“为什么老师说你们的想象还不够大胆呢！首先我们来说一下，刚才想要给宠卫加翅膀的想法。增加飞行能力这个想法是可以的！我们在这个基础上可以继续去展开联想！”

“比如我们可以把鸟类的翅膀换成蝙蝠的翅膀！然后把翅膀骨架的尖端改造成可以发射出蛛丝的生物组织！这样是不是既拥有了飞行能力，又多了一种可以捕获猎物的手段？！”

“再来说一下想要飞得更快的想法。理论上，两对翅膀是可以加快飞行速度，不过，增幅肯定有限！如果单纯是想增加速度肯定是不划算的！那么是不是说不能用两双翅膀呢？当然不是！就看你怎么用！”

“通过两对翅膀煽动的共振，我们可以扇出狂风！这对一些体型较小的幻想兽也是很有杀伤力的！如果再增加一些喷射有毒物质的器官，在煽动狂风的同时，把这些有毒物质喷入空气中。”

“还有在头上加角、四肢加刀刃的这些想法，何不再大胆一些，在不影响行动的情况下，全身能加尖刺的地方都给它加上，杀伤力是不是会变得更大？！”

“至于多加几条尾巴，变得漂亮行不行？当然行！咱们可以让它既漂亮，又有作用！比如让尾巴可以扭成一条鞭子！然后用鞭尾作为攻击手段。”

“以上是对同学们想法的一些拓展，具体其实还可以延伸出很多，你们可以按照我刚才的思路继续去联想。接下来我要讲一些我的想法！”

“先说飞行，我何必不让它的头以下都变成飞禽的身体。如果我单纯想要让它飞得快，那么飞禽的身体无疑是最好的选择！”

“那如果想要它更灵活怎么办？我的想法是换成蜘蛛的身体构造！六脚转向，行动敏捷。”

“不要觉得老师在耍赖。你们仔细回想一下刚才老师的问题，老师问的是你会怎么去改造它！并没有规定它只能是宠卫的外形，不能变。所以，我今天要告诉你们的是，思想一定不能被束缚！”

“我觉得蛇的身躯足够灵活，我觉得鹰的爪子足够有力，我觉得蝙蝠的听力足够好，好的东西我都想要融合到一具神御战甲上！你们觉得有没有可能在一具神御战甲上融合几十种动物的强力特征？目前来说，我们还做不到，但是这不就是我们应该努力的方向吗？”

“问大家一个问题。你们知道同级的神御战甲是人形的强还是兽形的强？”

“兽形！”

“对！同级的情况下，兽形的战甲比人形的强！但是为什么绝大多数的御者选择的还是人形的战甲呢？”

“这就要从神御战甲的使用方式说起了！御者在使用神御战甲的时候要先使用精神力接入战甲的神经。人类最熟悉的还是人类自己，使用兽兽形战甲会面临一个很大的问题，那就是自我认知紊乱！因为长时间的使用兽形战甲，御者有可能会把自己当成一只动物！行为就会变得古怪！所以大多数人都不愿意用兽形的战甲。”

“那么既然大多数的御者都不喜欢用兽形的战甲，那么我们为什么不能创造一套适合我们人类的有效的搏斗技巧呢！一套让我们用人形战甲也能对抗兽形战甲的技巧！同学们是不是在惊讶，怎么会有这样的技巧？怎么不会有！”

“是不是有同学会不服？说人形战甲使用武器就很强了啊！距离敌人很远就可以解决掉敌人，根本不需要这样的技巧！那么我想反问大家，兽形战甲难道不能使用远程武器吗？大家都有的东西，你何来的优势呢！”

“好了，今天的课就讲到这里，接下来还有一点时间，同学们就自己安排吧！”

二十多年来，邵玉稚对这个世界产生了很多疑问，其中一个就是这个世界的人很少有人会锻炼自己的身体。前世的武术，拳击，自由搏击什么的这个世界完全没有。

邵玉稚也了解过这个世界的历史！贯穿历史都是在和幻想兽作战，从最初人类本来好好的生活在母星上，因为天生就有精神力，是生物链的绝对顶端，自然环境和野生动物都对人类毫无威胁！因为不存在生存的压力，所以当时母星上的人类都是以村落的形式聚居着，生活状态有点类似于前世小说里的精灵族！

直到某一天，一头幻想巨兽闯入母星，疯狂杀戮人类，贪婪的吸收人类的精神力。散居的人类毫无反抗能力！之后，人类才真正的开始抱团。在损失了将近一半人口之后，终于杀死了这头幻想巨兽。

前车之鉴，害怕再被可怕的幻想兽入侵的人类开始研究起了幻想兽的尸体。解刨了幻想兽的尸体后获得了幻想兽的脑珠，经过长时间的摸索便发现了幻想珠的神奇作用。之后人类的科技开始起飞，生物科技更是突飞猛进。

人类快速步入了星际时代，大量的星际移民就需要大量的人口，人类数量也不断快速的增长。然后，人类不断在星空中发现各种幻想巨兽！只要遇到，就一定会袭击人类，无一例外！

就这样人类的脚步踏足了几百个星系，找到了几百颗可以住人的行政星。后来人类在好几个方向都发现了幻想巨兽密集的星系。然后就是各种对抗幻想巨兽袭击的历史。而潘明行政星最近的便是幻灭星系。潘明行政星需要守护的前线就在。

邵玉稚在军事学院里面其实认真研究过，如果这个世界有前世的武功或者搏击技巧，对付起那些幻想巨兽来应该会更轻松一些。为什么这个世界的人就一根筋的在科技武器上面较劲呢！

对这个世界邵玉稚有太多的疑问，他想去破解新心中的谜团。之前选择来学院教学生是因为他不知道自己还要多久才能具现出修仙的功法玉牌，现在已经踏上仙路，就要走出去，做自己的事情了。

而给学生上这最后一课也是想给这些孩子的心里埋下种子，万一发芽了呢。

这时候下课的铃声打断了邵玉稚的思绪。

“下课。”