我拿什么教给你?

教了一段时间的书，一直在思考拿什么教给你？品德不高尚，学识不渊博。不成熟的见解，怎么能占据别人的大脑呢？魏书生当老师，学生能做的，老师不做，被家长说他是个懒惰的老师，在经济建设为中心的时代，教师无法和商人比较，只能叫做:小老师。有钱有势有经历的家长更有可能不理解老师！教师不能真实的反应学生的情况，因为没有父母觉得自己的孩子有缺点，我也只能说些好听的，可惜忠言逆耳，也罢！可为什么我们还要当老师呢？当我走进孔子庙里解开了很多疑惑，纸上学来终觉浅，你看能成为孔子学生的，门槛很高，古代的教学，老师的讲桌和学生的是有距离的，说明老师要跟学生保持距离，而孔子教学可在山水之间，说明教学就是生活，它并不稀奇，就是去寻找自然的规律和一颗感受事物的心，一颗敏感的心。孔子弟子3千，出名的只有72位，我和自己的得意门生照相，其实他就是很奇怪，我每次讲到难题，他都会睁大眼睛，太难的我说不讲了吧，他说老师讲讲吧，不懂的来问我，一听就是经过思考的，这类人为什么天生就勤奋好学呢?我还有一个学生，参观博物馆时，我问他那些摆在外面的道德模范为什么不能进入博物馆，他说因为他们还没有死?我点了点头。我又问你看古代考试多严格，他说以前考试能升官当然严格，我点了点头。我又说那件艺术品一般人是看不懂的，他说老师那能看懂的人一定有某种基础，我说是的?他问我老师那你喜欢哪种艺术品，我说:没有喜欢的?我感叹有如此通达问题的人！事实上在人格上，学生是逐渐健全的，我观察了学习很不好的，他们却是如此善于交际和表达，事实上并没有阻碍他们各个方面的发展，他们的生活永远都有味道，都稀奇，保持好奇的人不得了，吃吃，富有青春和活力，那些稀奇古怪的创意就是出自于他们之手。孔子的儒家思想影响几千年，受到了四拜，真正做到了捧着一颗心来，不带走半根草去。给当老师的人争回了很多尊严。我咳嗽时，有个学生真诚的递来板南根，说老师你吃了就好了，我笑了笑。同时我和他们接触下来，突然发现他们不再是孩子了，有着自己的想法，比如一个学生的婚姻观，说得透彻，把我吓一跳，比如那种渴望自由的热情。正是一个民族不灭的原因。他们内心有着自己的羞涩，有渴望人赞同自己的想法，不应该浇灭它，那是他内心的希望。当我看到学生有着自己提取资料的方法，听说读写的能力有着自己的表达，为什么不是每一个学生能成绩优异，原因就是每一人要做的事不同，擅长的不一样，我们都知道就是龙虾也有不同，目的只有一个:过好生活，实现自己的价值。但这不能说不去鼓励他学习。除了智力因素，还要考虑非智力因素，没有一个老师会真心说自己的学生差，这是水和舟的关系。现在的学生思想越来越开放，呵护一个心让他们从四面八方蔓延，正是这群人解放了压迫。每个生命既卑微，又有足够大的力量。每一朵花开放，全靠他自己决定。一阵微风吹来是一种浅尝的余香。看着你远走，我能做的就是送别！