洛克斯软磨硬泡半天,系统坚持不改变抽奖规则。
洛克斯只能讪讪地放弃系统改造计划,准备凭人品抽奖。
眼前又浮现熟悉的抽奖界面,只是这次不是四等分的转盘,而是类似拉霸机的滚筒,滚筒的每一面分别写着“体力药剂”、“力量药剂”、“敏捷药剂”…等字样。
看不出滚筒一共有多少个面,洛克斯暗宗留意一下,发现在转动中出现的药剂名称不下数十种。
洛克斯弄明白规则后,喊了一声:“抽奖。”
拉霸机晃动了一下摇臂,滚筒迅速地转动起来。
洛克斯在心中默默祷告:“帝啊,耶稣啊,来个体力药剂吧!如果让我愿望实现的话,我就在海贼世界给你立一座雕塑,让你在异世界也能继续自己的传教事业。”
祷告这种事情,在洛克斯本来的世界都不太好用。
至于到了信仰不同的异世界,自然更是不可能生效的。
拉霸机滚动的速度渐渐变慢,最后停在了敏捷药剂的面。
‘叮!’
‘恭喜宿主,获得敏捷药剂。’
“恭喜你妹啊!老子可是会瞬移的男人,要什么敏捷药剂!”洛克斯跳脚。
一个绿色的药剂突然出现在洛克斯眼前。
洛克斯条件反射一般,一把抓住。
‘嘴说着不要,身体却是很诚实嘛!’
系统突然用一种某个岛国男演员的声调,说出了这句令洛克斯浑身为之一抖的台词。
洛克斯反应过来后,气得脸色通红:“你这个变态系统,到底是男是女?”
想起次系统那种令他酥酥麻麻的萌妹子声音,洛克斯的鸡皮疙瘩就掉落了一地。
‘我是系统啊!你说是男是女?’
洛克斯气急败坏地命令道:“关机。”
‘抱歉,本系统不具备此项功能。’
洛克斯跳脚:“连关机功能都没有的系统,还好意思说自己有着严谨的逻辑判断和缜密的结构设计?”
‘本系统会根据实际情况,自动进入待机状态,或重新进入到唤醒状态,并不需要宿主自行操作。’
跟系统斗嘴了一会儿,洛克斯才有空举起手中的敏捷药剂仔细观看。
这是一管类似生化危机中“T病毒”造型的玻璃器皿,中间透明,两端用金属包裹起来。其中一端带有尖尖的针头。用法很简单,对着自己身体的任意位置,随便扎一针就行。
“因为敏捷药剂属于物品,也就是说不仅可以宿主自己使用,也可以拿去给别人用。”
不过洛克斯目前还属于急需提高实力的弱小期,不可能会给别人用的。
洛克斯握着敏捷药剂往自己胳膊一扎,不知道是因为敏捷药剂的科技含量太高,还是它本来就属于因果律之类的空间物品,针头扎进他胳膊的时候根本没有任何感觉。
原地等了一会儿,刚才提升潜力的那种畅快感并没有到来,洛克斯没有发觉身体出现任何变化。
洛克斯举起自己的手:“这到底生效没有?”
将手中握着的敏捷药剂空瓶的手掌轻轻松开,空瓶开始自由落体。
洛克斯手腕一翻,再次抓住空中掉落的药剂空瓶。
距离松开手的位置不过半寸而已,这个反应速度比前世可强太多了。
这种通过抓取降落物品来测试反应速度的方法并不准确,不过洛克斯也能从中感受到自身的一些变化。
反应速度确实是变快了。
“虽然敏捷药剂对我移动速度的提升意义不大,但这个反应速度增强在近身战斗中还是很实用的。”
话说回来,做为系统白送的东西,洛克斯内心已经很满意了。
收拾好奖励,洛克斯看了一下自己现在的数据:
【姓名:洛克斯】
【称号:菜鸟老师】
【良师积分:100】
【能力:响雷果实能力、满级双腿、透视眼】
【技能:破道之九十六·一刀火葬、尘遁】
【潜力:D级】
这个数据强度,虽然不能在海贼世界横着走,但也算是一线战力了,跟刚穿越过来的时候更是不可同日而语。
响雷果实能让他瞬移,能让他免疫武装霸气色以下的物理攻击。
敏捷药剂提升了他的反应速度。
满级双腿让他可以跟普通海军中将实力的强者刚正面。
破道之九十六·一刀火葬、尘遁能让他对中将级别的强者也有一定的杀伤能力。
透视眼…呃,这个,可以在战斗之余调节一下自己的情绪吧。
而且潜力提高到D级,经过下段时间的修炼,他的实力还会继续增强,到时候面对海军中将中的强者,自己都有一战之力。
这让他感觉到一阵心理的放松。
自从穿越到海贼世界后,一直靠着坑蒙拐骗,啊,不对,靠着自己机智的头脑和随机应变的能力才坚持到现在。
“从今以后,咱也是能靠拳头说话的男人啦!”
洛克斯还没来得及洋洋自得一会儿,系统突然再次发声。
‘因宿主出色完成了教学任务,触发系统隐藏功能,现在下发特殊挑战任务。’
“特殊任务?”洛克斯疑惑道:“怎么个特殊?”
‘提前并超额完成教学任务,可以获得一份基因药剂。’
‘基因药剂可以强化自身基因,获得进化的机会。’
“听起来比体力药剂还实用的样子。”洛克斯的好奇心被调动起来:“基因进化,能进化成吸血鬼的基因吗?”
‘基因的进化方向十分宽泛,不排除具有某些吸血鬼特征的基因包含在其中。’
洛克斯一脸开心地追问道:“变成吸血鬼的话,能隐身吗?”
不知道是不是错觉,洛克斯感到系统的电子音中充满一种鄙视的味道:‘宿主对基因进化的认识还有待提高。’
洛克斯不开心了:“提高你妹。说了半天又是概率性的东西。”
系统没有被洛克斯带偏,忽视了他的嘲讽,尽职尽责地介绍起下一个教学任务。
‘教学任务一:体术类教学任务。’
‘教学任务二:剑术类教学任务。’