“孔博士且看另一种意思。”

在孔颖达写的句子之上，桢顾安提笔下点：六十老儿生一子，人言：‘非是我子也！’家产田园尽付与女婿，外人不得争执。

孔颖达看着一句话两个意思，下意识的摸摸胡子。

感到有趣的同时，也皱了皱眉。

这个时候，桢顾安就道：“若此句作为遗嘱立下，又并无断句。因家产发生了争执，官府在断案时，儿子女婿又各持一句，是否皆有道理？官家又该如何判决？”

“一段文字，因其断句的不同，产生了两个意思。看来今后断句，必须要多加谨慎了。”孔颖达看着这一段文字，也知晓了这套标点符号的重要性。

“孔博士，您觉得将标点符号用到标注五经中，能否可行？”好像孔颖达还没反应过来，并未往他现在的工作上联想。

于是桢顾安就提了这么一句。

桢顾安弄出来标点符号，除了是为了减轻自己的惩罚，另一点就是为了让孔颖达运用到五经正义之中。

看起来对他桢顾安没有什么意义，但却很有成就感不是吗？

趁热打铁，桢顾安继续道：“孔博士，学生斗胆，不知‘民可使由之，不可使知之’应如何解释？”

“该句源于《论语·泰伯篇》，主要表达了先圣有教无类的观点。”孔颖达作为孔子的后人，当然对《论语》的每句话都了解的透彻不以。

所以为桢顾安解疑，也是张口就来，好似已经将论语印制在脑海中一般。

“现在咱们好歹还有一个贤明的陛下，并未曲解此话的内涵。可若是后世呢？

或许会变成政权的教条，被译为国家统治黎民，只需要驱使他们做事，并不需要他们明白在做什么。完全变质为愚民之策。”

在孔颖达说完之后，桢顾安拿起笔来，蹩脚的写下两种句子的断句方式。

“先圣直言，怎能曲解其意？”孔颖达对桢顾安的这个解释，以及纸面上的丑字，接受不能。

神情异常的严肃，坚决听不得这种歪曲之言。

桢顾安这么一举例，孔颖达就真正重视起来两相之间的关联。

想一想，几人论语都有可能被人曲解，那五经呢？也绝非能够轻易逃脱。

于是，孔颖达便郑重道：“这类言论，定然不能再次发生。但是我主导做义疏之事，也绝不是一言堂。所以我还需与陛下商量，才能做下决定。”

“孔博士说得对！”桢顾安估计，这事没跑了。

虽然孔颖达口中说着要先禀告李世民，但事实上，只要李世民不傻，一定会同意。

而且就算李世民不同意，孔颖达也绝对不会答应，十有八九孔颖达会死缠烂打。

“不行，我现在就必须去见陛下。”意识到这些问题之后，孔颖达怎么也坐不住了。然后急不可耐的就离开了。

“……”甩袖就走了，也不管别的事了。桢顾安看着他的离去，也是一愣一愣的。

都这样了，桢顾安继续待在这儿也没意义了，当即就告辞了。

……

在桢顾安回到程府之后，孔颖达也收到了李世民的召见。

“冲远这般急切的要见我，不知道是有什么要事？”李世民处理着政务，抬头便看见孔颖达急匆匆的走了进来。

孔颖达并没有开门见山，而是对李世民请求：“陛下，臣有一问请教陛下！”

啪嗒～

李世民放下手中的毛笔，饶有兴趣的看着孔颖达道：“倒是有趣了，还能有什么难题，居然连冲远都向我请教了？”

“那你大可说来，让我听一听！”李世民手一挥，感兴趣道。

“臣欲知晓，陛下是如何理解‘民可使由之，不可使知之’这一句话的？”孔颖达目光期待的看向李世民。

李世民听完，眉头拧了拧，没道理孔颖达那这种问题来问我啊？究竟是个什么意思，他应该最清楚不过了吧？

当下李世民就觉得孔颖达是来捣乱的，于是就不满道：“冲远，朕可没有时间与你笑闹。该是何意，你不是最清楚吗？如果再无它事，你便先回吧！”

虽然李世民误解了孔颖达的来意，但是孔颖达可不会善罢甘休。

孔颖达认真的看向李世民，问道：“陛下可否借臣纸笔一用？”

看见孔颖达真挚的眼神，李世民决定再给他一次机会。随即就点点头。

拿起纸笔，孔颖达规整的几笔，写出刚才桢顾安举例的两种断句方式。

待墨水干燥之后，孔颖达恭敬的呈于李世民，道：“请陛下一观！”

李世民接过来，到想看一看孔颖达今天是作弄什么？

“这不是胡闹吗？难道有人不安分，在民间散播不当言辞？”看见第二种断句，其中所表达的意思，李世民就平静不得。

“陛下勿要多心，这只是一个示例。臣想要表达之意，就是断句错误的危害。”眼见着李世民想差了，孔颖达赶紧解释道。

“既然你现在提出来，肯定已经有了解决的方法了？”这会儿，李世民已经猜到孔颖达的来意。

“正是！”孔颖达点头道：“陛下请看这两段句子中间的符号，便是解决方法。”

“那你说一说，它们各表什么意思？”刚才李世民就已经看见这些符号，但是并没有太过在意，只以为是以前的句读符号。

对于刚才才学到的东西，孔颖达可谓记忆犹深，于是就原原本本的将之说给李世民听。

“不愧是冲远，居然创新出了新式的句读符号！”待孔颖达讲完之后，李世民毫不吝啬的夸赞道。

将这个功劳，直接安到了孔颖达的身上。

不过孔颖达可是个一丝不苟的人，决不可能占据别人的功劳，赶忙解释道：

“臣先谢过陛下的信任。可是臣还未能有如此活泛的头脑，这个方法是臣发现，弘文馆的一名学子所使用的断句方式。”

“那我可得知道，是谁家的郎君，居然创新出来如此方法。”李世民听完解释，知道居然不是孔颖达的成果，就对这个学子产生兴趣了。

李世民产生好奇，孔颖达便道：“这学子也不知是谁家的郎君，不过他的姓名称做‘桢顾安’！而且，好像咱们长安城并没有姓桢的吧？”

“原来是他～”听到这个熟悉的名字，李世民也就不奇怪了。