尸体娃娃1
2022年7月20日上午1020天气:晴
01
由于这几天许芷若的心情并不是太好,她向姚叔请了假,打算在家里待几天再去上班。这几天詹教带着汪新华和游浩宇还在外地出差,一直都没有回来,而且最近的案子交给刑侦支队就能破案,也算是比较太平,根本不需要黑鹰组和刑侦队,所以他们也比较清闲。
“周妍,周磊你们最近还好吗?”
许芷若通过视频电话在和国外的两小孩聊天,看到他们俩,许芷若这几月的委屈全都烟消云散,或许这就是母爱的天性吧。
“妈妈,我们挺好的。就是有些想你了,每次和你打电话,可是电话都是占线,打不通。”周磊有些失望地说道。
“没办法,最近妈妈太忙了,根本没时间和你们通电话,实在不好意思。”
“妈妈你也要注意休息。”
他们聊了一段时间后,许芷若便在书房躺了下来,下午三点她还有一个讲座。她打算先去睡一觉,然后再去大学开个讲座。
在犯罪现场中犯罪心理痕迹与犯罪行为产生的物质痕迹之间具有一致性和对应性从物质痕迹中可以揭示出犯罪嫌疑人心理痕迹物质痕迹与心理痕迹相互印证。目前国内学者将犯罪现场心理痕迹分析的基本途径主要归纳为两种第一犯罪现场痕迹一犯罪行为过程一行为时的心理状态一犯罪嫌疑人的基本情况;第二犯罪现场物质痕迹一犯罪行为过程一行为时的心理状态及个性特征一犯罪嫌疑人的基本心理特征和心理面貌。
具体来说现场勘查中犯罪心理痕迹分析过程可以分为三个部分。首先当侦查人员进入犯罪现场后会获得各种物质痕迹和现场访问的材米斗。侦查人员不仅应当重视对这些物质痕迹的提取、鉴定及其与犯罪行为的关系更应当分析各种痕迹物证之间的内在关联性。通过分析整理物质痕迹为心理痕迹的分析奠定基础。其次综合分析现场痕迹观察这些物质痕迹的形成过程、分布状况等探究犯罪人行为时的心理状态。最后对于有特殊物质痕迹的现场应当重视从这些特殊痕迹中识别犯罪个体心理痕迹这些个体痕迹可以表现犯罪人独特的心理特征从而准确刻画犯罪嫌疑人为侦查破案提供侦查方向、缩小侦查范围。
总之在现场勘查中利用犯罪心理痕迹为侦查破案提供帮助的基本途径可以归纳为通过犯罪现场的物质痕迹分析判断物质痕迹形成的原因推断犯罪人具有的心理状态和心理面貌从而为侦查破案服务。这种途径从物质痕迹入手以犯罪心理痕迹为桥梁为认定案件性质确定侦查方向、划定侦查范围提供依据。
从犯罪现场的整体及周边环境入手进行揭示。当侦查人员进入犯罪现场以后首先看到的是现场的整体情况整个现场呈现出犯罪痕迹、物品、各种状态以及这些痕迹物品的布局、位置等通过这些痕迹物证可以从总体上分析出犯罪分子的作案动机、目的、心理倾向性、个性心理特征、心理状态以及生活环境等初步认定案件性质。
犯罪行为是在犯罪分子的意志支配下完成的犯罪分子为了完成犯罪逃避打击往往会对犯罪的时间、地点、手段、目标等进行选择其中犯罪人选择的环境反映了其对该环境的认识和熟悉程度一些惯犯、职业犯还会在作案前精心策划。因此从犯罪现场周围的环境入手进行分析可以对犯罪分子的社会特征、是否预谋作案等作出判断。
从具体犯罪现场痕迹入手进行揭示。对犯罪现场进行整体分析后应当从犯罪现场上的具体痕迹来进行分析。犯罪现场痕迹具有多样性需要我们对不同的痕迹进行分析和鉴别。常见的具体痕迹有两种一是犯罪人身体痕迹其中包括指纹、足迹等。通过对犯罪人进出现场的方式、手段、技能等特点进行分析可以揭示出作案人与被害人的关系、习惯动作以及心理状态。根据犯罪人进出现场留下的痕迹可以分析出犯罪人与被害人的关系以及进出现场时的心理状态。二是作案工具痕迹包括作案工具特征、作案方法、作案技能等。根据这些痕迹可以对犯罪人的职业特征、专业技能以及实施犯罪时的情绪情感等作出初步推测同时通过具体痕迹可以找出对应的心理痕迹可以进一步提高侦查策略准确性以及准确划定侦查范围。
从犯罪现场物品进行揭示。犯罪现场除了有被害人的物品也或多或少留有犯罪人的物品如犯罪工具、犯罪人随身携带的物品、犯罪人的脱落物等。犯罪人遗留在现场的物品反映其生理和社会特征也可以反映出作案人的心理特征。除了对犯罪分子的遗留物进行分析外还应当对现场损失物品进行分析判断。
通过损失物品可以推断作案人的作案动机、目的、兴趣爱好等。现场勘查时应当注意,除了对常见的物品进行提取外,还有一些看似与案件无关的物品也应当进行提取并对其进行分析。将每种物品分析的结果相结合、相互印证,可以提高分析的准确度。
从被害人的侵害程度进行揭示。犯罪人实施犯罪行为时都会针对具体的犯罪对象,犯罪对象可能为被害人的身体也可能为被害人的物品。而对被害人实施侵害时,被害人的损伤程度不但可以揭示出犯罪人的作案动机和目的,是否为初犯,还能反映出犯罪人与被害人的社会关系。
因此,应当仔细分析被害人的侵害程度,如伤口大小、形状、位置、抵抗伤、致命伤、丢失物品等,这样才能全面分析出犯罪人的动机目的、心理状态、个人特征等。
2022年7月20日下午620天气:晴
02
许芷若开讲座一开始到现在就已经讲了三个小时,但是同学们都没有着急下课,反而很安静地坐在位置,静静享受刚才的过程。
突然一个电话打破了这种享受的氛围,许芷若看了一眼原来她已经讲了三个小时多了,她看见是王晓来的电话,她接起电话:“什么事?”
“你赶紧来省厅一趟,我们这里已经处理不过来了。”王晓带着焦急地语气说。
“我马上就来。”
许芷若挂断电话后,她又恢复成平时冷漠的样子,她说:“今天我们的讲座就到这里,大部分的知识内容我已经都讲完了,接下来你们自己回家复习巩固一下。”
许芷若离开学校后,立刻开车赶到了省厅,她便看见省厅门口围了很多人,许芷若心想:这是怎么一回事啊?
许芷若她好不容易挤了进来,就看见王晓和李放民他们忙的不可开交。许芷若都不知道怎么一回事,突然就被叫了回来,她问:“这是怎么一回事啊?”
“你来了就好啊。”王晓一边应付这些群众一边对许芷若说,“这些人都是失踪者的家属。”
“不会吧?怎么会有这么多失踪者的家属?王晓,你确定你没骗我吧?”
“我怎么可能会骗你呢?不信的话你问问李放民就知道了。”
“王晓说的都是真的。”
好不容易那些群众安静下来后,王晓这才稍微舒缓了一口气,徐徐道来:“最近有很多女孩失踪了,这件事你应该知道吧?”
“对,这件事我知道,我看了最近的新闻。”
“我知道这件事。难道说这些都是小孩的家属吗?”许芷若不由一愣。
“是的。”
“那你们帮他们登记好信息。”
之前,派出所就接到了有女孩失踪的消息,之前派出所以为是普通的失踪案,他们也在全力寻找失踪女孩的下落,可是并没有找到女孩。过了好几天越来越多的派出所接到了失踪案,全是说自家女孩失踪,派出所就初步认定这件案子有可能是人口贩卖。绑架案的话,女孩们的父母并没有接到绑匪的电话,所以应该不是绑架案。
“人口贩卖的话,一般是团队作案,有一定的作案规律,而且人贩子抓人大部分8岁以下,太大了会反抗,不容易制服。这些失踪案我都看了卷宗,年龄不等,1314岁的也有,五六岁的也有,最大不超过14岁,所以这件案子应该不是拐卖案。我有一种预感,可能她们都已经死了,而且被抓走的都是女孩子。”
“有没有当时监控录像的视频呢?”
“这个我不太确定,要问问那些失踪女孩的父母才知道。我们对这个案子实在没有什么眉目,而且我们也知道这件案子肯定不是普通的失踪案,反倒是我们认为凶手很有可能是同一个人,可以把这些失踪案作为并案侦查。”
“我不同意!”
姚局突然出来说道。众人都想知道姚局这么说的原因是为什么,姚局开始解释:“因为我们没有依据证明这些女孩都是由一个人带走的,所以我不同意并案侦查,我也不会签这个协议。”
“为什么?”
“如果没有充足证据并案侦查的话,那这件案子就会引起社会恐慌,这案子的恶劣程度可想而知了。除非你们有足够的依据证明。”
姚局其实也没有说错吧,失踪的女孩一共有28名,年龄不等,但都在14岁以下。如果这个案子真的是同一个人做的话,那么绝对会引起社会的恐慌。
“那这样吧,我们分成几组把这28名女孩失踪的地方全部调查一遍,或许能够发现他们为什么会突然失踪的线索。”
他们返回九楼的时候,王晓问许芷若:“假设嫌疑人是同一个人的话,那嫌疑人为什么要抓这么多女孩呢?而且这些女孩都是14岁以下的,这让我觉得嫌疑人有些变态。”
“其实14岁以下的女孩都属于未成年,嫌疑人抓这些未成年女孩小部分可能有恋童癖,也有一部分是想要通过侵犯这些女孩发泄自己的欲望,满足心里的兽欲。这部分的心理状态,很有可能是因为小时候受到了女人的侵害,对他的心理造成了心理阴影,所以他对成熟的女人会有一种害怕的心理,因此他只能通过欺负14岁的女孩发泄自己的愤怒。”
“那恋童癖又是什么?”
恋童癖是以未成年为对象获得欲望满足的一种病理性偏好。恋童癖指向的范围一般是青春期以前或未发育的儿童。恋童癖者的大脑中的“白质”异于常人:简单的说,灰质构成大脑,白质在灰质之间传输信号。正常人在看到儿童时会产生保护欲、而恋童者则是产生欲望。
心理因素。爱恋儿童,留恋童年时代,对儿童表示关注,本是人的一种普遍行为,其心理也是无可指责的但这种行为和心理如果超过了一定的限度,作为一种观念在头脑中固定下来并控制人的行为,便成了恋童癖患者。
社会因素。有的人因为在工作、生活中,人际关系不好或受挫折,便觉得人心难测,与成年人打交道要费尽心机,因而感到很疲劳、紧张、可怕,而与儿童交往则无需费多大周折动多大脑筋。时间一长便对成人间的人际关系感到厌倦,而把兴趣转到了儿童身上。也有些在青春期时萌发过对异性的好感,而被家长或师长打压,导致成年后无法正常与同龄女子交往,而回想起儿时的“恋情”从而对妙龄女子产生幻想,并拒绝接触同龄女性。
家庭因素。家庭不和睦,夫妻感情不好,使之对成年人间的生活失去兴趣,而把对象转向儿童。
性格缺陷。由于性格胆怯、懦弱,缺乏应付危机的能力,当遇到意外的重大精神打击时,如妻子有了外遇而被发现了,不能勇敢地面对现实,希望退回到童年。于是把心思转到小女孩身上,在心目中把小女孩幻化成两种形象:一是恋人,一是母亲。