返回第四十五章 长乐公主(求收藏)(1 / 1)唐伯虎首页

关灯 护眼     字体:

上一章 目录 下一章

闻言,李尘缓缓转身看去,一身素色长裙的女子正俯身在自己的身后,淡淡脂粉的香味自她的侧脸扑面而来。

这名年轻女子看去稍长于兰陵公主,秀丽的气质更胜兰陵公主一筹。

她仍旧俯身站在那里,和芽芽、晋阳公主、兰陵公主一般,怔怔出神的看着李尘的脂粉画,仿佛被美人鱼瞬间带入到了,那缤纷五彩的童话世界中。

“见过陛下。”李尘站起身来。

“长女李丽质。”不远处的李二微笑着看向李尘,随即开声道:“丽质在宫中听了淑儿说起的故事,于是就说要到先生这里听故事,朕细细琢磨,先生给一位公主讲故事也是讲,给四位公主讲故事也是讲。”

李二这番话说得滴水不漏,还未册封便把芽芽当公主看待,一时之间,李尘就是想婉拒也找不到借口。

“原来是长乐公主,某在长安城中,常有耳闻,无不是盛赞长乐公主才貌双全。”于是,他便走近以后微笑着说道,这一位公主十分有名,他倒是也想好好看一下。

“别人盛赞也就罢了,能得到先生的盛赞,那才是名副其实。”李二说着向石桌走去,打趣道:“朕要看看,先生又出了什么雅作,竟能令四位公主看得如痴如醉?”

“陛下谬赞了。”李尘说着做了个“请”的手势。

当然,他是可以猜到了,年幼的晋阳公主都能看懂的东西,李二就未必可以看懂了。

待走到石桌前,李二当即瞪大眼睛,从一旁的胭脂水粉来看,这画作竟是用胭脂所画?

这一看之下,李二疑惑连连,画之物,似人非人,似鱼非鱼,细看之后方才发现,画中之物眉眼模糊,李二领略不懂儿童水彩画的意境,故而一切全凭想象。

半晌之后,李二长长的吁了一口气,有些惊奇的问道:“此画独具匠心画风奇特,既然出自先生之手,想来也是佳之作,只是朕实在是欣赏不来,可四位公主为何如此着迷?”

“陛下有所不自,此画来自某平日里的故事,四位公主正是听了故事,所以才会着迷此画。”李尘微笑着解释道。

“好,好,好,居然还是画作和故事结合,这般想法肯定是引人好学。”李二击掌,眼中一亮道:“先生实乃大唐奇人,若是那些太傅也能如先生这般,该有多好。”

他最为佩服的,还真的不是李尘的书法、字画,而是李尘这带孩子解闷的能力。

两人同是女儿奴,李尘偏偏能变着无数花样带孩子玩,甚至这些新奇的花样,还把自己的兕子吸引得不肯回宫,现在还多吸引了两个过来。

这不,甚至连他这个父皇都被晾在了一旁,多少还有些让人心酸呢……

“谢陛下赞誉。”李尘微笑着说道,自己怎么说也是二十一世纪的人,回到一千多年前,变出的这些花样带孩子,还不是信手拈来?

这时候,长乐公主缓缓回过神来,望向李尘感慨道:“素问先生才学之名,今日见了先生的画作,心中更是感慨先生真是世间少有的全才。”

“公主谬赞了。”李尘谦虚道。

“此画绮丽灿烂,开国画之外又一画风先河,从写实、写意之外另辟蹊径,由透明清新滋润空灵之中,可见画中水色韵味,如此大雅之作,饶是盛赞也难以形容。”

再看向那幅瑰丽的画作《美人鱼》,长乐公主怔怔出神的继续道:“光是这带颜色的画作,不止是轰动一时,怕是要千古流传,先生必是画技之中的大家,以丽质的语言,不足以形容。”

李尘神色微动,这长乐公主之才,确实如史记一般,她这些话皆是从画作之中感慨而出,可谓字字珠玑。

甚至史书之中“才思敏捷”一词,确实难以形容了。

而他也看得出来,长乐公主正眼巴巴的看着这幅画,其中之意再明显不过了。

正所谓授人以鱼不如授人以渔,李尘也不想藏私,再高超的技法,若是无人继承,那也无异于是一种遗憾了。

“下面,我将为芽芽和众位公主讲诉一下,这脂粉画其中的技巧,大家可各自领会一番。”于是,他干脆是开声。

说着招呼几人在自己周围的石凳坐了下来,手中毫笔递给了长乐公主,微笑道:

“长乐公主大可一试,有什么疑惑,尽管问某便是。”

“谢谢先生。”长乐公主欣喜的接过毫笔,嘴连连道谢。

第一次随父皇拜会传说中的贞观文豪,就可以获得贞观文豪的亲自教授,教授的还是新鲜的绘画技法,这已经不止是幸运那般简单了。

“首先我们要知道的是,看似朦胧实则结构分明的脂粉画,共有四种笔法,分别是层涂、罩色、接色、枯笔......”李尘耐着性子,对四种笔法一一讲诉。

在座四人,长乐公主除了才思敏捷之外,还有年龄的优势,在领悟能力方面,自然是胜过另外三人的。

至于芽芽,李尘也不担心,芽芽的记忆力过耳不忘,自己只需讲诉一遍就行。

四人学着李尘的动作,笔尖轻蘸脂粉。

“好玩,好玩,芽芽也要学。”芽芽这边越来越有兴趣。

叮!

“提醒宿主,宿主触发了教授芽芽画画的任务,让芽芽绘制一幅完整画作即可完成任务,完成任务后宿主将会获得奶爸积分和抽奖奖励。”也与此同时,系统的提示音忽然是传入到李尘的耳中。

(第三更了,继续码字中。保底四更,冲刺五更,求鲜花,求评价,求打赏~~谢谢大家。吃过饭就继续。嗯,大家也要准时吃饭。)

『加入书签,方便阅读』

上一章 目录 下一章