江川市，家里。

谢烦回家已经五天了，他跟“家人”相处得不错。

有人养着，有人做饭吃，那是一条咸鱼的梦想啊。

况且还有一只猫撸，老是老了点，手感还行。

美中不足的就是姐姐谢烦芜太聒噪，一天到晚说个不停，还经常打扰谢烦。

“臭弟弟，房间又不收拾，脏死了。”

“雪莱是不是又跑你那，我要抱抱它。”

“你买这些杂书干什么，也不好好学习。”

“哲学系究竟是学什么的，你这么笨搞得懂吗？”

嘀嘀咕咕……

刚吃过午饭，芜芜就跑过来，将手机递给谢烦。

“快看快看，我发现一个很有爱的视频。”

“你把链接发给我不就行吗？”

“才不，发你的你都不看。”

谢烦瞥了一眼，心里顿感憋屈。

手机里是崔灿与夏花的Vlog！

在林麟浩补了一刀后，这俩UP主又补了一刀狠的。

他们视频的火热，将《灵犀的销量提高到167份。

谢烦都懒得算还剩多少奖励金了。

剐心之痛啊……

芜芜见谢烦眼里泪水打转，欣慰道：“弟弟你是一个感性的人，姐很开心，差点以为你要走上心理变态的歧途。”

“你不懂，你走。”

“切，说得你谈过恋爱似的……”芜芜夺回手机，转身就要离开。

“把雪莱放下。”谢烦无力地要求。

……

沼中市，这座城市在绚丽的余晖中入夜。

在普通住宅区的一户人家里，徐牧野在奋笔疾书地画着一些可爱的图画。

他正在准备明天沼东小学实验课的内容。

徐牧野刚毕业不久，就应聘了沼东中学高中部的生物学老师。老师一直是他想当的职业，原因也许是比较安稳，也许是喜欢知识的传承。

沼东小学的实验课是学校的课程教育探索工程之一。每周五早上，学校会选一批五六年级的学生，然后让其他学校的优秀老师进行创新式的教学。实验课追求的是更有趣和更有效的教学方式。

徐牧野上交的申请是“绘图式教学”，申请学科是自然科学。

他的想法是让学生通过想象力将知识点画下来，然后以图画充当一个“记忆锚”的作用，联想起所学知识。

不过，他认为这个方法不够牢靠，但也没想到更好的解决方案。

徐牧野决定休息一会。

他打开电视机收听新闻，走进厨房给自己煮面和煎蛋。

晚餐做好了以后，他一边吃一边刷手机一边听新闻。

徐牧野看到咕叽咕叽周榜上有一个名为“追寻情侣之间的灵犀”的视频，兴趣不浅，点进去看。

单身的他对爱情还是十分渴望和向往，但他不大喜欢学校里已婚老师给他推荐的相亲对象。

爱情这玩意，缘分和共鸣才是至关重要的，相亲太看物质条件了。

视频一结束，徐牧野三下五除二将面吃完，把煎蛋一口吞了。

拿起一杯水就往房间走，他想到怎么设计了。

第二天早上，沼东小学实验课的上课铃声响起了。

徐牧野正式开始上自然科学的实验课。

实验课的教室很开阔，环境很轻松，五张圆桌放在中央，一张桌子可以坐五个小学生。

教室一边放满了各种图书，还有不少玩偶装饰；墙壁上的绘画也是精心设计，整体颜色搭配可以让学生甚至大人都感到舒心。

左侧一个角落，坐着三个大人，两个课程评测老师还有圆滚滚的副校长。他们负责对徐牧野课程项目的研究和评分。

“同学们早上好啊。”

“老师早上好——”

“你们知道吗，地球可是有46亿岁了……”

徐牧野开头讲了一个故事和几个笑话后，将孩子们的注意力吸引住，同时自己的紧张也基本消除了。

“今天，我们要学习的是自然科学的两个重要的分类，一个是生物分类法，一个是地质分类。”

徐牧野用了一系列搞笑的动物图片，生动有趣地讲解了生物分类学里的“界、门、纲、目、科、属、种”。

然后，徐牧野给学生发了几张白纸和彩笔。

“既然我们能对动物们进行分类，那么也可以对地球进行分类。”

“地球不是只有一个吗？还怎么分呀，是像切月饼一样分吗？”一个小女孩歪着头，很不解。

“你问得很好呀，地球只有一个，像月饼一样切它也不可能，它太大了。”

孩子听了，都笑了。

“我们是从地球的年龄和生长状态来进行分类。”

“就像人类一样，我们可以分为婴儿，小孩，熊孩子，青少年，大人，老人。”

“首先我们将地球从时间上分成四大块，每一块叫宙，一块宙就可以分成几块代，一块代下可以分成几块纪，纪又可以分成世。”

徐牧野将这块知识点投影出来。

戴眼镜的小男生举着发抖的手，说：“是不是就像套娃一样？”

“2020年禁止套娃！”

“禁止禁止套娃——”孩子们一起大声欢快地叫。

徐牧野扶额，你们这群小智障……

随后，他讲了一些有关地质时期的趣事……

“今天，我们要记住的是从震旦纪到第四纪一共十三个纪元的顺序以及一些印象。”

接着，他指导每个小组开始画十三张画，比如：

很多奇奇怪怪海洋生物的寒武纪；

在泥盆纪一条巨大的鱼从水里上来呼吸；

白垩纪的恐龙长起了羽毛；

在新近纪将骨头棒子扔向天空的猿猴……

学生画得很开心，他们发现不同阶段的地球原来有这么多好玩的。

之后，徐牧野教他们玩一个游戏。游戏就是改编谢烦的《灵犀，用地质纪元替代了数字。

旁边的副校长听了十分好奇，于是加入了进来。一个评测老师见这个场面挺有意思，觉得用手机拍摄一下游戏情况。

十三个纪元，一个学生一张画，五人一组。

一开始，徐牧野让学生自由讨论。

“不对不对，侏罗纪在三叠纪后面……”学生在交流中增进了记忆。

接着到了第二轮，徐牧野提了不许交流的规则后，孩子们又风风火火的玩了起来。

最搞笑的是副校长抢答出错了，他大肚子一颤一抖，引得学生哄堂大笑。

师生都沉浸在欢乐地学习游戏中。

下课时，小学生们既舍不得有趣的徐老师，也舍不得圆滚滚的副校长，更舍不得的是他们刚认识的来自不同班级的同学。

徐牧野将学生的画分给他们，每个学生有两张，留了十张作为学校收藏和展示，徐牧野留了五张。

这四十五个奇妙地球，从这小教室里分开，去往四处。

徐牧野得到了三个课程评测人的认可，其中一个问他同不同意将课上拍的教学视频放到学校的运营号上。

他点头同意。

万万没想到，在接下来几天，他这只小蝴蝶，掀起了一场网络模因风暴。

下午，徐牧野去拜访了刚退休的齐老教授和他的妻子。

老教授是徐牧野大学的生态学老师，他教完徐牧野后，一个毕业一个退休，而且最后也回到了沼中市。

齐老对徐牧野的到来很是开心，他们膝下无儿女，也没有什么人来看访他们。

在徐牧野心中，他们是英雄。

老教授和妻子常年到深山野林里做动植物调查，他们花费了大量时间追踪和记录濒危动物的资料。这些满是汗水和时间精力的资料，一点点填补了人类的知识库。而这些人很多很多很多，都不为人所知。

徐牧野给齐老教授讲了早上的教学趣事，两个老人听后咯咯笑。

“你小子，思维总是与众不同。”齐老拍了拍徐牧野的肩膀。

徐牧野摇头说，“也不是我想的，从网上学来的。”

他又给两老看了崔灿和夏花的视频。

“好羡慕这小两口。”齐老妻子笑了笑。

“我……我们好像没有拍过照片吧？”齐老小声问。

“有啊。”

齐老妻子从房里拿出一个盒子，取出了一大叠照片，最底下放了一张塑封陈旧的黑白照片。

青年的齐老教授和妻子的青涩合照。

而其他照片都是一些消失了的动物：华南虎、镰翅鸡、白鳍豚、长江白豚……

还有一些则是历年来的与学生的学院毕业照，二十多张。

“我给你们拍张照吧，等会我们也合个照。”

“好啊。”齐老拍了拍妻子的手。

之后，徐牧野陪齐老教授聊了很久，主要还是听他在山林的趣事和一些吹嘘。

他们所在的半片地球，渐渐地转入夜。