国家基础教育司。

刘宇收到一封新的电子邮件，附件里有一张照片。

邮件里说，照片是李寒作出《悯农》之后，将其写下后拍摄的。

这是什么意思？刘宇有些云里雾里。

随后点开附件中的照片。

先是一愣，而后又变得很是惊喜和兴奋。他明白了邮件所说的意思。

李寒应该是在田野之间，灵感所至创出了《悯农》，然后随手将其写在了一块田里。

这个时候李寒身边应该还有旁人，也就发邮件的这个人，见状之后将其拍了下来。

而那个人将照片发过来的用意，也不言而喻。

刘宇很兴奋，急匆匆的敲开了郭学平办公室的门。

“主任，你看看这张照片？”

“什么照片？”郭学平疑惑，到底是什么照片，让刘宇如此的急切？

“主任，你看。”

郭学平看过之后，也是一愣，说道：“小刘，这是什么意思？”

刘宇将照片形成的过程说了。

郭学平听后大喜，说道：“有意思，这真的有意思！既然如此，那我们的广告策划或许可以稍微改一些细节。好！好啊！真是太好了！”

……

孩子们浪费粮食的习惯，长时间以来让很多家长很是头疼。

他们想了很多办法，想要改掉自己孩子浪费粮食的习惯，但却始终没有什么效果。

不过，也有不少的年轻家长们，并不会为此事而头疼。

因为，他们自己都对节约粮食没什么概念。

他们固然不会像孩子一样浪费粮食，但也不觉得浪费一点粮食有什么大不了的。

市场上的大米、蔬菜等等那么多，不可能出现紧缺的情况，自己也不差这点买米买菜的钱。

那么，浪费一些又有什么关系呢。

冯杰两口子差不多就是这样的。

网络上，又有人在说关于浪费粮食的问题。

还是老生常谈，问有没有谁有好的办法，能够让孩子改掉浪费粮食的习惯？

冯杰看到之后，忍不住的说了一句，“其实吧，浪费一点粮食，只要不是太夸张，也不是什么太大的问题，又值不了几个钱。大家与其在这上面去浪费精力，还不如把精力用在孩子的学习上呢。”

冯杰的这种说法，很快就遭到了人反对。

“这不是值不值钱的问题，而是浪费了真的可惜。这是一种不好的习惯，我们应该努力让孩子改掉这个习惯。”

“作为家长，怎能觉得这不是什么大问题？这个问题非常大，好吗？”

“你这样说，那只能说明你自己也有浪费的习惯。”

“……”

反对的人很多。

不过，也有支持的人。

“人家都说了，只要不是太夸张。不是太夸张的话，的确不是什么大问题吧。粮食哪有一点不浪费的？现在又不像以前，大家穷得连饭都吃不起。”

“天天操心孩子浪费粮食的问题，感觉真的没有必要。”

“节约粮食这肯定是好的，可以给孩子们说要节约粮食。但也没有必要过度操心。”

“……”

持两种不同观点的人，在网络上如此争论，也不是一天两天的事情了，而是长时间始终存在的。

直到一则广告的出现，让这种争论慢慢停歇下来。

至少暂时停歇下来了。

那是央视数个频道同时上线的一则公益广告。

广告是动画形式的。

中间有一段画面，让所有人看了都很沉默。

烈日炎炎之下，是大片大片的田地。

田地里稻谷、小麦等谷类作物，全都结出了谷穗，在烈日下躬着身。

农人们在田地里劳作，汗水打湿了全身的衣物。

一滴滴汗水顺着脸颊滴落，滴落到田地里。

一个身影看到这样的场景，或许是心中有所感，捡起地上的一截枯树枝，以田地里的泥土为纸，写下了这样的文字。

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

字写得很慢，就似乎每一个字都很沉重。

写完之后，数条稻穗在画面边缘摇曳。

随后又有一个声音低沉的男声，缓缓将这首诗念出。

与此同时，画面缓缓变化着，最后似乎是变为了一张真实的照片。

一瞬之后，又缓缓消失。

烈日当空的画面再次出现，农人们依然还在烈日炎炎下劳作，汗水依然还在滴落。

滴落到禾下的土地，一滴又一滴。

这样的画面再一次出现，但此时，所有观众的心情却是沉重了许多。

只因为中间出现的那个身影，以树枝作笔，缓缓写出的那一首诗。

那一首感染力很强的诗。

公益广告不长，前后不过一分多种的时间，很快就播放完了。

但是，广告里农人们顶着炎炎烈日劳作的画面，却似乎不曾消失。

它依然还出现在眼前，那么清晰。

那一个写诗的身影，以及一首诗本身，则更是清晰。

诗的出现虽然只有短短的时间，但无数人却清晰的记住了那一首诗。

那画面，那诗……

凡是看到广告的人，都沉默了。

包括那些和冯杰一样，认为浪费一点粮食，其实没有什么大问题的年轻家长们。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

粒粒皆辛苦……

这是一首诗，一首很简单的诗。

简单到甚至只需要看上一眼，就能够记住的诗。

然而，就是这样一首如此简单的诗，却让那么多的人都沉默了。

也许...浪费粮食的问题，真的很大。

另外那些始终在为孩子浪费粮食一事而头疼的人，这个时候也在沉默。

沉默过后，又变得惊喜。

他们看到了希望，能够让自己的孩子，改掉浪费粮食这个不好习惯的希望。

不说彻底改掉，但一定会有些效果。

他们对此很确信。

很快，这则广告再一次播放，那些家长们赶紧把自己的孩子叫过来，让孩子们看这则广告。

广告是动画形式的，孩子们有兴趣看，并没有看一眼之后，就没有兴趣了直接离开。

看完之后。

有家长问自己的孩子，“刚刚的广告里，你有没有看懂什么？”

孩子点头，说有。

家长便让孩子说说，都看懂了些什么？

孩子表示，看懂了那些叔叔阿姨，在太阳底下工作很辛苦，还有那一首诗，好像也看得懂。

家长听后，固然并不觉得有多意外，但也依然十分欣喜。

……