胜翠调到教育局下属单位工作，还是挺顺心的。随着时间的增加，也跟这些同事们建立了深厚的友谊。

刚开始她这对这些同事，也都挺疑惑的。怎么那么高的学历不去当老师？但当时自己也刚来这单位上班，有些事情也不好意思问这些人。

而且这些人也从来不谈自己从教的经历。她从单位其他人嘴里得知，他们这工程队有不少人都是当过老师的。

胜翠干活也认真，随着感情的加深，这些人也慢慢透露出，以前从事教师这职业的经历。

同他们谈话中得知，这些人也真不容易。

梁姐这人特别善谈，两个人在一个班组关系处的也挺好。便把这些事情陆续的告诉了胜翠。

她道，我们这帮人看着仿佛不留恋教师的职业，那也是生活所迫，每个人都有不同的经历。

胜翠便问，这教师的职业不是挺好的吗？教书育人。以前我们村的那些私塾先生，我们都很敬重的。

梁姐笑了笑道，你们那地方当时不是农村嘛？而且时间比较早。这城市里就不一样了。

胜翠点零头，终究他不太知道这方面的事情。而且也没有在教师圈子里呆过。便对梁姐，你跟我讲讲，我也长点知识。

梁姐回忆着，，若不是咱们关系不错，这事情我真不想提，提起来也很无耐的。

当时也是运动，这帮学生陆续开始不上课了，我们什么根本就听不进去，当时我在女中当老师。

我们当时想，可能过一阶段也就好了，尤其这些孩子也年轻，这老师什么他们根本听不进去。

胜翠问，那可以找他们家长啊？这些孩子不耽误学习了吗？，难道家长也不珍惜吗？多好的学习机会呀。

梁姐，当时家长的话，这帮孩子也不听，搞得学校和老师也都很无奈。

那时的学生也太难管了，管严了这帮学生并不认可。

现在看来还是企业好啊？虽咱单位是一个建筑单位，跟教育不搭边，但这里有不少老师哪？

胜翠，我也发现有不少老师在这里工作。当时还很纳闷呢，这老师不教课，跑这地方干这种活，这不浪费文化吗？

梁姐，这也没有办法，老师也是人也得去生存哪。所以在咱们单位的这些老师，每个人境遇都不同的。

而且也都是这些年陆续给分配到厂子来的，不少人还是自己要求调过来的。

胜翠知道，这里即有学老师还有中学老师。都在这建筑队里干着一些力工的工作。白了这些活没有技术含量，他们除了会教学，这些技能他们并不具备。

她问梁姐，那你怎么过来的？

梁姐笑了笑，我是主动调过来的，像我在学校还是不错的。

我们教研室七八个人，每个人境遇都不同，有的现在还在农村呆着。像我这样就不错了。

胜翠听完也睁大双眼惊呀的望着梁姐，问，竟然还有这种事儿。

梁姐笑了笑，当时是运动嘛？这些学生哪能在教室里待得下去，根本就坐不住。

胜翠，像在解放前上过学的，基本都是家里有钱的才能学这些东西，否则这女孩子，学这东西比较少的。

梁姐，确实是这样，家里连饭都吃不饱，怎么拿钱去上学呀？最起码这家里也得能吃饱饭，而且有余钱才能让孩子上学的。

甚至家长也有文化，知道文化的重要性才有机会的。

胜翠听完点零头道，当时我们家条件也挺好的。也有不少买卖，但我父亲没有文化，所以对文化根本就不重视。我和大姐根本就没有上过学。

我俩个妹妹，在我母亲的支持下才上的学。

梁姐，也是，我们家当时条件也不错，我父亲解放前在铁路工作，他接触的那些人也都有文化，知道文化的重要性。所以让我念的师范类的教育科。

到现在我不去教课，而在工程队里干力工活。为这件事我父亲还耿耿于怀呢。

当时情况，也是没有办法。才调到教育局下属的施工单位来的。这都是一个系统，虽工作不好，但比当老师强得太多了。

胜翠摇了摇头，也很可惜他们这些受过高等教育的人。便问，难道你自己不觉得可惜吗？

这有什么可惜的，让生存下去，这是最主要的。若以后条件好了我还会从事教师工作的。

学生们不安心学习，这课堂也没你几个人呀？我们这些老师怎么教哪？

我也是看到教研室这些老师的那种状况，才决定调离工作的。

当时整个教育系统都是这样，这里包括不少，以前家里成份不好的。

我父亲在铁路也就是一个职员，也不是什么当官的，所以才给调到这厂子来的，否则我也得下农村去改造。

胜翠知道，在这些方面儿自己也没有太关注，她那阶的在生育孩子，这些东西并不特别知道。

便道，我当时以为只有在农村很这样那，哪知道城市里竟然更加重视。

梁姐，这就不错了，每当看到以前的同事，都有些不好意思，没想到他们也都不太好。

教育系统这些老师工资特别低，而且没有其安的补助，也不分房子，教育局是最穷的。

我在这单位里还是挺好的，适当还能给点补助，算个加班等。这在学校里根本就是不可能的。