了一番，连经费都很爽快地发放了。

同时秀树的附近开始每时每刻都有一个暗部盯着。

尽管他们盯的不是秀树，而是团藏和他们的手下。

但秀树还是感觉有些束手束脚的，对团藏的怨念更深了。

好在这些暗部都是最低级的，就是药师兜日后随手杀的那种，大概就中忍水平。

所以如果秀树想的话，甩开他们去终结之谷摸奖还是轻而易举的。

但为免引起怀疑，秀树决定暂时收敛，减少去摸奖的次数。

之后又过了两天，到了学徒们来工坊学习的日子。

有着可以亲手打造傀儡兽高级部件的诱惑，这一次有资格来的学生总算全都到齐了。

就连之前一直对手工制作不感兴趣的阿斯玛，也哼哼唧唧，一脸傲娇地加入到了工坊的大家庭之中。

因为刚好有三十六人，秀树也将他们戏称为三十六员天煞。

眼看学徒的数量已经差不多够用，工坊也将要建好，所以秀树的玩具店开业也正式进入了倒计时。

不过在此之前，又有一样由他带来的新事物，在木叶引发了不小的波澜……

数日后的一大早。

忍者学校门口就聚集了大量的学生。

虽然大门已开，但大家都没有进学校的意思，而是争先恐后地挤到大门旁的墙壁前，好看清上面贴着的告示：

【关于木叶忍者学校积分制度（试行）公告】

第一条：为深入贯彻火之意志精神，加强学风建设，营造良好的学习氛围，充分调动学生学习积极性，提高教学质量，

学校决定对在上课、考试及官方活动中表现优异的个人给予积分奖励，特制定本奖励方法。

第二条……

“所以这积分制度到底是什么东西，有人给我解释一下吗？”

那些来迟一步的学生，只能看到公告最上方的几行字，都急得抓耳挠腮。

好在一向好为人师，人称万事通先生的惠比寿正不厌其烦地给周围的学生讲解着积分计划的内容：

“大家连这个都不知道吗？”

“要知道我们傀儡术课在上上周就已经在实行封测版本，现在终于轮到全校范围的公测了。”

“简单来说，就是你们只要在上课，考试或者各种活动中表现出色，就可以获得积分作为奖励。”

“而积分可是好东西啊，只要累积到足够的积分，就可以随时找班主任老师申请兑换想要的奖励。”

“奖励兑换表就在这公告旁边贴着，什么，看不到？”

“好吧，那我就说几个最有代表性的给你们参考一下吧……”