那几百元的保险提成，秦宇不在乎，也在乎。

秦宇真不在乎钱，几百元，给他，他都懒的看。他在乎的是齐校长的态度，反击来的也太快了吧！

秦宇也不想被这样吊打，再说了，他只是过客，又不是归人。四中虽好，也不是久留之地，早晚要回到八中的。

秦宇马上就把周依依的C位给换了。周依依的位置和安一生的位置，自高一始就坐在第一排正中，一直没变，一直在C位，一个是一号，一个二号，秦宇在过渡的这一个月，除了班干和学习，其它方面，过去如何，现在仍如何。从前天开始，学生们觉得秦老师变了，先是不看班了，接着周依依的保费收了，然后是周依依和安一生的C位没了。

一切皆公平。

班级按大小个蛇形排列，秦宇要求，眼睛不好的同学回家让自己的爸妈配一副眼镜，之后，就开始大轮，前后左右窜座。所有同学都一样，没有厚此薄彼。

周依依当即满脸乌云的质问秦宇道：如果前面太高，挡住我怎么办？

好办，让前面的同学换矮一点的椅子，或是向边上斜一点桌子，不一定每一竖排都非要笔直的。

周依依气愤的一摔书，堵气的坐下。

秦宇平静的对周依依说：在一个集体中，这个空间是大家的，每一个人都想站在舞台中央，但你要记住，不是别人把你放到舞台中央，你必然就会成为主角。真正的C位，不是取决于位置，而取决于能力，有能力自然会获得位置。

周依依不服的道：有能力又能怎么样，说你行，你就行，说你不行，行也不行。

当你们走向社会一定会遇到这种情况，这我不否认。但是你们这样的状况正常吗？你们能一真忍受这种状况吗？

不能！不能！高二一班的众学生回应道。

秦宇问周依依：你能吗？

周依依沉默了。

秦宇看了看同学们说：不管你们是如何想的，反正我不能忍受这种状况，我会尽自己最大的努力改变这种状况，希望能得到你们的认同。

我们支持秦老师，我们支持秦老师！三十个学生，大多数都极为振奋，激情澎湃的高喊。

本来想站起来，说点什么的安一生，一看这种情况，明智的闭嘴不出声了。

第二天，高二学年月考考务会，十一月一日。

赵主任在一楼会议点名，点了一遍，又点一遍，还是少两个人：一个是大刘，他还在医院里，当然不能来。另一个是秦宇，之前，因为教案大赛的事，秦宇怼了他和贾校长。说实话，他的心情很好，这证明秦宇这名班任的能力超强，想来自此，高二一班一般不会出事。曾经的他在梦中都会惊醒，梦中，他被高二一班的一帮熊孩子从顶楼扔了下去，那个惨啊！现在秦宇就像一道牢不可破的防火墙，挡在他面前，即使出了事，班任也能自己解决。他当然喜欢这样的班任了。

这样的班任，在学年主任的眼中，就是好班任。反而是那种事事听话，一到关键时刻就掉链子，然后把一堆烂摊子推给领导，才是主任心中的痛。如果事事听话，又有能力，那就是主任的宝，各个学年主任都抢着要。

现在，秦宇在赵主任的眼中就是那种能力强，满身是刺的班任。

他倒是能容忍秦宇，可是分管教学的贾校长却不能容忍。他很是气愤的道：怎么的，开会秦宇不知道吗？人哪去了？

赵主任忙解释道：会不会有什么事耽搁了。转过头对干事说：小王，你给秦老师打个电话，让他马上来开会，就说贾校长生气了。

好的！小王老师给秦宇打电话！

电话通了，小王脸色发白的拿给赵主任，赵主任也是老人了，没想到接过电话后，也是脸色一变，然后跟贾校长说了几句。

两人绝口不提秦宇的事情，宣布开会！

高二的老师都很纳闷，这不符合贾校长的风格，贾校长的风格，谁要与他有矛盾，那是整你时时刻刻不停。曾经有一个同事曾经说他坏话，被别人告密后。他时刻找这位同事的毛病。某一天，这位同事闹肚子，贾校长知道了，他拉着人家说个没完没了，直到同事憋不住，拉裤子，才放人家女同事哭着离开。

所以的绰号，就是“想你千万遍”。

是人都有毛病，不怕贼偷就怕贼惦记着，时刻被惦记着，还有你的好吗？

秦宇就有这种本领，他每到一个环境，都能被最操蛋的人惦记着。这不，刚到四中，就被贾校长盯上了。

刚刚，齐校长一个电话就把秦宇叫到自己的办公室。

齐校长面色冷峻，很是严肃的说：秦老师，你觉得，你这样“欺负”我家依依好吗？

赤果果，没有一点遮掩，秦宇感觉，齐校长就像一只母狼，对他张开了血盆大嘴，亮出了獠牙。也是，凡是有什么生物要伤害母狼的崽子，她都会扑上去，用自己锋利的尖牙把对方撕成碎片。那种威势，如大草原上的狼王，眼光犀利，正在作发动进攻前的侦察，如果秦宇露出什么破绽。她一定会毫不犹豫扑上去，断其喉，食其肉。

秦宇很光棍的说：齐校长你也是班任，是高二二班的班任，如果你觉得我的教育不当，你可以把周依依放到自己班里啊！

你－－－－

铃－－－－

秦宇接起电话！

秦宇！秦老师！齐校拍桌怒喝道：你觉得在与别人谈话的时候，接电话好吗？

没想到秦宇站起身，把电话交给了齐校长。

然后齐校长一顿怒吼！秦宇觉得草木为之俯首，天地为之变色。

秦宇如果不是已经达心境，她那一吼，绝对会在秦宇的心空中留下阴影。即使如此，秦宇的世界也产生了波动，帅帅如系统哥也从他的的小别墅里跑了出来，看了秦宇的心空，小声的嘀咕了半天。

秦宇平复心境这当。齐校长起身，啪的一下，把秦宇的手机，拍在秦宇的桌前。然后平静的走回桌子的对面，坐在自己的大椅子上。

她平静的说：我不好把依依放到我自己的班，那样反而不好照顾她。

秦宇说：你为难，难道我就不为难吗？你知道的，我们班级的每个学生身后都站在一尊或几尊大神。

秦老师，我相信你能平衡好，学生及家长之间的关系，同时也能照顾好依依。

齐校长，我觉得，你说的照顾，不是照顾，反而是伤害。

你什么意思，你是说，我不会教育自己的孩子吗？

齐校长，你现在觉得这是为她好，但你能跟着周依依一辈子吗？你不能吧！那为什么？不去培养她真正的能力，而让她觉得任何事情，你们都能帮她得到，只要她想要的。万一有一天，她看上了总统，你和依依的父亲难道帮她把总统抢回家，做你家的压寨的男人吗？也许这个举例很粗俗，但是话粗，理不糙。你们不能跟着依依生活一辈子，你们不可能一辈子都为她抢到C位，那就要让她有机会去锻炼能力，拥有抢到C位的能力。

你真不是因为报复我，才那样做的。

我绝对没有通过周依依来报复你的意思。我只是在提醒你，你在伤害我的时候，我也有能力伤害你，当然我绝不会出手伤害你的女儿就是了。相信我留在讲桌的手印，你也看到了。

你－－－－你真的能教育好依依。

不一定能达到你和依依心中所想，但每一个学生在我手上，都会成长，那是一定的，我有这个自信。

是吗？安一生，你会把他当成自己的学生去教育吗？

齐校长，你太小看我了。虽然我把每一个学生都看成了一个小动物，但对他们的爱是以一贯之的。

你！你说什么？把学生当成动物？你怎么敢？

我只是打了一个比方。就如韩冬，他就像一只猴子，思想活跃，身体健壮，让他坐在那推导数理，那比杀了他还难受。不同的学生，他们的特质不一样，有的像马，有的像牛，有的像虎，有的像狐狸－－－－比如安一生就像一只狐狸，如果把他教育好，他就是一名很好的政客，最不济也是一个杰出的外交人才。

哈！哈！你这个比喻我喜欢，我就觉得安一生这个小子，太狡猾，净拿我家依依当枪使。那什么？我家依依吗？

依依是一只孔雀！

孔雀？什么意思，为什么我家的依依不能是凤凰。

秦宇没直接回答却道：南方有鸟，其名为鸾凤，子知之乎？夫鸾凤发于南海，而飞于北海；非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鸾凤过之，仰而视之曰：“吓！”今子欲以子之梁国相而吓我邪？

齐校长脸色一沉，不快的说：你用《庄子》中的故事来讽刺我吗？

齐校长，你仔细想一想，如果依依作为一只孔雀想要进化为鸾凤，是不是缺少的是“练食”和“醴泉”呢？不然，当他们这一代成长起来，在这一代人的眼中，恐怕依依连孔雀都做不成，反而是故事中的鸱。

啊！？齐校长想了又想，她把依依放到高二一班，那么乱都没有把依依调走，可不就是希望她有一帮不同一般的同学吗？

如果在这帮同学眼中，依依是一只仅会护着腐鼠的鸱，那可真叫事与愿违了。

她惹有所思的时候，秦宇又加了一把油说：父母之爱子，必为之讲深远啊！

齐校长点了点头，感叹了一声说：当局着迷啊！那我就把依依交给了你，你一定让依依有一个飞跃啊。

你放心吧！齐校长，我想高三毕业后，我交到你手上的依依，一定会让您刮目相看。那我走了！

我送送你！

校长，您留步，您忙你的。