路荣行说完“循环”的时候晚自习的上课铃刚响。

因此这一则明显长过以往的播报，除了宿舍和食堂那一片因为离得太远，教学楼里的人基本都听见了。

这一粒不知道该说是挑衅还是烟雾弹的石子瞬间在不同群体的心里激起了不同的浪花。

校长心想好家伙，居然成下流岛了，那他是什么是孕育下流滋长的沃土吗？

政教主任眉心的川字越皱越深，在心里疑惑这个说话的学生以为自己是谁拿着鸡毛当令箭他有什么权利播这种名不副实、含沙射影的东西？

负责广播室的老师心想坏了菜路荣行哪儿来的这么个乱七八糟的稿子。

孟萍直接懵了前几天池筱曼的进进出出足以让她了解情况，她不是不震惊，也不是没在学生和杨老师之间做信任摇摆然而人心的偏私不一样。

池筱曼咬着杨劲云不放孟萍却觉得什么都没有她的前途重要，被生活打磨过的成年人尤其善于放弃，因为所见所闻不断告诉过他们，怎样选择才是对一个人最好的结局。

孟萍以为学生们能理解他们的良苦用心眼下证明知情的两个当事人还在做无谓的挣扎。

池筱曼就算了，她说是她是受害者，尽管没有证据孟萍也不想把她往坏处想但是路荣行跟着跳什么他平时明明是古道热肠的反面人设，孟萍想不通，只好剑走偏锋，忍不住开始怀疑他们俩人之间真有点什么暧昧关系。

但凡知情的老师，一听都知道路荣行在说什么，但是学校为了把控舆论，池筱曼的事只有少部分牵涉到的老师才知道，并且都承诺要保密，在事情告一段落前不会往外说，所以包括靳滕在内的大部分老师乍一听都很茫然。

但部分反应快的，不多时就通过思索和筛选关键词得出了怀疑对象。本校、兴趣课、允许逗留、失去清白的女学生，俨然就像在说之前大闹的罗雨晴。

于是有的老师开始琢磨，这事不是过去了吗？怎么听那么多个下流的感觉，像是学校包庇了杨老师。有的老师在想，播报这个男同学在打什么哑谜。

靳滕则是莫名其妙地想起了那个在教师食堂遇到的女生，因为后来他又碰见了她和葛老师两次，地点在校长的办公室门口。

基于对路荣行的信任，靳滕觉得他不会说不负责任的话，但这少年到底知道了什么？

至于路荣行针对的杨劲云，罗雨晴事件之后他为了避嫌，课后很少在校园里闲逛了，基本吃了晚饭就待在家里，这会儿正在家里看电视，音量挺大加上相距甚远，这个敲山震虎的广播很遗憾，他没有听见。

到了学生这边，因为信息不对等，多数没有天眼的人都听得不知所云。