夏至当晚找了个酒店住下了，第二天早上，只给夏远发了个信息就回了楠洲。

一是她打定了主意不会主动向夏健锋认错，二是她得回楠洲找工作，生存问题更重要。

打开招聘网站，夏至觉得很讽刺，她又找工作了。从文件夹里翻出过去的简历，回想起王博逸过去对她那份简历的评价，夏至认为确实很正确，现在看来，她也觉得太花里花俏了。

她把简历精简了一遍，关键信息浓缩到一页纸上，到打印店了印了十分，装进了文件袋。

到培训中心或者补习班，是比较容易找到工作的，可是那样的工作确实是一分耕耘一分收获，上多少课、带多少学生确定了收入多少

除非一整天泡在课堂上，每个班都能带满学生，否则实在谈不上高收入。

尽管知道在楠洲做课外培训要比在大河好得多，夏至还是有所犹豫。毕竟她现在又是一个人了，她得为自己打算，楠洲的节奏有多快，她不是不知道的。

要不求稳定，要不求高收入，她得把自己塞进钱眼里考虑前程。她不想承认，然而她还是想证明给夏健锋看，她不是如他所说的不踏实、过得乱七八糟。

因此，虽然夏至收到了两份培训中心的录用意向，她还是没有下定决心。

萧以晴看她对摊着的简历发呆，说：“你是想转行吗？”

“我不知道。”夏至彷徨不已，“我就是想找一份好工作，然后好好工作。”

“你好工作的标准是什么？”

“普罗大众的标准，钱多事少离家近。”夏至半开玩笑地说。

萧以晴坐在床上盘起了腿：“找到了告诉我，我也跳槽。”

夏至把身子转向她：“那就稳定吧。找一份稳定的工作，收入稳定，工作内容稳定，不会有太多变数的那种。我觉得我现在心态有点累，没有力气接受变化。”

“你还想做内刊吗？要不问问程佑”

“哎！”夏至打断了她，“都那么久了，欧娅肯定已经有人在做这个事了，你别为难人家。”

萧以晴耸耸肩：“那，你想进学校里代课吗？我有个同事，之前听说他老婆学校里有老师准备休产假了，要请代课老师，不过是小学。”

夏至略想了想，虽然在泰城也站了一年半的讲台，不过正式的教职她知道责任更重，当然也更符合她刚刚所说的稳定。她说：“你觉得我可以吗？”

“你为什么觉得你不可以？”萧以晴反问她，“老实说你现在要当入编教师有点难，毕竟在社会上打滚了几年，教育局去招教职，一般都招应届生，要不就是在职调动。但代课老师限制就没那么大了。”

“我是说你觉得我适合做这个吗？我怕误人子弟。”夏至不能说不心动，只是仍有担忧。

“夏至，你被你爸打击了下你就真觉得自己一无是处了吗？知识能力我相信你没有问题，当老师最重要是责任心，以我对你的了解，你是我所认识的办事最认真的人。你考虑考虑吧，但不要考虑太久，代课老师的职位也是很多人抢着的。”

夏至又转身看了看书桌上的简历。

马上四月份了，她离开泰城的时候，身上只有不到三千块。萧以晴说了在她找到工作之前管她吃住的，可是她也不能腆着脸一直那么拖下去。

她对萧以晴说：“你把那学校的联系方式给我吧，我明天去投简历。”

萧以晴笑笑说：“你把简历发给我就好，我发给我同事，看他老婆能不能直接引荐一下你。让你体会体会啥叫朝中有人好办事。咱在这混了三年，人脉还是有点的，不用像刚毕业那会儿瞎爬打滚。”

夏至也笑了，是啊，在一座城市里生活久了，生活环境、工作氛围处处都会打上一个人的记号。

三年了，同学中有人平步青云，有人稳如泰山，大部分人都已经或者准备在某个地方扎下自己的根基。就只有她，毕业三年，依然一无所有。

虽然有了引荐，但试教是免不了的。学校定的课题，给了她一个三年级的班级试教，只有一晚上的准备时间。

夏至到网上找了教案，又问了同在小学授课的同学意见，觉得自己备得磕磕巴巴的。

在培训班里毕竟是小班教学，她在实习后再也没有对着四五十个孩子上课了，何况是那么小的孩子。

一站上讲台，夏至第一感觉就是台下全是白白胖胖的小圆脸，脸盲的她看着所有孩子都长一个模样，这让她晃了晃神。

她没觉得她课上得有多好，顶多就是按照教案走完了流程，不过代课协议签下来了，在原来的老师休完产假前，夏至都会留在竹园小学，代三班的语文课及班主任。

“去教书了啊，那为什么不回家教呢”何艳还是会每个星期给夏至打电话，她没提夏健锋，夏至也不问。

不过，夏至知道何艳会把她的信息告诉夏健锋。

她在上问夏远：老头又说“我早就说过”是不是？

夏远发来一串笑脸：你不是猜到了嘛！我要是你，我才不会遂他的愿，看把他得意得

夏至也莫名恼火，但又没有办法。她千方百计逃离父母给她设定的未来，却又一点一点地拐回了他们渴望的轨迹上，她甚至要怀疑夏健锋是不是在哪里给她下了个符咒，让她不得翻身。

不过你想多了。其实爸挺高兴你去教书的，他觉得你终于踏实起来。夏远说。

我从来都很踏实，是他看不起人。

姐，你有空就回来吧，你也不用道歉，你回来就好。

夏至只说她很忙。

她确实很忙，对着学籍平台上的学生名字和照片背了半天，才勉强对上了号，一见到真人，又想不起来这是谁了。

老叫错学生名字，惹得学生哄堂大笑，不知道是不是因为小学生还理解不了脸盲这回事，她赶紧道歉。

多上几天班以后，她才发现，原来他们不是不理解脸盲，他们压根就是笑点低，课堂上，随便她说点什么，他们都能笑成一团，混在笑声中的，还有叽叽喳喳的说话声，半天停不下来。

她开始头脑发胀了，终于明白了萧以晴的风风火火是怎么来的。她有预感，她在未来的这几个月里，会变得更加暴躁。