“修你果然来了，你刚刚去哪了？被院长叫走了吗？”修跟莉莉丝刚进入S班教室便听到了亚瑟的声音。

“是啊，差点以为不能在这里上学了，不过最终院长还是让我们来S班。”修对死亡特进班丝口不提，毕竟洁丽莎说过死亡特进班不能让任何人知道包括圣德堡奥汀学院的人。

“你的话我不知道，莉莉丝肯定不会被学院拒收的，幻系魔力值高达549的人，比当初的雷霆公爵还多一百多，这样天才中的天才就算院长亲自收徒我都不奇怪。”亚瑟十分感兴趣的看着莉莉丝。

“好了！全部都给我回到座位去！”一个头发乱糟糟的青年走上讲台用力拍了下双手让散落在教室各处交谈的学生们回到座位上，修莉莉丝亚瑟三人一起找了个角落坐下。

“从今天开始我就是你们的导师，我叫洛克尔，雷系大魔导师。”洛克尔见众人都坐下便做了个自我介绍。

“大魔导师耶，好厉害！”

“不愧是圣德堡奥汀学院，一个导师都有大魔导师的实力。”

“是啊是啊！”

听到洛克尔是大魔导师下面的学生都开始窃窃私语。

“大魔导师很厉害吗？”修见众人那么激动好奇的问向旁边的莉莉丝。

“下个境界就是法圣了，你说厉害不。”莉莉丝翻了翻白眼显然她对修的常识已经无奈到极点了。

“魔法学徒、初级魔法师、中级魔法师、高级魔法师、魔导师、大魔导师、圣魔导师也就是法圣，最后就是法神，你连魔法师等级都不知道就要喊着当魔法师？”亚瑟先给修介绍了下魔法师的等级划分然后又吐槽了他一句。

“嘿嘿。”修也对自己的无知感到不好意思。

“不是雷系的同学们也别担心，S班是我院重要的精英培训处，不只我一个还有很多别的系别的导师。”洛克尔看到一些不是雷系的学生很失落便解释道，随后又接着说：“由于今天是入学第一天，大家自我介绍一下然后就自由活动吧，你们可以参观一下学院。好，自我介绍从我右手这排第一个开始。”

“大家好！我叫。。。。。。”

叮！主线任务开启。

第一个人刚开始自我介绍时修的脑中突然想起系统的声音。

怎么回事我没有开启主线任务功能啊！听到系统的声音修感觉不对劲立马向洛克尔请了个假，在莉莉丝跟亚瑟不解的眼神下跑了出去。

到外面一个无人的角落修点开系统页面，一段文字出现在修的面前：由于在规定时间内宿主没有拒绝开启任务功能系统自动默认宿主同意开启任务功能。接着一个包裹出现在修的眼前，上面写着‘开启任务功能奖励’几个字。

竟然有时间限制啊，上次怎么没看见，不过幸好不是不是消失也不是默认拒绝，不过真的不出我所料开启任务功能真的有奖励啊。清楚了原因的修心中还是有些发慌，差点他就有可能失去任务功能，随后他又兴冲冲的点开开启任务功能获得的奖励包裹。

包裹点开出现强烈的白光瞬间把修的眼睛晃花了，眨了好几次眼的修好不容易恢复了视力，三张古朴的卡片、一团不出众却让人目不转睛的紫色光团和一个给人一种熟悉感的刀柄出现在修的眼前。

这都是什么东西啊？修不管怎么看都看不出这三个到底是什么东西，修决定摸摸看伸出右手食指点了点那三张古朴的卡片。

叮！是否使用。

我去，使用什么啊你倒是说，就个是否使用有什么用。修听到‘叮’的声音先是高兴一下以为可以知道那是什么东西，结果系统漂漂亮亮的给了他一个响亮的耳光。

叮！素材不够无法合成。

修又点了下刀柄，虽说还是不知道是什么但至少知道刀柄是用来合成的，修最后把手指指向那个紫色光团。

叮！发现技能鉴定眼，是否学习。

修听到这次的系统声音后高兴的泪流满面，本来他都不对系统抱有任何希望，没想到系统竟然告诉他是什么东西了。

鉴定眼！原来如此，怪不得系统不给鉴定原来是因为有鉴定技能存在啊。修想起当初自己让系统鉴定远古晶石却毫无反应，现在他终于知道系统不给鉴定的原因了，同时一阵后怕如果当初自己为了安逸放弃了任务功能，那后果简直不敢想象啊！

“学习！”

叮！开始学习，学习完成。

修感觉眼中一阵被火烧的感觉之后又有一股冰冰凉的感觉，待到恢复到平时状态时修发现页面又变回以前的样子了：

修（魔神之子）

能力：身体强化、刷铁球、初级响雷果实能力（升级方法：1.点数兑换中级需要100000兑换点数、高级需要1000000兑换点数、觉醒需要10000000兑换点数2.任务获得中级需要完成第三次任务、高级需要完成第九次任务、觉醒需要完成第十五次任务。）鉴定眼（lv.1可以鉴定某些东西，随等级增加鉴定范围会增大。）

兑换点数：1

哇哇，太棒了！得到鉴定眼后修兴奋不已，但依旧不忘去看看任务功能，点开商店左下角本来是灰色的任务二字变得亮起来，继续点击任务二字，发现一大一小两个标题大标题主线任务是亮的小标题支线任务是灰色的。

“修，你怎么了？刚才为什么急冲冲的跑了出来？”修刚打算打开主线任务瞧瞧来着就听到莉莉丝的声音从背后传来。

莉莉丝（？？？）

魔力值：549（？？？）

体质值：24（？？？）

能力：？？？

我擦，这是什么啊？对了是鉴定眼，可是为什么一堆问号啊？等级低的过吗？修扭头看向莉莉丝时发现眼前出现一堆数据。