中午的图书馆，除了中央空调的风声，安静的很。阿九坐在图书馆的书桌前，翻看今天的新闻。直到课时间快到了，阿九才收起电脑，背着背包，走出图书馆，前往教室。

今天午是制片管理的课程，阿九到教室的时候，已经有大半学生坐在教室里。阿九巡视一圈，才在第三排左边找到一个合适的座位。

阿九从背包里拿出，昨天张宇让他，拷贝的移动硬盘，让旁边的同学，传给他。张宇拿到移动硬盘有些疑惑，看到阿九才想起昨天的事情，笑着收起移动硬盘。

阿九开始听老师讲课：“你们谁之前做过制片？”

阿九扫视一圈，没有看到谁举手。

“你说说，这几个制片，都是负责什么？”老师看着下面一个学生，问道。

阿九顺着老师的目光，看了过去，是周末制片班的学生。阿九不知道，他的名字。

“场务，是负责现场搬运，发盒饭什么的。制片主任是协助制片人，管理人员和财务的。制片统筹是管理控制剧组进度，演员、场地等时间档期安排。外联制片是负责剧组外景地，用车等调度的……”

吧啦吧啦说了很多，说完后老师让他坐下。

“基本说的差不多……”老师开始补充，刚刚几个制片职位的详细分工。

“如果你是制片人，最好不要去现场。不然，你会打破剧组的和谐。你会发现，你一到现在，本来制片主任的事情，都来找你。本来应该执行制片的事情，也来找你商量。本来有序的工作，就会变得鸡飞狗跳……”老师在讲台后面，开始举例讲解制片人，现场遇到的问题。

“次有个学生，和我说，‘老师！我给你那么多制片的钱，你怎么现场都不去一下？’他觉得给我付制片人的钱，我一次也不去剧组，好像有点说不过去。然后我说，‘行！我周一到周四，可以过去。周六周日也可以过去。’

然后我就在那边，租了个房子，每次去剧组打个照面，然后就走人。后来，我问他，‘我去不去，有什么区别吗？’他也好像想明白了，不再说什么了……”老师说了很多，就是想说，制片人的指责是在初期筹建，和运作监督。并不是剧组现场监工，现场负责的是执行制片。

制片组里，共分为制片人、执行制片、制片统筹、外联制片、制片主任、生活制片、剧务、场务组。分工很细，职位也很多。这是指正常的电影制作，剧组需要配备的制片组职位。

至于小成本电影，没有那么多钱，养这么多人了。通常就是制片、外联制片、和制片主任三个职位，满足基本要求就行了。

“有一次，我们剧组，导演要拍一个玉米地，过河，之后再到麦田。这一次戏，需要三个场景。那时候是外联制片去谈的，谈了玉米地，包括整个山头2万块，好！玉米地谈好了。还需要那个麦田再问价，还需要两万。制片主任不干了。然后，导演就问我，怎么办？

我说，这事好办！2万块，村支部拿了1万5，农户拿了5千。那为什么不换一家，直接和农户谈？那个地很宽，不是非得一家。后来外联又去谈了一家，回来和我说，谈好了。200块！这问题不就解决了吗？麦田也可以拍了……”老师说的是，自己的亲身经历，让学生们眼前一亮。

有些事，不一定非得内部解决。外部问题，同样能解决内部矛盾。例如，这个外景地投入，仅仅换了一家，就是减少90%的资金。这请有经验的制片，花的钱一点都不冤。

“做制片人，人品最重要！……”老师还在继续讲课。