道：通过和ase聊天，自由的人看法就是不一样，契合了我的疑惑，我在哪？朗诵是谁在朗诵，必然是我吧。我不需要化身为另一个人。或者我附在他的身上那一刻？嗯也对。

这样就能和之前的感情链接连上了。

我，还是我。只不过当时走到了他那里。诗人不就是这个目的么？未必是要你看到一个完美的，伟大的他。他也需要你看到他的孤独，他的迷茫，他的追忆，他的惆怅，他的失控感。方向不明朗的迷茫，这些共通的，人类的感情。他迷路了，又从起点出发了一次，我也迷路了，我也应该再回到起点出发一次，这次应该是回小学，进入校园去看看。去甘河桥看看，想想我那时的初心，虽然稚嫩，然而那也是我。我就是从那里开始的。有机会再回老红房看看。要不十一后几天去，先把自己的责任担起来再说。一次创作也是一次自我的升华。

ase的指导

道：第一步做到自己，再到情景当中用心去体会一下。情绪带着音浮动，不是音带着情绪浮动。

我本来准备抹除所有的训练痕迹，后来发现这不现实。ase告诉我就像酱油放多了可以加醋调节。本体是自己，自己的情感可以融入到诗的情境中去。再和之前的训练，融合起来。稀释一下。结合点。孤独。

术：字得饱满，每一句，每一段，每一行。一以贯之。推进。独立寒秋，独。真读一下看有什么区别。上台之前，做一下热身活动。

她说其他人所谓的豪情是他们自己的，他们怀念这个伟大的人并为之感到自豪起起伏伏，命运的挣扎。

一片空白的时候，只能信你自己。当时只能相信自己。

道：我挺怕丢脸的。我在饭桌上从不说话。

你就是这样的水平，没办法，这时候你就落地了。从地上爬起来。我就一句话，我再说一句。

熟能生巧。

术和道的结合：让自己感到身心愉悦。才能取悦别人。

我还想再回到我的一，可是已经很晚了，情绪，脑子都不在线，明天随缘吧。

然后，有了一个重大认识，模仿只要学习他的术就好了，不要学习他的道，他的道是他的，你未必能走。得有自己的道。不然会跑偏。（说不清楚，还是有冲突，那么完整的道是可以学的，但这类纯粹模仿，不讲原理的东西，再学习的时候就不能学他的道了，因为学不会，反而会迷惑，让迷惑的东西都需要警惕，这种学习就得防范被侵蚀了自己，我的声音这几天就找不到了，幸亏还有ase）

还是得背负起自己的责任来，像ase说的，别人只是组员，这个老师更不知道我是谁，所以他们对我的朗诵不需要负责，也就没有多尽心尽力。（其实我对胡是有愤怒的）

然而别人终究是别人，可以陪你聊天，终究不会为你的失败负责人。