咦！惊叹后，他又发现在清风崖方圆数百米周围赫然有道风力凝聚而成的……墙，风有质无形，所以这是道无形的风墙。

风力围绕，把清风崖完全笼罩，流转不停，就如一个大大的罩子，保护着清风崖。

甘喆有此发现，惊讶无比，这是什么样的操作？难道这风墙真是和能量防护罩有着一样的作用，可以保护……我？我去！如果是真的，那这也太神奇了！这又是什么武道技能？

忽的一个名词从意识里蹦了出来，结界！

继而还有一段释义，这个提示还真是全面而又贴心。

所谓结界，就是武者以自身能量引动宇宙能量形成的一个特殊空间，具有极强的防御功能，也可以称为能量罩。

真的是能量罩！

难怪老师说武者强大到一定程度后，不止是可以媲美科技还能超越科技，现在我是亲眼目睹了，我去，这也太不科学了，玄幻啊！

对啊！这叫什么结界，清风结界，还是直接叫风力罩？

还有既然身在结界中，自己怎么出去？

硬来，会不会被风力绞个稀碎？

他忽然担心起了自己的安全，这可不能马虎大意啊！

但他很快有对这个结界充满好奇，凭着感知逐渐接触那层风墙，距离越近，对风力的感受是越真切，他发现这道风墙分为三层，并不是同方向转动，而是顺逆交错，内外为顺，中间为逆，大约有十来米厚度，如果有人闯入，只要实力不够，定会被顺逆两股强风产生的强大力量搅得晕头转向，轻则晕厥，重则受伤，更狠的真会被绞死，他不用尝试，就能体会到这道结界的力量，和杨老师一样，很恐怖！

我去！那我怎么出去？老师对我的保护也太周到了，不过，老师对我真好！

甘喆心里还美滋滋，甜丝丝的，他明白，是因为黑衣武士的暗杀才让老师对他加强了保护，他没来清风崖的那几天，杨奇就是在布置这道结界，老师对他的关爱已是无微不至，而他又要怎样回报呢？

忽然，他心里有了极其不靠谱，但又令他极端心热的词，以身相许！

但很快他就暗骂自己过于混蛋，这是对老师的亵渎，老师天仙般的人物，岂能是他这样凡夫俗子能够高攀。

甘喆其实已是不止一次让自己摆正心态，明确认识到自己和老师的关系，他也暗暗下定决心，要对老师只有敬爱不能有其他杂念妄想。

可他又无法控制自己胡思乱想，没办法啊，谁让杨奇在他眼中已是天仙不说，还是那种魅力无限的天仙，而他又是热血青年，虽然不是天天和杨奇相见，但二人的亲密程度还是可以的，加上甘喆从未有过什么恋爱经验，对杨奇有想法，有情思其实是很自然的，而他若能发乎情至乎礼，这都不算问题，可问题是，和杨奇相处时间越久，他总能不断发掘出杨奇的潜在魅力，这样就会越陷越深，几乎已是难以自拔，可他还浑然不觉，唉，这就是情爱之魔力！

但这也是正常男人通常要经历的一个成长过程，是从懵懂情爱到成熟爱情的一个转变，杨奇算是甘喆初恋还是暗恋，很多人对暗恋对象的痴迷真能达到不可想象的程度，男生如此，女生也一样，等过了那个年龄，或者有了几次爱恋经验后，再回想当初，大多数人都会认为那时的自己真傻，怎会对一个人迷恋到那种地步，当然也有人把初恋当做一生至爱，就算不能相知相守，相爱一生，也会默默祝福对方幸福美满，平平安安。

而也有个别人既有极端之情爱，就有极端之做法，为得到心爱之人，不择手段，无所不用其极，希望甘喆不是这种变态的家伙，不要做出不该做的事情，有想法倒是可以体谅，男人嘛！

呵呵！

谁让他遇到了一位有着广寒仙子和曙光女神两种属性的女人呢？谁让他是甘喆呢？

也许，这便是他和她的缘分，谁让他被她选中了呢！

稳住心神，甘喆摒弃杂念，继续研究观察清风结界，他忽然想起，自己进来时并没有感觉到任何异常，而那时结界已在，为什么结界会对自己另眼相看，是老师早有安排让结界对自己无效，如果真是这样，这结界也太神奇了，居然还有选择让谁进出的能力，高智能啊！

既然能进来，自然也能出去，不如试试吧！

可他又有点犹豫纠结，万一出不去怎么办？不会被风力绞杀吧？或许死不了，重伤也不好啊！

就在甘喆踌躇不前，犹豫不决时，那个清冷似冰泉，可又胜过天籁似的声音从身后传来，“瞻前顾后，畏首畏尾，怎么成了神意通后，你的胆子反而越来越小呢！我很失望！”光听语气是完全没有责备失望之意，可那每个字足以让甘喆羞愧，无地自容，让她失望对他来讲，那可是最最大的罪过，失败中失败！

急忙转身，见到杨奇负手站在不远处，长袍大袖，飘逸出尘，容颜如玉，清丽孤绝，跻身神意通后，再看老师，似乎又美了一点点，这也算是境界提高后的一个好处吧！

“老师，您来了，我……只是想多了。”这个解释狗屁不通，甘喆居然说了出来，唉！

杨奇冷冷说“你知道想多了就好。”这话应该是有两重含义，并且警告的成分居多。

甘喆心惊肉跳，已是神意通的他面对杨奇竟然是愈发心虚了。

“老师，这是结界吧？”

“知道了还问，多此一举！”

“这结界有名字吗？”

“自己不是起了吗？废话连篇。”

杨奇对这个学生好像很上火，不耐烦的很，每次说话都带刺，虽然语气神情并无变化，可这就是她的特色。

杨奇越是这样，甘喆越恭敬，“老师，这清风结界您是怎么布置的？能教教我吗？”说着就以渴求知识的眼神望了过去，真是一个积极好学的孩子啊！

杨奇无视学生求知若渴的目光，冷冷说“再来小考一下吧。”