随着开学时间临近，慕尚枫终于下定决心去读大学了。

如果单从感情方面来说，他确实还没有从过去走出来，而且他也明白现在乃至将来很长一段时间何晓云这个名字将会随时占据他的思绪。

只是随着妈妈对他的悉心照顾和开导之后，慕尚枫也同时真正意识到，除了爱情，他还有自己的梦想甚至爸爸妈妈的期望，家族事业的振兴，这些都是他无法逃脱的命运和责任。

毕竟他还是一个满怀一腔热血有理想和抱负的少年。而对未来事业的憧憬和希望也为他暗淡的思绪增添了许多光芒。他清楚的意识到他并不只为自己一个人而活。

开学这天，他满怀希望的同弟弟一起踏上了去往A城的求学之路。他很庆幸，被录取的学校正是弟弟所读学校城市。这样一来，兄弟两人又可以时常见面了。

A城是全国最大的政治、经济、文化、科技、乃至国际交流中心。是一座多元化最不缺少人才的大城市；是一座造梦和追梦的城市。每年会有无数人来到这里为了实现梦想而奋斗。

想到要在这里生活四年，慕尚枫此刻的内心是激动和无比放飞自我的。

何晓云自从到了镇上的这所高中复读，内心也变得宁静和沉淀了很多，由于过去经历的太多太多，以至于她很享受此刻留在这里的平淡生活。

而何晓云此刻却感觉这所高中才是她心目中的理想高中，学风朴素、人际简单，没有过多的修饰和浮华，反而是更适合学习的清幽之地。

每天中午趁人们午休的时间，提一卷书和一杯苦茶，坐在校园的百年桑树林下便可以惬意而安静的度过两个小时。这是何晓云感觉最舒适的时光。

过去的忧伤也随着时间的悄然流逝而渐渐淡去。由于心无旁骛，何晓云将所有的精力都投入在了学习上，无论上课还是下课，她都从一而终的坚守在学习上。甚至这种专注是很少有同学能做到的。

而这次的努力，终于有了收获。在第二次班级模拟考试中，何晓云的成绩挤进了中上游，甚至很多老师都开始关注她。

但这样的成绩并没有让何晓云满足，强大的自律能力让她没有丝毫的懈怠。

如一而终、夏秋交叠似乎时光在何晓云心里已经凝固，纵然窗外有万般更迭，何晓云眼里乃至心里只有书桌前的这一道独有的书墙。

一个人真达到这种忘我境界学习的程度时，她的心智也会越发灵光和聪慧，这种感觉何晓云在过去有体验过，只不过曾有很长一段时间消失过。

何晓云属于那种一恋爱就变傻的女生。据说百分之八十的人在恋爱中智商会下降，但如果追溯她的恋爱史，那或许要从初中暗恋再到高中的“早恋”，而这段时间也正是她成绩止步不前甚至倒退的时光。

这么看来，过早的情愫确实影响到了她的学习。

但或许更有可能是她过去一直没有安置好这些情愫吧，毕竟这是她成长以来第一次拥有的内心的悸动和大胆的冲动。

至少现在她心里仍有这些过去的影子，甚至在某一个熟悉的瞬间，还会引起心里的巨大触动，只不过她强大的意念已经能克制这种触动，不会再让它停留太久。

她自始至终都没有忘记过，只是不让自己想起而已。

很多人都觉得“早恋”是幼稚、不成熟、荒唐的代名词。

曾一度被家长和老师视为禁忌，他们认为“早恋”是学生时期，对学生危害最大的事情，是最应该禁止和杜绝的事情。

由于过度的关注和紧张，以至于“早恋”便成了很多家长和老师心里的一颗定时炸弹，时刻紧张着，只要有任何风吹草动似乎都能随时引爆，而触发他们的底线。

但人都有逆反心里，强度的压制有时反而会适得其反。有的同学可能只是新生懵懂，并没有打算跨越，反而在家长或者老师的刻意说教和禁止下，反而产生逆反或者更加的好奇心里。

现在是信息传递飞快的时代，很多小孩子受电视、网络等的影响思想心智会过早的发育，并不再是我们以为的无知天真少年。

很多问题他们开始考虑的更加成熟，而面对感情，也越来越有自己的主见。

而强制性的打断，无疑也是在折断他们成长的翅膀，走上错误甚至极端的引导。

很多孩子在成年后的感情观、婚姻观很大程度都会受青春期感情观的影响。

很多人在青春时期的感情挫折可能会造成成年后一系列更严重的感情问题、道德问题甚至社会问题。

假如能在青春期便为孩子树立起美好的爱情观、责任观、道德观，这对于他将来的成长以及家庭和谐都会有很大的积极作用。

“早恋”即年少时的爱情，那既然是爱情，它本身是有美好的一面。只不过这个词中美好的成分，已经被我们成年人几乎泯灭了。

如果说是因为年少不成熟，但何晓云这样一个少年她对待爱情的方式是很多成年人都做不到的真挚和无私。

假如这段感情放在成年人身上来演绎，便没有人会觉得她心智不成熟了吧！

不要低估这个年龄段孩子的认知，或许她们已经超出了我们认为的无知和幼稚。而仍一味的强制约束和禁止已经满足不了他们的认知了。

要说何晓云哪里做错的话，应该是时间。这浓烈而真挚的爱，来的时间不对，以至于她还没有能力将它牢牢把握住，也没有足够的精力去把握。

以至于在本该好好学习、奔赴前途的时间里，却花费了很多时间和精力在追逐爱情上，结果两个都没有抓住，徒留一身心伤和悔恨。

“早恋”算不上完全错误的行为，毕竟人都是感性的高等动物，是人的生理和心里发育过程中一种成长的表现形式。

面对早恋的孩子，不要一味紧张的批评谩骂，假如换一种肯定和理解的方式，去教导他们正确认识爱情以及对爱应有的责任，这样才能更好的引导他们成长。