四中的同学们着急归着急，却也无法可想。总不能让现场的女同学临时组个啦啦队吧？没看到三中的美女啦啦队还拿着手花，明显是早有准备，四中这边就算临时凑了啦啦队，却没有道具可用。

外边观战同学的竞争，比赛的队员是不知道的。此时三中的队员已经换好了篮球服，郗洪涛正在给队员们打气。

这种提振士气的话，可以让队员的神经兴奋起来，这样可以让队员更快进入比赛状态。

“想要拿冠军吗？想要拿冠军，就要打败四中，我们今天的对手。虽然今天输了，我们也还有机会争夺冠军，但是需要把希望寄托在其他队伍身上，其他队伍能击败一中，我们才能有机会。我们不要看别人的脸色，我们要把机会牢牢掌握在我们自己的手中。四中是黑马不假，但我们才是最大的黑马！三中加油！”

说到最后，郗洪涛右手握着拳头高高举起，喊出了加油的话。三中的队员也都握着拳头，齐声喊道“加油！”

郗洪涛看大家的情绪起来了，很满意地一挥手“上场！”

郗洪涛在前面，后面三中的队员一个个鱼贯而出。三中的同学们发出了很大的欢呼声，这在以前是没有的事。之所以这样，是因为四中的队员刚才出来的时候，四中那边就是这么喊的。

郗洪涛心里叹了口气，早知道这样，刚才就不用自己给他们打气了。现场这种气氛，已经够让队员们兴奋起来了。自己给他们打完气后，再让现场这种气氛一感染，郗洪涛怕队员们会兴奋过头。比赛就是这样，不兴奋，比赛就不专注，很多机会把握不住。同样，兴奋过度也不行。兴奋这种事情要慢慢来，一开始兴奋过度，到了比赛的最后关头会减弱。如果比赛处于胶着状态，会因为专注度不够而输掉比赛。

郗洪涛的担心不是没有道理，因为现场嘈杂的加油声，队员们热身的时候都很兴奋，时不时玩一个高难度的动作，引得现场的同学们阵阵尖叫。

四中那边也是一样的情况，因为场边同学的加油，四中的队员也玩出了许多不应该是热身时用的动作。

看到这个情况，郗洪涛才稍稍安心，两边都是一样的话，那就没什么好担心的了。反正大家都一样，只要在同一起跑线就行。兴奋度这种事情，可不能玩什么田忌赛马，至少不能低于对方。要不会因为专注度不够，被对方刚开场就打蒙。到时候，兴奋度就会转化为急躁，崩盘就是迟早的事了。

“郗风加油！”

吴馨月其实都不怎么爱玩这啦啦队了，因为除了一中和二中以外，连观战的同学都没几个，更别说啦啦队了。只有她们自己喊加油的话，很没意思。今天不一样了，对手也来了很多人，并且还喊的那么大声。吴馨月也很兴奋，在那拼命喊着。只是喊加油却只给郗风一个人喊，大家倒也习惯了。

热身很快就结束，裁判示意准备开始比赛。

“你好！你是郗风吧？我叫鲁明，是四中的队长！”双方开始握手，四中的队长鲁明握着郗风的手，脸上洋溢着灿烂的笑容。他们也有理由笑，现在的成绩很好，就算输的那几场比赛，也只是输了几分，只是一两个球就能改变比赛结果，四中以为，那只是运气不好。

郗风看到鲁明这么大的笑容，觉得不笑有点不好，也挤出这个笑容“我就是郗风，你好！”

鲁明本来还有话要同郗风说的，郗风却直接过去和其他同学握手，让鲁明本来自认迷人的微笑僵住了。

“你好！我是三中的队长，张雷！”张雷刚好过来他这边，看到鲁明不知道为什么愣在那里，脸上还挂着凝固的笑容，张雷也只是简单介绍了一下自己，握了一下他的手就过去了。

鲁明好不容易才回过神来，讪讪地笑了笑，决定在比赛中给这个傲慢的对手一个下马威。

“哔！”

裁判示意，比赛开始。由于身高差得太多，周浩宇轻易就把球跳到，郗风把球拿到手里。然后，四中的队员就看到郗风抡圆了胳膊，把球大力扔了出去。

场上四中的队员没有注意，现场观战的同学们却清楚地看到，三中那个穿着23号的家伙，一溜烟就跑到了篮筐下边，而这时，郗风的球也传了过来。王野拿到球后，轻轻松松就上篮打进。此时，距离开场仅仅三秒钟。

“哗！！！”三中的场外同学可高兴了。这种球他们最近见得多了，觉得这个四中怎么这么弱？让三中和平时训练一样得分！

四中的队员确实没有想到，这个三中上来第一次进攻，竟然用的的五中的跑轰打法。这种战术，五中刚用出来的时候，确实吓了四中一跳。可是适应了他们的比赛节奏后，就没什么好怕的了，属于华而不实的战术。三中的资料上面说，他们喜欢投三分和突破，并且大都是个人单打。怎么一开始就有点不一样啊？

四中的队员蒙了，四中的教练也蒙了。只是三秒钟，四中的教练就坐不住了，使劲握着拳头，思索要不要叫暂停布置一下。还没来得及想，那边四中的的队员已经把球发出来了，不是他们愿意发的，是裁判示意他们发的。三中进球有一段时间了，他们却还不去发球。

也是三中他们的比赛经验太浅，这种把对手打蒙的情况下，如果马上全场逼抢，会让对手不断失误，只能叫暂停的。

三中的队员因为郗洪涛灌输了四中很强的意识，所以才不敢把对手当弱队那么打，白白浪费了机会。

这种机会，郗洪涛自然是可以看出来的，但也只能在心里后悔了。此时，他要站在场边喊大家去防守，不仅来不及，还会把现有的节奏打乱，让三中的防守失去该有的节奏。