教学领域一把火，激起浪花千万朵;

二三把火继续点，染红教育一片天.

张文学校长教学改革的举措，犹如一股春风，给不温不火、波澜不惊的教育带来了丝丝凉意，掀起阵阵涟漪，形成一朵朵晶莹剔透的美丽浪花。

坏事虽然常出门，但是好事也能传千里.

张文学教育改革的事迹，就像一颗炸弹一样，在铜锣湾乡教育界产生了巨大的风浪和声响.

人们口口相传，传颂“竞争岗，任人为才”聘用方案的种种好处;

人们奔走相告，宣传”教育改革，利国利民”教育改革的各种成就;

人们绞尽脑汁，猜想这位叱咤风云，呼风唤雨教改先驱的非凡形象.

可是，人们殊不知这位改革先锋只不过是一名温文尔雅，相貌平平的年轻后生.

所以，有时候排山倒海，扭转乾坤的未必是顶天立地的巨神，也许是瘦小纤弱却能够四两拨千斤的凡夫俗子.

张文学就是这样一个敢想敢干，很会干，干得好的这样一位青年才俊。

教育改革的一枚小小的石头，激起小河小学教育的巨大无比的阵阵浪花。

毕竟年轻教师谋求了一个大显身手的梦寐以求的教学大舞台，从而激发了学校所有教师的工作**，激发了教师内部的活力，产生了“比，学，赶，帮，超”的良好教学局面，教学的效果得到了及时的强化和提高。

反而，张文学这个校长倒是感觉清闲了起来，根本用不着催促教师的工作，也不用过多操心学生的管理问题。于是，张文学的内心又不安分了，张文学内心又开始思忖新一轮的改革，张文学就要开始烧第二把火了。

鸟不吃虫不早起，人无利益不积极。

对于知识分子而言，苍白的大道理不用讲太多，做人做事的法则人人耳熟能诵。所以，在这个商品经济时代，物质利益的驱动毫无疑问就是最好的兴奋剂，就完全能够轻而易举撬动提高教育质量这个艰巨任务的杠杆。

但是，理想很丰满，现实很骨感。

即便是再好的点子，放在现实中，也是很难开展起来的。

试想，如果用老师们报酬的改革来激发教师内部活力的话，就要改变薪资分配制度，而教师工资发放在乡政府财政所手，并不在小学校长手里。

所以，作为一个小小的小学校长并没有发放工资的权利。而且，老师们的工资本来就不高，光养家糊口这一块都捉襟见肘，那张文学又怎能忍心动老师们自己的奶酪呢？

所以，如果想进行“优质优酬，多劳多得”的改革举措，就必须筹措到一定数额的钱财，作为奖金的方式对超工作量和成绩优异的老师作为奖励性酬金。

对于张文学而言，当务之急就是筹措到一定的资金。但是，无论干什么事情，只要一谈钱，结果往往很尴尬。

可是，张文学偏偏不信这个斜，因为他是一位“明知山有虎，偏向虎山行”的男子汉。

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于是，张文学立即向教育办公室黄主任打电话，汇报一下第一步改革所取得的成就，当然获得了黄主任的极力表扬，并且勉励张文学要继续大刀阔斧地改革，争取当一个教育改革的排头兵。但是，当张文学提出向教育办公室申请奖励基金的时候，黄主任一个劲地摇头，一声声诉苦，只能说声对不起，让张文学自行筹措资金，等教育办公室有了钱的时候，会帮忙的。

接着，张文学向村支书申请资金，结果也是“嘴抹石灰——白说”。

真是“汉子别谈钱，谈钱不汉子。”

张文学这一次真真感觉到了下一步改革的困难。但是，没有困难，就不需要真正的男人去努力做事情了。

张文学这时候，想到了他的姐夫，想到了姐夫蒸蒸日的建筑事业。

“功夫不负有心人。”

电话打过去，姐夫果然是重情义的人。他一听说小舅子要设立奖励资金，引导老师们教好学生，争创佳绩的事情，立马答应捐助一万元钱，并且答应每年至少捐助一万元钱，让张文学制定奖励方案，小河建筑公司提供绩效奖金。

张文学悬着的心于是放下。

于是，张文学和学校就几个老师连夜很快制定奖励方案。对于课多的老师发放超课时补贴，对于在县乡大型考试中成绩优秀的老师进行现金奖励。

“优质优酬，多劳多得”的方案雏形早已存在于张文学的大脑，形成文件只是在瞬间。所以，“小河小学奖励性工资方案”很快水落石出，几位领导阅后心满意足，所以，方案一锤定音.

于是，张文学的第二把火，燃烧成功；

当然，老师们干事创业的热情更足，劲头更大！