杨浩的讲话已经一个小时，他让其他实习老师，也向自己的指导师争取多一些时间来进行片段化的教学指导，说是对实习教师适应教育教学工作非常有好处。然后，让大伙练字，并进行书写指导。

“我在这里，你们可能会不太舒服，如果需要随时可以打电话给我。”杨浩起身，离开阅览室。并吩咐夏琳和欧阳筱雅相互试讲，把试讲拍成视频，微信发给自己。

杨浩走后，其他班级的实习老师也陆陆续续离开了阅览室，只剩下夏琳和欧阳筱雅。夏琳和欧阳筱雅非常认真地进行了书写指导教学试讲，一次，两次，三次……终于获得了满意的视频，发送给了杨浩。

杨浩微信收到了两个视频，视频书写了《山中访友》的题目，重点讲解了“邀”“瀑”“躯”“蕴”的书写教学。

杨浩微信回复：试讲视频看完，你们在教学过程中非常认真，给你们点赞！/也给你们提几点建议：1.书写的节奏太快，标题的书写近似于行草，我们小学生最好用楷书进行指导；2.语速偏快，我们在指导学生书写的时候，每一个笔画的讲解，都需要放慢速度，让学生可以有一定的时间去理解；3.书写的指导全部由教师来讲解，这也是不合适的，哪些笔画是重点笔画，哪些地方的结构怎么安排比较合适，我们的学生也是可以参与的。/谢谢杨老师的指导，我们会努力的。/表情-玫瑰。

夏琳和欧阳筱雅关了阅览室的灯，关上了门，回到了宿舍。已经九点。其他的室友也已经回到了宿舍。

洗漱完毕，欧阳筱雅栽倒到床上。夏琳依旧打开笔记本，熟悉的酷狗音乐响起，她继续写她的《实习日记》。

她在日记里写道：

今日，天气晴朗，风中带着些许秋的凉爽。

江南小学实习的第二天，今天的工作非常忙碌，但忙并充实着。早晨，杨浩老师在我们没有任何准备的情况下，叫我们做了自我介绍，当时，脑子一片空白，什么都讲不出来。真的恨透了杨老师，为什么没有让我们准备一下。后来，杨老师做了解释，生活中，哪里有那么多的事情是时时事事都先进行准备的。杨老师解释后，心情也就好了很多。

大课间，足足一节课。广播操是《第三套全国小学生广播体操七彩阳光》，在学校的时候练习过，对于做这个操，自己是没有任何问题的，但是，排在队伍的前面做操心里还是接受不了的，毕竟，今天自己排在队伍的前面，更何况其他班级都没有老师在做操。下周杨老师没有明确要求，给自己放松一点要求吧。嘿嘿。

杨老师对教师等级的划分让我印象深刻：每一个等级的教师都有不同的特点，对照着杨老师的教师等级，毫无疑问，自己就是完全未入门的。我现在还不算是一名真正的老师，但是，从教室等级的划分中，心里默默有了自我要求：不想当将军的士兵不是好士兵，不想当优秀老师的教师不是好教师。希望实习结束，自己能站稳讲台，如果可以成为优秀的人民教师，那就更好了，更好找到工作，更好实现自己的理想价值。

下午排座位，排个座位真的不简单，教师工作没有小事，即便是学生谁跟谁坐在一起比较合适，都得想破脑袋，系统安排，统筹思考。用杨老师的话来说，我们排的座位不一定是最科学的，但是，我们努力做到最合适的搭配。

晚上，杨老师给我们做了一个小时左右的专题讲座《改变自我天地宽》，这个讲座让我受益匪浅。杨老师没有演讲稿，没有教材，不用列提纲，如果全部写成文字，那也得近万字吧。实习生活现在才开始，跟小学老师的接触也刚刚开始，但是杨老师的的确确在我的心中树立起了高大的形象，杨老师要求虽然比较严格，但是，每一件事情为什么要这么做都给我们讲得清楚、透彻。遇到这么一位好的指导师，真心不易。对杨老师的抵触情绪渐渐消失。

杨老师告诉我们：做一名好老师，第一是要认清自己，第二是要了解学生。这是教育工作的出发点，简单一点理解，不清楚自己，不了解学生，怎么可能做好教育教学工作？目前，还有一件事情很不明白。作为六年级的学生，对学习习惯和一些学习规矩应该构建得比较完整，为什么杨老师还要花一节课的时间讲语文学习规矩呢？每一个规矩还讲得那么细致，不是多此一举吗？找时间跟杨老师讨教吧。

“把别人用来逛街，看网络小说的时间用在有意义的学习和工作中，你就会变得完全不一样，时间久了，你跟身边的人就有了巨大的优势。”杨老师的话大概是这个意思，可能表达得不是很准确。我希望自己在实习的时间里，甚至今后的工作中也能努力做到。

“一天的实习生活，感觉自己进入了一个全新的世界。一直以来，总感觉学校里的事情是很普通，很平凡，很简单；做一个小学老师，知识上没有太多的困难，总感觉自己装满了一桶水，随时可以浇灌一大片土地。今天过后，新的认识产生了：老师不易，小学老师不易。”

……

记于江南小学

2016年9月2日

夏琳写完日记，关了电脑，倒头便睡。