说罢，戴维斯抬起右手淡蓝色魔力从他掌心涌出。这股魔力凝结出一颗颗微小而炫目的泡泡，它们很快便慢悠悠地漂浮起来占领了教室上空。

谁能想到看着就很无趣的戴维斯老师竟然能放出如此具有少女心的魔法，看着那被窗外照来的阳光反射呈现七彩斑斓光晕的泡沫，教室里不少女学生的眼神都看直了。

“好了，你们说说看，我的魔力属于什么派系现在我释放的魔法又是什么招式？”戴维斯冷淡的声音再次传来。

不过这次大家的积极性没有再被冲破，同学们踊跃举手发表意见。

“一定是水魔法！这个我在书上看到过，低阶水魔法泡沫护盾！”一名新生被点中后站起身来回答，但戴维斯却摇了摇头。

“那是自然魔法？”一位女同学有些不确定地说，“但我，我不记得自然魔法分类里有‘泡沫’......”

“对了一半。”戴维斯伸出一根手指，“我的魔法确实属于自然魔法派系。”

自然魔法......和莱戈校长一样的流派。

看着踊跃回答热闹起来的课堂，艾伯纳托着下巴思索。

但既然是自然魔法那为什么不是‘泡沫’？

艾伯纳好奇地翻开《魔法学入门》这本教材，检索到‘自然魔法’的分类。

“找到了！”

艾伯纳翻到页码后连忙看起来。

“自然魔法属于人类利用魔力对自然的调度，与元素类魔法最大的不同点在于自然魔法并不着重特定的魔法招式，千变万化......”艾伯纳喃喃着念出书中关于自然、元素两种最大魔法流派不同点的叙述。

“艾伯纳你是不是想出什么了？”这时，一旁的娜姿好奇地看向他。

艾伯纳摇了摇头：“还是不太明白，据书上所说自然魔法分类千变万化但如果戴维斯老师不是具体的‘泡沫’的话。那想猜出他的魔法种类可就太难了！”

“不，还是有迹可循的！”诺伦忽然说道，“你们注意到没有，现在的时间是上午十点太阳已经完全普照大地。”

“可是......这又有什么呢？”

娜姿疑惑地也抬起头来，但此时已经过了十点直视太阳光有些刺眼。

“啊，我知道了！”艾伯纳猛地跳一下，腿撞在木桌板上发出巨大响声引得周围学生都看了过来。

“是光线！”艾伯纳兴奋地看向诺伦求证，“你的意思是戴维斯老师他是利用扭曲光线做出了‘泡沫’的幻影！”

诺伦点了点头，这时台上传来了戴维斯老师鼓掌的声音。

“所以你的回答是‘光线’吗？”

戴维斯向艾伯纳问道，虽然这是疑问但学生们都听得出他语气中多出的温和。在他们看来很明显艾伯纳的回答是对的，一些刚刚作出错误回答的学生便懊恼的叹气。

艾伯纳身边的诺伦也是点了点头示意艾伯纳确认，虽然这是他早先一步想出来的，但他并没有打算纠正。

“不......”

让所有人意外的是，冷静下来的艾伯纳却向戴维斯摇了摇头。

“您的魔法属性应该不是‘光线’......”艾伯纳缓缓说道。

“那既然不是光线，你又看出什么了吗？”这时戴维斯眼神透露出一丝亮光。

“是水。”艾伯纳指了指上空的泡沫，“您制造出这些泡沫使用的还是水，只不过这并非是传统元素魔法中的‘水’，而是空气中看不到的‘潮湿’！”

艾伯纳回答完教室里陷入了短暂的寂静，片刻后戴维斯再次向艾伯纳鼓起掌这不过这次他露出了一丝笑容。

“很好，可以和我说说理由吗？”戴维斯欣赏的看向艾伯纳。

“首先，如果是寻常水魔法做出的泡沫在没有后续魔力做支撑下以现在的温度很快就会破裂。所以水元素应当被首先排除。其次光线，其实是刚刚诺伦做出的假设。”说到这里艾伯纳看了下身边的诺伦，“并不是我想出的。”

诺伦也是很惊讶，没想到艾伯纳在回答时还会帮自己说明这一点。

戴维斯点了点头，示意他继续说下去。

“但就在刚刚我准备回答前，我忽然想到了朝暮之时家门口的森林。在那时空气中的水会凝结在树叶上成为水滴，我在想如果这也算作自然魔法的话，那老师你也能将水滴变为泡沫！并且这样的魔法并不和元素魔法一般需要持续输入魔力维持。”艾伯纳认真地回答说。

“很有趣，那你又是怎么否定‘光线’的说法呢？”戴维斯好奇地问。

“虽然老师您可能是有误导的意图，把泡沫都全升到了空中阳光刚好能照到且不被我们碰触到的地方。但有一点是魔法做不出来的，就是在泡泡被光照射时微微浮动而变化的光彩！”

艾伯纳越说越起劲，说到最后他眼神也闪烁出亮光。

“不错......”戴维斯点了点头，“我的魔法确实是‘潮湿’能够控制空气中的水。”

戴维斯说着示意艾伯纳坐下：“我很高兴你们能一次猜出来这一点并给出理由。可能有人会提出质疑，空气中的‘水’和元素魔法中的‘水’有什么不同。”

说到这里，戴维斯走回台上指了指他之前在黑板上所写的‘魔法分类’：“这就涉及到我们接下来要讲到的，自然魔法与元素魔法区别了。”

接下来戴维斯便继续开始讲起魔法的分类，只不过和之前相比台下学生再没有人打瞌睡觉得无聊了。经过刚刚的那段小插曲，所有学生都对魔法类别产生了好奇。

“没想到啊，你还真有两把刷子！”

娜姿戳了戳艾伯纳小声说道。

艾伯纳则是不好意思地挠了挠头：“我只是刚刚撞到腿时忽然想起了在墨白镇住在郊外森林的日子，那时早上我偶尔会到过晨露，再看到空中还未消散的泡泡就想起了会不会是有其他可能......”

“看来你这家伙确实是有学魔法的天赋啊！”诺伦也是看过来笑着说。

就这样，新生们的第一堂《魔法学基础》课便如此轻松有趣的度过了，到最后甚至没有学生再想起开始前戴维斯打的赌。到下课时，相比于迫不及待去实战，学生们倒是对下周将要讲的理论更感兴趣。